小學二年級家長會班主任發(fā)言稿6893

1、. 小學二年級家長會班主任發(fā)言稿發(fā)布時間:2015-05-28 編輯：文力 手機版各位家長，下午好!大家好!這已經是我們第*次舉行家長會了。首先，我代表所有任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡送和衷心的感。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們心也是甜的也是喜悅的.所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更安康地去學習和生活.說實在的，孩子的教育一直都是我

2、們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。下面，作為本班的班主任把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、班級情況一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有80個小朋友的家庭中，轉走了2位又加進了14位新朋友，組成了具有92位小朋友的家庭。從開學到現(xiàn)在已經有兩個月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不管是在學習上還是生活上都應該是比擬好管理的孩子了。我想大局部的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級

3、則累了?？墒?，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和教師都比擬熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比擬熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進展入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大局部同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小

4、動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：1、關于課堂方面課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要教師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。經過兩個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面1、個別學

5、生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時完成教師上課布置的任務。課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽教師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講，上課吃東西，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條，上課鬧著玩或自己在那玩。3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)不工整且錯誤較多。3、孩子動作慢。4、家庭作業(yè)個別交不上，理由是找不著或丟到家里5、愛動手打人，經常被告教師6、說臟話。7、過于自我，不愛幫助

6、同學。二、監(jiān)視孩子做作業(yè)開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想?？傆幸痪植客瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。而且不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。從學習乘法口決開場，我每天都讓孩子背誦乘法口決，到現(xiàn)在還有幾個學生不會背，請問咱們家長們有誰關心孩子會不會背乘法口訣呢“我現(xiàn)在要求學生背乘法口訣先豎著背，再橫著背，最后倒著背，還請家長們在家里每天都抽出兩分鐘的時間讓孩子給你背一背

7、。每天的作業(yè)不只是光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)，所以有的家長簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎“怎么能行“當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，咱的孩子為啥記不住，你說怪誰“不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視。每次不管是語文，還是數學作業(yè)都要求家長批改簽字，還請家長既然簽上字，就要對你簽的字負責任。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況，規(guī)的書寫對低年級的學生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改正來了。俗話

8、說字就是一個人的臉面。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開場吧!三、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，確實非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們心是多么地開心、是多么滿足。當然，您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有

9、絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數太多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣俗話說：“習慣成自然，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行

10、為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我效勞意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育容讓孩子在家也承受到一樣的教育，比方：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、老實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有

11、幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，要么就是在凳子上跪著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去，手里開場玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了“能不能讓我看到你1個小時只站5回“孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

12、有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子在星期天喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)在多長時間能夠完成，而且沒有錯誤，你就可以看動畫片，超過了規(guī)定的時間，動畫片不能看。這就是說，達不到*個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。二、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是很樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來

13、肯定是出現(xiàn)了教師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與教師溝通，只能使問題越來越嚴重。教師有問題會找家長，家長有問題也可以找教師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽教師的話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩教師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比擬淘氣，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找教師。三、嚴把家庭作業(yè)關我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學校當場完成的作業(yè),書寫根本都挺漂亮,能按要求來

14、做,但是,一旦是回家的家庭作業(yè),書寫潦草,不規(guī)用尺,應付了事的現(xiàn)象非常的普遍,這說明什么“這說明我們的孩子不是書寫質量不好,而是態(tài)度不端正.有人監(jiān)視就認真寫,沒人監(jiān)視就不認真寫,所以才要求家長們你們一定要監(jiān)視,檢查孩子們的作業(yè),不認真的,一律擦掉重新寫,要讓孩子知道,只有認真寫作業(yè),才不用一遍一遍的寫,讓他們知道認真寫作業(yè),就能節(jié)省時間,才能有時間出去玩.家長們,對于孩子們的作業(yè),最根本的要工整,干凈,高效.要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位.不能輕描淡寫地敷衍.孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做.如果是不會做,就應該要輔導;如果是懶得做,家長就更應該

15、要監(jiān)視到位,沒做完,沒寫漂亮,就堅決不能出去玩,不能看電視,甚至不能睡覺.還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的時機.4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了.這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣.可以多鼓勵孩

16、子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣.所以學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。對不愛學習，或學習不自覺，或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有疑心的及時與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的時機。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不能只過問孩子完成情況，必須批改簽字給于檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天教師又要教新的知識，你前一天的知識沒穩(wěn)固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認

17、真思考的，如果他在抄寫，他在背誦，他能記住嗎“如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。四、校訊通今天我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)，放假時間，和作息時間的修改我們都會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了很大的方便，請哪位家長還沒有開通校信通的會議完畢后跟我聯(lián)系及時開通。 五、生活方面1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：首先強調學校的作息時間，現(xiàn)在，學校特別注意學生的平安情況，因

18、為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：30放學。希望家長共同注意學生的作息時間。我是這樣規(guī)定的早上7：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午、1：40到校上午讀，2：00上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向教師請假，以便教師隨時知道學生的情況。咱們班到現(xiàn)在還有幾名學生是子鈞、徐冉穎、聿浩、朱胤凱，每天都是差兩三分鐘沒打上課鈴才進班，別的學生都念了好幾篇課文了，而咱的學生剛剛到校，每天都比別人少學20分鐘，別小看這20分鐘，一天上下午都是40分鐘，一個星期是5天就是200分鐘，一個學期下來呢，所

19、以請咱們家長以后不要讓孩子遲到。(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個安康的身體。有其他事情及時和教師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機，有事及時和我溝通。(4)為了孩子們能更好的開展，我想對各位家長提出幾點建議：(5)要善于學習育兒知識，提高家教水平(6)要多了解孩子 ，及時于孩子溝通。(7)要有良好的素質，做孩子的典范(8)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關系(9)關心愛撫孩子;讓孩子學會獨立自主，讓孩子感到快樂

20、做孩子的朋友(10)培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時應注意多讓孩子參加家務勞動.不要什么事情都為孩子一手包辦.逐漸讓孩子學會生活自理.(11)催促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣第六,是零花錢的話題.現(xiàn)在,生活條件好了,家長為了表達對孩子的愛,會給孩子零花錢,少則幾塊,多則幾十.在鼓勵孩子自我理財的同時,家長應該監(jiān)管孩子零花錢的使用,不宜留給孩子過多的零花錢,不允許孩子用零花錢去購置垃圾食品、不合格的玩具等,教育孩子用零花錢做一些有意義的事情,我的要走讀生不準往學校帶吃的、喝的.住校生不允許往教室?guī)С缘?、喝的，有一些家長說放到寢室都丟了，我給你一個建議，你給孩子的抽屜上安把鎖。我們看別人的孩子，一

21、般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比擬高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。下面我們談談當孩子之間發(fā)生矛盾時，家長應該怎么辦“孩子之間的爭執(zhí)是兒童交往中經常會遇到的事情，在爭執(zhí)中，孩子慢慢會體會出與人相處的一些根本道理，由此學會如何去面對一些小小的挫折。孩子在學校發(fā)生矛盾，有些孩子膽小不敢跟教師說，就會告訴家長，家長盡量不要在孩子面前說過激的話，應先問清楚誰是誰非，不要偏袒自己的孩子。如果是自己孩子的錯誤，就要指出錯誤，便于他改正。如果是對方的錯誤，家長應及時與教師聯(lián)系，由教師來解決，如果你覺得教師解決的不公平，還有學校領導，我們都是成年人了，請家長千萬不要參與到學生的糾分中，也許小孩子鬧別扭一會都合好了。“現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，家