2013年春六年級科學(xué)試卷分析

1、2013年春六年級科學(xué)試卷分析試題分析：本次科學(xué)試題卷面分為100分，考試時間為60分鐘。試題能嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)的目標(biāo)要求，充分體現(xiàn)課改理念和教材特點(diǎn)，符合素質(zhì)教育方向，導(dǎo)向明確。題型新穎、內(nèi)容豐富、題量適當(dāng),試題與教材大綱緊密相連，注重學(xué)生的基本技能的訓(xùn)練，能把基礎(chǔ)知識靈活多樣地融入豐富多彩的題型之中，立足教材并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。緊扣教材，既重“雙基”，又重實(shí)驗(yàn)操作、分析、思維能力的考查，難易適度、知識覆蓋面寬，既面向全體，又照顧差異。二、學(xué)生得失分分析基礎(chǔ)知識題型多數(shù)完成較好。多數(shù)學(xué)生得分令人滿意，基礎(chǔ)知識功底扎實(shí)，充分反映出基礎(chǔ)知識教學(xué)抓得緊、做得細(xì)、練得實(shí)。從答卷情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

2、端正，習(xí)慣良好，卷面書寫工整、干凈、規(guī)范，學(xué)生基本功訓(xùn)練比較扎實(shí)、卷面反映，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。 第一大題：選擇題，每題3分，共15分。學(xué)生一般得分在12分以上。出現(xiàn)問題的是第3小題，部分學(xué)校教師在教學(xué)中出現(xiàn)知識性錯誤，導(dǎo)致學(xué)生整體失分。第二大題：判斷題，每題3分，共15分。學(xué)生出現(xiàn)問題的是第3小題判斷“東方紅”一號是否是氣象衛(wèi)星。這方面比較瑣碎的知識學(xué)生容易混淆，記不牢。第三大題：探究題，共4個小題70分。是對學(xué)生小學(xué)科學(xué)課知識、能力掌握情況的全面考核。第一小題失分主要有兩處：一處是月相畫得不規(guī)范，亮的面畫反相；再就是畫初二的月相有些偏頗，不是典型的月相；另一處是兩次月圓時間

3、相隔多少天，一部分學(xué)生表述不準(zhǔn)確。第2小題關(guān)于化石的有關(guān)知識是教學(xué)的重點(diǎn)，此題普遍答題很好。第3小題關(guān)于太陽和地球的關(guān)系，出現(xiàn)失誤變現(xiàn)為表述不規(guī)范、重復(fù)敘述。第4小題對宇宙的認(rèn)識，學(xué)生答題普遍不全面。三、反映出教與學(xué)中的問題1、部分學(xué)生對一些概念性的知識只是死記硬背，不能聯(lián)系 HYPERLINK / t _blank 生活實(shí)際靈活掌握，學(xué)生的形象思維有待開發(fā)。比如敘述太陽與地球上物質(zhì)變化的關(guān)系，很多學(xué)生都是重復(fù)舉例。2、學(xué)生的表述能力有待提高，很多學(xué)生回答問題沒有重點(diǎn)，表達(dá)混亂，語句不通順，語言不嚴(yán)密、不標(biāo)準(zhǔn)，另一部分學(xué)生只會用課本上的原句回答，不會自己組織語言，仍屬于死記硬背。3、對于一些帶

4、有主觀發(fā)揮性質(zhì)的題，學(xué)生回答中規(guī)中矩，所有學(xué)生的答案都沒有超出課本范圍，沒有讓人驚喜的亮點(diǎn)出現(xiàn)，反映在各個簡答題和實(shí)驗(yàn)題中。學(xué)生的發(fā)散思維能力及邏輯思維能力有待提高。4、有的卷面中頻繁出現(xiàn)錯別字，造成了許多不必要的失分。反映出一些教師對學(xué)生漢字書寫的規(guī)范要求和指導(dǎo)不到位。個別學(xué)生的書寫習(xí)慣也不好，字跡潦草，難以辨識。5、部分試卷反映出一些教師在教學(xué)中出現(xiàn)了知識性的錯誤。6、從得分情況看，個別學(xué)生間仍不均衡，校際、班際、學(xué)生之間差異較大，兩極分化比較嚴(yán)重。如最高分100，最低分只有40多分，四、建議與對策1、科學(xué)學(xué)科應(yīng)得到足夠的重視，學(xué)校應(yīng)保障教學(xué)設(shè)備和師資配備,開足課時，落實(shí)科學(xué)教學(xué)常規(guī)，為科學(xué)課程的發(fā)展提供物質(zhì)保障和精神支持。2、教師要高度重視科學(xué)課程，真正理解并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)課程的價值取向，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。3、教師要上好每一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，鼓勵兒童通過動手動腦學(xué)科學(xué)。4、教師要通過自主、合作、探究式的