2022屆山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)中考三模語文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A棲息（q） 募集（m） 絆倒（pn） 渾身解數(shù)（xi）B殷紅（yn） 綺麗（q） 要塞（si） 鍥而不舍（qi）C裨益（b） 蜷伏（jun） 哺育（b） 鱗次櫛比（zh）D稱職（chn） 愚氓（mn） 諳熟（n） 扣人心弦（xin

2、）2下列語句中加點字注音和劃線詞語的書寫全部正確的一項是A白云山有“川中小青城”之稱，由108個山頭組成，峰巒疊障，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑（h）縱橫交錯，懸崖絕壁隨處可見。B微笑著，去唱生活的歌謠。不要報怨生活給予了太多的磨難，不必報怨生命中有太多的曲(q）折。C生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁（pn）中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在川流不息中見證頑強。D風靡各大城市的共享單車給大眾出行帶來的便利不言而喻，但一些問題也隨之而來，亂停亂放，已成為城市“爛瘡（chung）疤”，與共享的初衷背道而馳。3下面各句沒有語病的一項是（ ）A春節(jié)前，邯鄲市全力査剿非法制販、存儲煙花爆竹“

3、黑窩點”，收繳涉案煙花爆竹約3000余箱。B秦皇島80后小伙兒成為2019年河北省第一例捐獻造血干細胞的志愿者。C“天鷹”無人機具有高隱身、長航時、全自主、低成本、作戰(zhàn)半徑大。D文物工作者在河北泥河灣遺址群發(fā)現(xiàn)了160萬年前20余個草原猛犸象腳印及大量古人類打制的石器。4下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A分歧 大相脛庭 嬌媚 力不瑕供B告罄 因地制宜 喧嚷 鳩占鵲巢C靦懷 憚精竭慮 濡養(yǎng) 草長鶯飛D欺侮 心曠神怡 糟榻 雕粱畫棟5下列語句的順序排列正確的一項是（ ）任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運

4、用微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因為“沉默的大多數(shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺A B C D6請結(jié)合語境，將下面的對聯(lián)補充完整。清朝有個小學(xué)童叫史致儼yn,他九歲那年去縣里參加考試，考官出了一句上聯(lián)是“閑看門中月”，“閑”的繁體字是“閒”,即“門”中有個“月”,上聯(lián)的意思是坐在院里悠閑地觀賞月亮，同時這還是個拆字聯(lián)，“閒”字可以拆成“門”和“月”， “月”正好在“門”里。史致儼稍微一琢磨，馬上對了一句：“思耕_”，可謂對得巧妙。后來，史致儼當了道光皇帝的刑部尚書，活了八十多歲。7默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)的作家

5、、篇名。長風破浪會有時，_。（李白行路難）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）忽如一夜春風來，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）天接云濤連曉霧，_。（_）漁家傲）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，_?！保ㄊ拢┦枪蔩，教然后知困。（一則）潭中魚可百許頭，_。（柳宗元_）8班級開展駱駝祥子與鋼鐵是怎樣煉成的比較閱讀交流活動，請你一道來準備材料。二、閱讀9 山行留客山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。物態(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。 擬：打算。1首句“弄”字歷來為人稱道，請從修辭的角度賞析其表達效果。2詩中哪兩個字說明客人要回去的

6、原因？哪一句以退為進，表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望？10閱讀下面文言文，完成小題。樓 船張岱家大人造樓，船之；造船，樓之。故里中人謂船樓，謂樓船，顛倒之不置。是日落成，為七月十五，自大父以下男女老稚靡不集焉。以木排數(shù)重搭臺演戲，城中村落來觀者，大小千余艘。午后颶風起，巨浪磅礴，大雨如注，樓船孤危，風逼之幾覆，以木排為戙，索纜數(shù)千條，網(wǎng)網(wǎng)如織，風不能撼。少頃風定，完劇而散。越中舟如蠡殼，局蹐篷底看山，如矮人觀場，僅見鞋靸而已。升高視明，頗為山水吐氣。戙（dng）：系纜繩的木樁。蠡（l）：貝殼。局蹐（j j）：拘束的樣子。靸（s）：鞋。1為下列句中加點字選擇意思相同的一項。

