新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《11.2 化學(xué)肥料》2022年同步練習(xí)卷（word版 含解析）

1、第 =page 14 14頁，共 =sectionpages 14 14頁第 =page 13 13頁，共 =sectionpages 14 14頁新人教版九年級(jí)下冊(cè)11.2 化學(xué)肥料2022年同步練習(xí)卷（2）注意：本試卷包含、兩卷。第卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。下列化學(xué)肥料中，屬于磷肥的是A. B. C. D. 某無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥，其中屬于復(fù)合肥料的是A. B. C. D. 圖為根據(jù)組成元素不同對(duì)化學(xué)肥料的分類圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A. 圖中表示的是磷肥B. 圖中表

2、示復(fù)合肥C. 尿素、氨水、硝酸銨屬于氮肥D. 硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀屬于鉀肥化肥碳酸銨、硫酸鉀均為白色固體。分別取少量固體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能將兩者區(qū)別出來的是A. 與熟石灰粉末混合研磨B. 加入稀鹽酸中C. 加入溶液中D. 加入溶液中下列氮肥中含氮量最高的是A. B. C. D. 下列對(duì)化肥的認(rèn)識(shí)不正確的是A. 是一種復(fù)合肥料B. 施用氮肥，能促進(jìn)植物莖、葉的生長C. 施用磷肥，能增強(qiáng)作物的抗寒能力D. 化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好下列化肥不溶于水的是A. 碳酸氫銨B. 氯化銨C. 磷礦粉D. 硫酸鉀水利部門引長江水入太湖以治理污染專家在肯定“引江濟(jì)太”工程的同時(shí)指出，這項(xiàng)工程只是治表，要

3、治本必須靠全社會(huì)的重視下列措施中能改善太湖水質(zhì)的是工礦企業(yè)排放的水要達(dá)標(biāo)；加快城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)；減少化肥和農(nóng)藥的使用量；提倡節(jié)約用水；禁用含磷洗滌劑A. B. C. D. 全部氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便的方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是A. 與：觀察外觀B. 與：加水C. 與：聞氣味D. 與：加熟石灰研磨后聞氣味化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說法正確的是A. 尿素屬于復(fù)合肥料B. 大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量C. 銨態(tài)氮肥與草木灰混用，會(huì)降低肥效D. 棉花葉片枯黃，應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥某同學(xué)利用所學(xué)化肥的物理、化

4、學(xué)性質(zhì)的不同初步區(qū)分常見化肥碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、硫酸鉀看外觀，灰白色粉末的物質(zhì)是_，白色晶體是_、_、_本問寫化學(xué)式聞氣味，有刺激性氣味的是_，無刺激性氣味的是_、_加熟石灰，研磨，放出有刺激性氣味氣體的是_反應(yīng)方程式為_化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系現(xiàn)有氮?dú)恹}酸淀粉熟石灰金剛石氯化鉀，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空填序號(hào)?？捎米麾浄实氖莀；可用來裁玻璃的是_；人體胃液中含有的酸是_；可用來改良酸性土壤的堿是_；焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_；米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是_復(fù)合肥是指同時(shí)含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，常見的有磷銨、_和 _等。是初中化學(xué)常見物質(zhì)。是生命之源，是人體中含量最多的物質(zhì)；與發(fā)生

5、化合反應(yīng)生成，俗稱熟石灰；是由三種非金屬元素組成的鹽，和混合，溶液溫度顯著降低，據(jù)此原理可制作“搖搖冰”；與混合加熱反應(yīng)生成、三種物質(zhì)，為有刺激性氣味的氣體。請(qǐng)回答下列問題：的化學(xué)式為_；電解的實(shí)驗(yàn)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為_。俗稱_，與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。的澄清溶液通常用來檢驗(yàn)_氣體。在農(nóng)業(yè)上可用作_肥。能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_色。與混合加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。磷肥有磷礦粉、_、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣等。磷肥的作用：可以促進(jìn)作物生長，還可增強(qiáng)作物的 _能力?！締栴}情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)見圖探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性難聞的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝

