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歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂物質(zhì)的變化分組要求：（1）6人小組；（2）交流時(shí)輕聲，以本小組能聽到為準(zhǔn)。（3）實(shí)驗(yàn)前先看要求，明白要求后再動(dòng)手，及時(shí)記錄。（4）任務(wù)完成，小組長(zhǎng)指揮示意：3、2、1鼓三下掌，坐端正。撕碎紙，紙還是紙，沒有產(chǎn)生不同于紙的新物質(zhì)。燃燒紙，紙變成了灰，灰與紙是兩種不同的物質(zhì)，產(chǎn)生了新物質(zhì)。讓一張紙發(fā)生變化，你有幾種方法？物質(zhì)發(fā)生了變化，沒有產(chǎn)生與原來物質(zhì)不同的新物質(zhì)的變化叫物理變化。物質(zhì)發(fā)生了變化，產(chǎn)生了與原來物質(zhì)不同的新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化。判斷物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)？讓一張紙發(fā)生變化，你有幾種方法？有沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。判斷下列變化是物理變化？還是化學(xué)變化？物理變化判斷下列變化是物理變化？還是化學(xué)變化？化學(xué)變化判斷下列變化是物理變化？還是化學(xué)變化？改變顏色（無色棕色黑色）產(chǎn)生氣體（冒氣泡）化學(xué)變化物理變化還是化學(xué)變化？同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識(shí)是一種快樂而好奇則是知識(shí)的萌芽。培根

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