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文檔簡介

1、21七律 長征教學目標:1.能正確、流利地、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.認識綠線內(nèi)的四個生字,理解由生字組成的詞語。3. 理解詩句,體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻,完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。教學重點:理解詩句,體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻,領(lǐng)會全詩的思想感情。教學難點:體會紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學用具:多媒體教學過程: 一、 凸顯導入趣味點,樂學新知1聽七律 長征的歌曲,同學們發(fā)現(xiàn)沒有,剛剛我們聽到的歌曲中的歌詞?沒錯,這首就是以七律 長征為詞的歌曲。2.今天,就讓我們細細品味一下歌詞的內(nèi)容,一起來學習七律 長征這首詩(示題、齊讀)。3.解題

2、。請學生交流有關(guān)長征方面的資料。教師簡介歷史背景。師出示長征資料:長征是指黨中央率領(lǐng)下的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍在1934年10月,從江西出發(fā),途經(jīng)十一個省,于1935年10月勝利到達陜北根據(jù)地,行程二萬五千里,史稱二萬五千里長征。二、突破自學障礙點,順暢閱讀1.請同學們認真地聽,仔細地看,你覺得這篇課文和我們以前學過的課文有什么不同?(出示課文,聽錄音)2. 這是小學階段我們學到的第一首七律詩。(出示“七律詩”)所謂“七律”,齊讀3.你們想讀一讀這首七律詩嗎?紅軍不怕遠征難, 萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪, 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪, 三軍過后盡

3、開顏。 4.你覺得哪幾個字的字音,要提醒同學們注意的。(注意:逶迤、磅礴、岷山)5.知道這首七律詩是誰寫的嗎?(出示:“毛澤東”)誰給我們介紹一下毛澤東?(出示:他是我國杰出的革命家、軍事家和文學家。)這是毛澤東同志在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的,全詩一共有四聯(lián),短短的56個字,記載了二萬五千里長征路上的種種艱難險阻,飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它既是中國革命的壯麗史詩,也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。三、品讀感悟 1指名讀開頭兩句詩:“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑?!睅煟哼@兩句是這首七律詩的首聯(lián),也是全詩的總起,從1934年10月到1935年10月,紅軍徒步長征二萬余里,縱橫十一個省,每天跟

4、敵人,跟饑餓、疲勞、傷病,跟自然界的困難作生死的搏斗。這中間的艱難險阻是可想而知的,但紅軍戰(zhàn)士對這一切的回答是什么?你從這里感受到什么? 2.同學們,遠征難,這萬水千山,怎能一一都寫下來呢?在這里,毛澤東選取了哪些山和水作代表,你們能找到嗎?(同學在書上圈出來,老師適時板書:五嶺、烏蒙、金沙、大渡、岷山)3.到底這跋山涉水有多難呢?紅軍戰(zhàn)士們分別是怎樣對待這些困難的?請大家結(jié)合自己手中的資料,以四人為一小組交流。4.學生自主學習。5.展示交流:(1)山:(出示圖片:五嶺、烏蒙山)看著圖片,說說五嶺給你留下的印象?烏蒙山呢?(出示第二聯(lián))可在紅軍的眼里,高峻險陡、綿延數(shù)千里的五嶺山脈,只不過是翻

5、騰著的細小波浪(適時板書:騰越);氣勢磅礴、海拔2000多米的烏蒙山,只不過是流動著的泥球罷了(適時板書:疾跨)。如果是平時,叫我們翻越如此高山大嶺,難嗎?不僅如此,對于紅軍來說,天上還有幾十架敵機轟炸,地上有幾十萬敵軍圍追堵截,難嗎?可紅軍卻把這些困難看作是普普通通、平平常常的事,這是因為紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑?。ㄔ俪鍪镜谝宦?lián),齊讀)這充分體現(xiàn)了他們什么樣的英雄氣概呢?(板書:英勇無畏)(出示圖片:岷山)岷山海拔4000米左右,終年積雪。面對生命的威脅,他們卻“更喜”?知道他們?yōu)槭裁炊老??(過了岷山,長征就結(jié)束了,勝利在即,怎能不欣喜呢)他們把翻越雪山也看作是普普通通、平平常常的事

6、,因為紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑!這又充分體現(xiàn)了他們什么樣的英雄氣概呢?(英勇無畏、樂觀向上)(板書:樂觀向上)(2)水:(出示金沙江圖片)師描述:金沙江形勢險要,兩岸都是懸崖峭壁,水流湍急,敵人戒備森嚴。當時敵人瘋狂地說:“一只鳥飛過金沙江都是妄想。”足以見金沙江的險峻。紅軍一面佯攻龍街,一面分兵到絞車渡奇襲守敵,繳獲渡船,活捉了守衛(wèi)在對岸的敵兵,結(jié)果不費一槍一彈,奪取了對岸的陣地,使大部隊巧渡成功。等敵人發(fā)覺趕來時,我軍已安然到達江北。聽了“巧渡金沙江”(適時板書:巧渡)這個故事,你想說(出示句子:金沙水拍云崖暖)真是巧妙!讓人心頭一暖呀,女同學一起來讀一讀真是太巧了,我們勝利了!男同

7、學,一齊我們不費一槍一彈就勝利了!全班,一齊你從哪個字,感受到了紅軍巧渡金沙江后歡快的心情呢?(暖)然而紅軍與敵人的斗爭有智取,也有惡戰(zhàn)。金沙是智取,大渡河則是一場惡戰(zhàn)。(圖片)這是大渡河上的盧定橋,要渡過它難在哪?(它是一座用鐵索連接的鐵索橋,而且敵人抽去了木板,橋下瀘定橋水流湍急,叫人一看就膽戰(zhàn)心驚,望而卻步。)讓我們一起回到那驚心動魄的戰(zhàn)斗場面中去吧!(錄像)(出示句子:大渡橋橫鐵索寒)如此讓人望而卻步呀,一齊如此多紅軍戰(zhàn)士付出了血的代價,真是哪個字暗示紅軍飛奪瀘定橋(適時板書:飛奪)的驚險悲壯?(寒)這一暖一寒,一喜一悲,還是因為“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑!”5.也正因為如此(出

8、示“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。”)翻過皚皚雪山后,紅軍戰(zhàn)士們個個笑逐顏開(適時板書:喜踏)。1935年10月,紅軍第二,四方面軍正在途中,還沒越過岷山,那作者為什么要在詩中把他說成是“三軍過后”?(這是因為作者堅信紅二,四方面軍能戰(zhàn)勝天險,沖破敵人的圍追堵截,完成長征勝利,充分體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士們殷切希望的無比信任。) 師:所以毛澤東說:“長征是宣言書,長征是播種機,長征是宣傳隊?!?.學到這,我們的眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出了一幅幅可歌可泣的畫面,閉眼想象(音樂):我們好像也看到了紅軍大隊人馬越過萬水千山的場景:那五嶺,烏蒙的峰巒上留下了多少紅軍戰(zhàn)士的足跡;金沙江畔仿佛回蕩著紅軍勝利的歡呼聲;大渡河上好像還閃動著紅軍攀著鐵索奮勇前進的身影;千里岷山好像還映著紅軍的張張笑臉讓我們再次去聆聽一下這偉大的壯舉吧,睜開眼睛。7.我們也一起跟著讀,去頌揚一下革命戰(zhàn)士的英勇無畏和樂觀向上吧?。ㄆ鹆?,配樂朗誦)8.讀得非常豪邁,同學們,

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