7、故里中人謂船樓（_）A秦王使人謂安陵君曰 B予謂菊，花之隱逸者也 C是謂大同是日落成（_）A斯是陋室 B是焉得為大丈夫乎 C問其姓氏，是金陵人，客此2用“/”為句子標兩處停頓。自 大 父 以 下 男 女 老 稚 靡 不 集 焉3為了突出樓船的高大，文中作者使用了什么手法？請舉例分析。4發(fā)揮想象，將下面句子改寫成一段生動的白話文。午后颶風起，巨浪磅礴，大雨如注，樓船孤危，風逼之幾覆，以木排為戙，索纜數(shù)千條，網(wǎng)網(wǎng)如織，風不能撼。11閱讀陳峰的不畏苦寒 自得其芳，完成小題。一位朋友對紫蘇情有獨鐘，遂買了幾盆回家，經(jīng)常澆水、修枝。然而，待紫蘇長成后，卻始終不聞其香。朋友不禁感慨：看來有些“關(guān)心”實屬多

8、余。同為紫蘇，置身野外，香味清爽而持久；放于室內(nèi)，照顧有加，反而失去了芬芳。植物的這種特性，與人的職業(yè)發(fā)展規(guī)律頗有幾分相通之處。俗話說，馬廄里養(yǎng)不出千里馬。從艱苦環(huán)境中歷練出來的人，經(jīng)過反復(fù)摔打、磨煉，其工作能力、心理素質(zhì)往往更勝一籌。并且，在這些人看來，困難既是挑戰(zhàn)的同義詞，也是成功的墊腳石；不回避眼前的苦，恰恰是對自己負責任的表現(xiàn)。無論從事何種職業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。對于黨員干部來說，不懼艱險、不辭勞苦，情系百姓，為民服務(wù)，牢牢扎根基層一線，才能豐富閱歷，增強本領(lǐng)，贏得群眾的認可。當年蘭考風沙最大的時候，“縣委書記的榜樣”焦裕祿帶頭去查風口、探流沙，用心血澆灌出綠蔭成片的焦桐樹；

9、海南樂東縣委書記林北川，總是天不亮上班，天黑了還沒下班，找最難的事去做、找硬骨頭去啃，引領(lǐng)邊陲貧苦山鄉(xiāng)大變樣。正是依靠無數(shù)黨員干部帶頭“自討苦吃”，一件件大事水到渠成，一個個難題迎刃而解，干群間的距離也因此大大拉近。通向成功的道路不會平坦，在前進過程中遭遇困難或挫折，總是難免的。但正如寶玉沒有雕琢難以成器，火石不受摩擦不能產(chǎn)生火花，人生如果不經(jīng)歷一番艱辛、不挑戰(zhàn)一次苦難，也難以燃旺生命的火炬?？茖W(xué)家南仁東帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，對1000多個洼地進行比選，走遍西南山區(qū)上百個窩凼，最終找到“天眼”最適合的建造地點。一家國外天文臺在他逝世后發(fā)文哀悼：“我們懷念他的勇往直前和對天文學(xué)的熱情?！睕]有

10、比人更高的山，沒有比腳更長的路。砥礪攻堅克難的堅韌意志，不懼任何艱難險阻，一往無前地邁向目標，我們就能收獲更多的精彩與自信。事實上，苦難并不意味著陰郁的回憶；從某種角度看，它見證了過去的奮斗，具有別樣的光彩。上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，就對習(xí)近平總書記影響相當深?？嚯y或逆境，磨礪著人的心智，能助人增長才干。學(xué)會與困難愉快相處，不因工作的受挫而消極頹廢，也不因生活的磨難而喪失斗志，會涵養(yǎng)化壓力為動力、理性看待事物的平和心態(tài)?！耙粋€人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的教益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈?！笔澜缟蠜]有無解的挫折，也沒有過不去的溝坎。當我們習(xí)慣在逆境中積蓄前行的力量，

11、或許就會發(fā)現(xiàn)，原來你比自己想象的要強大得多。1理解文章題目“不畏苦寒 自得其芳”的含義。2文中第段劃線句子運用了什么論證方法？請分析其作用。3請分析第段的論證思路。12閱讀下面的文章，完成下列小題。廣告時代陳大超作為廣告人，我對大城市那鋪天蓋地無孔不入的廣告特別敏感。每天都要看廣告、聽廣告、評廣告、討論廣告，時間長了，我就像掉進了廣告的陷阱之中，深感痛苦和厭倦。終于，忍無可忍，我回到闊別多年的老家。并且專門到一個遠離縣城的小鎮(zhèn)上。這里山清水秀，民風古樸，正可以用來修身養(yǎng)性，醫(yī)治我疲憊至極的身心。而令我哭笑不得的是，廣告風也刮到這大山深處來了。醒目的墻上，街兩邊的電線桿上，都貼上了形形色色的打印