6、置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論?！举Y料在線】氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_；氫氧化鈉固體的作用_。和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是_?！舅季S拓展】小麗受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖裝置進(jìn)一步改裝成圖裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。打開活塞滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線先變紅色的是_，小麗這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_。氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。某同學(xué)用

7、含碳酸氫銨的化肥制取收集氨氣。若將裝置、依次連接，加入化肥樣品，加熱至中固體質(zhì)量不再改變。她稱量裝置的質(zhì)量如表：實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量 _。通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素，請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _。計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _。碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會(huì)減少對(duì)環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，李明決定對(duì)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究?！咎峁┬畔ⅰ库c原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：【實(shí)驗(yàn)與探究】李明參照的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變

8、紅色左邊試管中有氣泡產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生 _ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論碳酸鉀溶液顯 _ 性產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為 _ 碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)【解釋與結(jié)論】碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸和_反應(yīng)；碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似：從微觀角度分析，二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_和含有相同的；【拓展與應(yīng)用】李明建議父母最好選擇_填字母序號(hào)與草木灰混合施用A.。答案和解析1.【答案】【解析】解：、中含有磷元素，屬于磷肥 B、中含有鉀元素，屬于鉀肥 C、中含有氮元素，屬于氮肥 D、中含有氮元素，屬于氮肥 故選：。含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元

9、素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類。2.【答案】【解析】解：、有氮元素，屬于氮肥； B、有氮元素，屬于氮肥； C、中含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥； D、中含有鉀元素，屬于鉀肥 故選C含有氮元素的肥料稱為氮肥含有磷元素的肥料稱為磷肥含有鉀元素的肥料稱為鉀肥同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥 解答本題要掌握化肥中含有營養(yǎng)元素的種類，然后再根據(jù)化肥的分類方法進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論3.【答案】【解析】解：、圖中既含有氮元素也含有鉀元素，不可能屬于磷肥，

10、故A說法錯(cuò)誤； B、中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復(fù)合肥，故B說法正確； C、化學(xué)式中只含有營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故C說法正確； D、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種元素，屬于復(fù)合肥，故D說法錯(cuò)誤 故選ADA、圖中既含有氮元素也含有鉀元素，不可能屬于磷肥；、中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復(fù)合肥；、化學(xué)式中只含有營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥；、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種元素，屬于復(fù)合肥解答本題關(guān)鍵是熟悉化學(xué)肥料的分類方法4.【答案】【解析】解：碳酸銨能與氫氧化鈣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與熟石灰不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不合題意； B.碳酸銨能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而

11、硫酸鉀與鹽酸不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不合題意； C.碳酸銨和硫酸鉀均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，所以現(xiàn)象相同，無法鑒別，符合題意； D.碳酸銨能與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，同時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)只能產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不合題意。 故選：。根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)、物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象來分析解答。本題難度不是很大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，熟悉常見離子的檢驗(yàn)方法是解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】【解析】解：中含氮量為：；中含氮量為：；中含氮量為：；中含氮量為：。通過計(jì)算比較可知，中含氮量最高。故選：。欲正確解答本題，需依次計(jì)算出四種物質(zhì)中的含

12、氮量，比較即可本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力6.【答案】【解析】解：、同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥，中含有鉀元素和氮元素，是一種復(fù)合肥，故A說法正確； B、施用氮肥，能促進(jìn)植物莖、葉生長，葉色濃綠，故B說法正確； C、磷肥能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，故C說法正確； D、多使用化肥使土壤板結(jié)，要將化肥和農(nóng)家肥交替使用，要適量使用，故D說法錯(cuò)誤。 故選：。A、根據(jù)復(fù)合肥的特點(diǎn)考慮； B、根據(jù)氮肥的作用考慮； C、根據(jù)磷肥考慮； D、根據(jù)多使用化肥使土壤板結(jié)。解答本題關(guān)鍵是熟悉化肥的分類，化肥的作用。7.【答案】【解析】解：、碳

