信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)四時(shí)的情趣教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“炭”一個(gè)生字，會(huì)寫“紫、炭“2個(gè)生字，結(jié)合課文理解”破曉、微細(xì)、漂橫、流螢“等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：提高想象力，自主發(fā)現(xiàn)生活之中、自然之中的美，感受一切美好的事物。教學(xué)背景分析：1.感受“四時(shí)情趣“的不同，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)順序。2.體會(huì)想象的妙用。教具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：（多媒體展示課題）一教學(xué)策略1.回顧一下文中的“四時(shí)“是什么意思？2.本文并沒(méi)有壯觀浩大、強(qiáng)烈動(dòng)感的景色，而是一些細(xì)物微景，清淡物象，讓我們帶著想象的翅膀來(lái)更好的體會(huì)這四季的情趣。齊讀課題。二初讀感知1.快速默讀，找出“四時(shí)”藏在課文中的哪些句

2、子里？請(qǐng)同學(xué)們找出并畫下來(lái)，讀出每句話。2.（多媒體展示四句話）這些句子在每段中起到了什么作用？3.在作者眼中四季最美的是什么時(shí)候？4.把四個(gè)句子連在一起看，這四個(gè)句子構(gòu)成了什么句式？5.全文是按什么順序額描寫的？6.回顧一下四個(gè)清晰的段落。7.結(jié)合課文解釋一下“情趣”的意思。下面我們就再次走進(jìn)課文看看課文時(shí)如何來(lái)寫四時(shí)的情趣的？三、精讀品悟（一）首先我們來(lái)看看當(dāng)下的秋天在作者眼中是什么樣的？1.輕聲讀描寫秋天的段落，看一看作者寫出了秋天傍晚哪些地方有趣。找一找，畫一畫，品味一下其中的趣味。2.學(xué)生匯報(bào)，師板書：秋天 傍晚 ：烏鴉歸巢，大雁南飛，風(fēng)響蟲鳴師：（1）（多媒體展示烏鴉歸巢的畫面）我

3、們?nèi)绻褳貘f歸巢擬人化可以怎么說(shuō)呢？ （2）大雁變得越來(lái)越小可以用幾何中的變化來(lái)形容一下 ，是由什么變化成什么？（3）寂靜的夜里有了這些風(fēng)響蟲鳴，像是他們?cè)谧鍪裁茨兀?.再讀課文，看看哪些詞或句子能體現(xiàn)出情趣。（生匯報(bào)）同時(shí)用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪一下這樣的情趣。4.（多媒體出示這一段落，伴樂(lè)朗讀）再出聲讀一讀，不同形式的讀，去深刻的體會(huì)這里面的情趣。（二）總結(jié)學(xué)法：師生共同回顧第三自然段的學(xué)法進(jìn)行總結(jié)：讀、找、品、誦（三）自學(xué)師：運(yùn)用這種學(xué)法小組交流學(xué)習(xí)其他三個(gè)季節(jié)哪些地方有趣，哪些詞、句能體現(xiàn)出情趣，找一找，畫下了。1.生匯報(bào)第一自然段：春 破曉 ：漂橫的紫色云（板書）師：（1）（多媒體展示破曉

4、的畫面）文中都出現(xiàn)了哪些色彩？這些色彩描繪了一個(gè)怎樣的早晨？（2）哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出云的情趣？（3）不同形式的讀，想象畫面的情趣所在（多媒體出示這一段落，伴樂(lè)朗讀）2.生匯報(bào)第二自然段：夏 夜里 ：流螢（板書）師：（1）（多媒體出示流螢的畫面 ）在這樣黑夜里，閃閃發(fā)光的螢火蟲，想象一下這些螢火蟲像什么？用一些形象的詞來(lái)比喻一下。（2）哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出流螢是有趣的？用你的體會(huì)去讀讀這句話。3.生匯報(bào)第三自然段:冬 早晨：生火送炭師：在這樣寒冷的冬天里人們忙碌著，還會(huì)寒冷了嗎？會(huì)變得怎么樣呢？想象一下人們?cè)诜痔繒r(shí)會(huì)有什么交流呢？（多媒體出示此段，伴樂(lè)朗讀）不同形式的朗讀，體會(huì)這寒冷的冬天了的那份溫暖

5、的情趣。四、回讀賞析欣賞過(guò)這些清淡，細(xì)小的畫面后，再通讀課文，你發(fā)現(xiàn)“四時(shí)”的情趣有什么不同嗎？五、續(xù)讀升華下面我們看看在我們的古代人是怎樣用詩(shī)句描寫四季的？大屏幕展示。春曉唐.孟浩然暮江吟白居易春 眠 不 覺(jué) 曉， 一道殘陽(yáng)鋪水中，處 處 聞 啼 鳥。 半江瑟瑟半江紅。夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲， 可憐九月初三夜，花 落 知 多 少。 露似真珠月似弓。西江月夜行黃沙道中白雪歌送武判官歸京辛棄疾岑參明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 北風(fēng)卷地白草折，稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。 胡天八月即飛雪。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 千樹萬(wàn)樹梨花開。板書設(shè)計(jì)：四時(shí)的情趣 時(shí) 春天 破曉：漂橫的紫色云 間 夏天 夜里：流螢 順 秋天 傍晚：烏鴉歸巢，大雁南飛，風(fēng)響蟲鳴序 冬天 早晨：生火送炭教學(xué)反思：信息技術(shù)是一門新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，初步掌握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)，在挑戰(zhàn)困難，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力