12、體和手寫體廣告。這天早上，我見一堆人站在一張用白紙寫成的廣告下，指指點點，議論紛紛，便走過去看個究竟。只見廣告上寫著，“廣大農(nóng)民須知：昨天在這里賣稻種的，是我的兒子，他說是良種，其實是劣種，請買這種種子的，千萬不要當種子用，并請大家互相轉(zhuǎn)告。請買了種子的到我家退貨，本人將如數(shù)退款，就是砸鍋賣鐵也要給大家退。古人說，子不教，父之過也。本人教子無方，對不起廣大農(nóng)友，請有關(guān)部門對我進行處罰?！甭淇睢鞍謇跗麓鍎①F根”。我當即決定回去取相機，把這幅廣告拍下來，把這個場面拍下來。由于心情太激動，我沒走幾步就一路小跑起來。我覺得這是我見過的最好的廣告，最有價值的廣告，最能動人心弦的廣告。我把相機取來了，先站

13、在遠處拍了一堆人指指點點、議論紛紛的鏡頭，又擠過去拍那幅廣告的“特寫”?？晌遗e起相機卻傻眼了廣告上竟然被覆蓋了一條新廣告！只見廣告上寫著，“廣大農(nóng)友：由于我父親思想陳舊，不懂科學(xué)，分不清什么是良種什么是劣種，所以他才寫了那張讓大家找他退款的廣告，這完全是一個誤會，請大家不要退種，放心使用?！蔽乙幌卤霍[糊涂了。但我還是舉起相機，把這個廣告拍了下來。我決定吃過午飯，就到板栗坡村找劉貴根老漢聊一聊。吃飯的時候，我就向親戚打聽板栗村離鎮(zhèn)里有多遠。他們說不遠，只有兩里多路，還說劉貴根是個老老實實種了一輩子田的莊稼漢?；旧鲜莻€文盲，他那廣告，肯定是找人寫的。親戚也聽說了廣告的事，但他們沒有買那種子，他們

14、說：“我們幸虧沒買?！背粤孙埿菹⒘艘粫海揖推鹕砣グ謇跗麓?。走到鎮(zhèn)上，聽人議論說劉老漢又貼了新廣告，我想還是先看看他貼的新廣告再說。還是那個地方，照樣圍著一堆人。我走攏去，見劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上，只見廣告上寫著，“廣大農(nóng)友：別聽我兒子胡說，他賣的種子肯定是假的，這是他親口對他媳婦說的，是我老伴在廚房里親耳聽到的，不信大家可以到縣里找人鑒定。凡是相信我的，我負責如數(shù)退款；不相信我的，到時候吃了虧請千萬不要怨恨我。我在這里宣布，從今天起，我和我兒子劉石頭斷絕父子關(guān)系，他要是再進我的家門，我就打斷他的狗腿?！蔽壹纯烫统鱿鄼C，咔嚓咔嚓地拍了起來。雖然現(xiàn)在已進入廣告時代，但這很可能是全世

15、界最少見的廣告。1本小說情節(jié)設(shè)置波瀾起伏，請用簡潔的語言依次概述文中出現(xiàn)的幾次波瀾。2對劉老漢的第一張廣告，作者特別交代是“用白紙寫成的”，這樣寫有何用意？3說說“我”在文中的作用。4文中劉老漢并未出場，但人物形象鮮明，請說說本文用哪些方法塑造劉老漢這個人物的。13閱讀現(xiàn)代文，完成各題。漢字中的行云布雨天氣，帶給我們不同的期待。有人喜歡晴天，有人喜歡多云，有人喜歡潔凈無暇的雪夜，有人喜歡窗外闌珊的雨景在漢字中，有很多和天象有關(guān)的字，比如，雨和云這兩個字。從甲骨文到小篆，“雨”的形體一脈相承，這是一個典型的象形字。說文解字說：“雨，水從云下也。一象天，冂象云，水霝其間也?！痹S慎對雨的性質(zhì)理解得非

16、常透徹“雨”是水，從厚厚的云層里降下來，“水從云下”和今天對雨的科學(xué)解釋很接近。這個字上面那一橫，表示天空；在那四個點外面的“冂”那個字念m，表示云彩；中間的四個小點是雨?！八炂溟g也”，就是淅淅瀝瀝地降下來的意思。水，在天空和云彩之間淅淅瀝瀝地落下來，這個就是“雨”。中國古人以農(nóng)耕為主，及時的雨水至為寶貴。古人有“春雨貴如油”的說法。在很多古詩中，詩人由衷地贊頌春雨。比如杜甫的春夜喜雨：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！庇杲z像簾子一樣細密地落下，不是那種瓢潑大雨，而是靜悄悄地，隨著春風撒向天地萬物，滋潤整個世界。宋代詩人陸游還有一首很美的詩：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花