13、酸氫銨是易溶于水的鹽，不選； B、氯化銨是易溶于水的鹽，不選； C、磷礦粉不溶于水，故選； D、硫酸鉀是易溶于水的鹽，不選。 故選：。根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，碳酸氫銨是易溶于水的鹽，氯化銨是易溶于水的鹽，磷礦粉不溶于水，硫酸鉀是易溶于水的鹽。本題考查了常見物質(zhì)的溶解性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)酸堿鹽溶解性的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用。8.【答案】【解析】解：工礦企業(yè)排放的水達(dá)標(biāo)可用減少污染源，加快城市污水系統(tǒng)建設(shè)，可用減少營養(yǎng)元素的排放，減少化肥和農(nóng)藥的用量，可以減少水污染；節(jié)約是最好的保護(hù)水資源的措施之一，磷能夠引起水體的富營養(yǎng)化，所以這五項(xiàng)措施都能夠保護(hù)水資

14、源； 故選：從水污染的來源來分析解答，例如：抑制“水質(zhì)富營養(yǎng)化”，減少重金屬離子的排放等解答知道水污染的主要污染物，面對(duì)當(dāng)前污染日益嚴(yán)重，學(xué)生應(yīng)了解要保護(hù)水資源首先要從水體污染的來源上減少污染物的人為排放，具有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)9.【答案】【解析】解：、與均是白色粉末，通過觀察外觀不能區(qū)分，故錯(cuò)誤； B、與，均能溶于水，故不能區(qū)分，故錯(cuò)誤； C、與，均無氣味，聞氣味不能區(qū)分，故錯(cuò)誤； D、銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣，氨氣有刺激性氣味，則與前者放氨氣，后者沒有，故可區(qū)分，故正確。 故選：。A、與均是白色粉末； B、與，均能溶于水； C、與，均無氣味； D、銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣，氨氣有刺激性氣味。此題是一道物質(zhì)

15、鑒別題，能對(duì)各選項(xiàng)中的物質(zhì)的性質(zhì)有較全面的了解是解題的關(guān)鍵，前三項(xiàng)是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，只有后一項(xiàng)是利用了銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。10.【答案】【解析】【分析】本題考查化肥的分類與使用，解答本題的關(guān)鍵是掌握化肥的使用注意事項(xiàng)和分類?！窘獯稹緼、復(fù)合肥中含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或三種，尿素只含有營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故A錯(cuò)；B、大量施用化肥易造成土壤污染和水污染等，應(yīng)合理施用，故B錯(cuò)；C、銨態(tài)氮肥與草木灰混用產(chǎn)生氨氣，會(huì)降低肥效，故C正確；D、棉花葉片枯黃，應(yīng)施用氮肥，故D錯(cuò)。故選C。11.【答案】磷礦粉 碳酸氫銨 氯化銨 硫酸鉀 氯化銨 【解析】解：根據(jù)化肥的

16、物理性質(zhì)進(jìn)行分析可知，氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀都是白色晶體，而磷礦粉為灰白色的粉末狀固體； 聞氣味，有刺激性氣味的是，無刺激性氣味的是、 銨態(tài)氮肥能跟堿起反應(yīng)而產(chǎn)生氨氣，氨氣有刺激性氣味，所以氯化銨可以被鑒別出來，剩余的為硫酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：； 故答案為：磷礦粉；硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨； ，、 氯化銨，磷礦粉呈現(xiàn)的是灰白色，而其它都是白色晶體；白色晶體中能夠產(chǎn)生刺激性氣味的是碳酸氫銨，沒有氣味的是硫酸鉀和氯化銨，而氯化銨能夠和熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，故可以據(jù)此來鑒別，完成解答能夠根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，利用化肥的性質(zhì)實(shí)現(xiàn)對(duì)化肥的簡易鑒別，知道銨態(tài)氮肥可以和熟石灰反應(yīng)生成氨氣，氨氣有

17、刺激性氣味12.【答案】；【解析】解：可用作鉀肥的是氯化鉀；可用來裁玻璃的是金剛石；人體胃液中含有的酸是鹽酸；可用來改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是氮?dú)猓幻缀兔嬷泻械奶穷愇镔|(zhì)主要是淀粉；故答案為：；。本題主要考查了幾種化學(xué)中常見的物質(zhì)應(yīng)用到生產(chǎn)生活實(shí)踐中的事例，通過該題的作答，我們要明確化學(xué)源于生活，生活離不開化學(xué)。13.【答案】硝酸鉀 磷酸二氫鉀合理即可【解析】解：復(fù)合肥是指同時(shí)含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，常見的有磷銨、硝酸鉀含有鉀元素和氮元素、磷酸二氫鉀含有鉀元素和磷元素合理即可。 故答案為： 硝酸鉀；磷酸二氫鉀合理即可。根據(jù)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩

18、種以上的肥料稱為復(fù)合肥，進(jìn)行分析解答。本題難度不大，主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。14.【答案】；：；生石灰；二氧化碳；氮；藍(lán)；【解析】解：是人體中含量最多的物質(zhì)，故A是水，俗稱熟石灰，是氫氧化鈣，與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣，則是氧化鈣，是由三種非金屬元素組成的鹽，和混合，溶液溫度顯著降低，據(jù)此原理可制作“搖搖冰”，則溶于水吸熱，與混合加熱反應(yīng)生成、三種物質(zhì)，為有刺激性氣味的氣體，則是硝酸銨，是氨氣，是硝酸鈣；帶入推斷，推斷合理。由上述分析，是水，化學(xué)式為；電解水的實(shí)驗(yàn)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ：；是氧化鈣，俗稱生石灰，與反

19、應(yīng)即氧化鈣和水反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；的澄清溶液為澄清石灰水，通常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；是硝酸銨，含有氮元素，在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥；是氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色；與混合加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。15.【答案】磷酸鈣 抗寒、抗旱【解析】解：磷酸鈣屬于磷肥，磷肥可以促進(jìn)作物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。 故答案為：磷酸鈣；抗寒、抗旱。根據(jù)磷肥的判斷方法，磷肥可以促進(jìn)作物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力進(jìn)行分析。解答本題關(guān)鍵是熟悉常見化肥的作

20、用，化肥的分類方法。16.【答案】變紅色 分子不斷運(yùn)動(dòng) 促進(jìn)氨水受熱分解 反應(yīng)速度快，大大降低了氨氣對(duì)空氣的污染 下面的試紙 二氧化碳密度比空氣大 【解析】解：通過圖示可知，濃氨水通過分子運(yùn)動(dòng)可到酚酞溶液中，氨水呈堿性，能使酚酞變紅色，濃氨水中含有水，氫氧化鈉溶液與水混合放出大量的熱，是分子運(yùn)動(dòng)加快，氨水受熱易分解為氨氣和水；圖的裝置，本身裝置是密閉的實(shí)驗(yàn)裝置，再加上氫氧化鈉溶于水放出大量的熱的作用，反應(yīng)速度快；二氧化碳密度比空氣密度大，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線先變紅色的是：下面的濾紙，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：二氧化碳密度比空

21、氣大；碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：。故答案為：變紅色，分子不斷運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)氨水受熱分解；反應(yīng)速度快，大大降低了氨氣對(duì)空氣的污染；下面的濾紙，二氧化碳密度比空氣大；。根據(jù)濃氨水通過分子運(yùn)動(dòng)可到酚酞溶液中，以及氨水顯堿性能使酚酞變紅色，氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱進(jìn)行分析；根據(jù)用圖所示的裝置，本身裝置是密閉的實(shí)驗(yàn)裝置，再加上氫氧化鈉溶于水放出大量的熱的作用，反應(yīng)速度快即可作答進(jìn)行分析；根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸、二氧化碳密度比空氣密度大進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳進(jìn)行分析。合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。17.【答案】 【解析】解：碳酸氫銨受熱分解生成水、二氧化碳和氨