17、?！痹诖河杲蹬R的時候，詩人獨坐在小樓上，聽淅淅瀝瀝的春雨下了一夜。雨潤花開，雨打花落；明天一早，幽深的巷子里或許會傳來賣杏花的聲音，這是多么詩意的生活！下雨之際，必然烏云密布?！霸啤钡募坠俏暮驼f文解字中的古文形體很像，許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團云氣旋轉(zhuǎn)的樣子。說文解字說：“云，山川氣也?！眮碜陨酱ㄖ械乃畾怙h到天空中，凝結(jié)回轉(zhuǎn)，成為云彩?！霸啤焙汀坝辍泵懿豢煞郑^“行云布雨”，有了云彩就容易下雨。所以，古人在“云”的上頭加上“雨”，這也就是繁體字中的“雲(yún)”。但要知道，簡體“云”盡管簡單，來源其實更早。隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云；簡體的云則表示說話的意思

18、，也就是“子日詩云”或者“古人云”的“云”。當然，今天簡化之后，我們都寫成這個簡體的“云”了。關(guān)于“云”，古人也有許多精彩的詩句。王維詩云：“行到水窮處，坐看云起時?！泵枋龅木褪恰吧酱狻蓖巷h的過程，山間若有若無的白氣，就是云氣。云聚集起來，就形成了云海。李白詩云：“明月出天山，蒼茫云海間。”描繪月亮在厚厚的浩瀚無垠的云海之間若隱若現(xiàn)的樣子。賈島還有一句詩就是：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！蹦憧矗坪苌詈苊?，所以看不見山中的隱士。在中國文化中，天上的云海、降下的雨絲，都是古人詩意的來源。1請摘取選段中的原文，分別用4個字、3個字說明什么是“雨”、“云”？ 答：雨： 云：

19、2請從選文第段找出一種說明方法，并分析其作用。3請結(jié)合文意簡答：簡體的“云”和繁體的“雲(yún)”哪個出現(xiàn)得更早？為什么？。4請你仿照本文的說明方式，說一說“雪”。要求：用最簡潔的文字解釋什么是雪，引用詩句并簡要解說該詩句中的詩意。三、語言表述14請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上?！拔靼材曜钪袊本拖褚桓C花針，將時代精神緊密_（縫合 結(jié)合 聯(lián)系）在傳統(tǒng)的春節(jié)文化里，具有神奇的力量。在憲法宣傳教育方面，可以積極運用現(xiàn)代媒體資源，采取人民群眾_（膾炙人口 雅俗共賞 喜聞樂見）的形式，增強人民群眾的憲法意識。四、寫作15閱讀下面的文字，按要求作文。孤獨寂寞時，溫馨的問候最難得；失意悲

20、傷時，忠誠的守護最難得；得意忘形時，冷峻的警示最難得；尷尬懊喪時，寬容的勉勵最難得。請以“ 最難得”為標題,寫一篇文章。要求:（1）把題目補充完整；（2）除詩歌戲劇外，文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名和人名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B加點字注音完全正確。A絆倒（bn）。C蜷伏（qun）。D稱職（chn）。2、D【解析】試題分析：A.峰巒疊障峰巒疊嶂。B.報怨抱怨。C.馳騁（pn）（chng）；D.正確。據(jù)此，答案為D。3、B【解析】A詞語重復(fù)?！凹s”和“余”重復(fù)，刪掉一個；C成分殘缺，“具有”缺少賓語，應(yīng)在句尾加“等特點”；D.語序不當，“

21、160萬年”與“20余個”互換位置；故選B。4、B【解析】試題分析：A“大相脛庭”應(yīng)為“大相徑庭”、“ 力不瑕供”應(yīng)為“力不暇供”；B.正確；C.“靦懷”應(yīng)為“緬懷”、“憚精竭慮”應(yīng)為“殫精竭慮”；D.“糟榻”應(yīng)為“糟?！薄ⅰ暗窳划嫍潯睉?yīng)為“雕梁畫棟”。據(jù)此，答案為B。5、A【解析】分析四個語段，可辨析句和句表達了一個完整的意思，開啟了話題，應(yīng)該是語段的第一、第二句；句緊接上句中心展開描述；句對語段進行了小結(jié)，是末句。由上分析，可排序為：。故選A。【點睛】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接

22、詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。6、思耕心上田【解析】本題考查對聯(lián)知識。解答此類題目，要對對聯(lián)知識有所把握。對對聯(lián)的基本要求是字數(shù)相等、詞類相當、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、平仄相對，語義相連等。根據(jù)材料中：上聯(lián)的意思是坐在院里悠閑地觀賞月亮，同時這還是個拆字聯(lián)，“閒”字可以拆成“門”和“月”。對下聯(lián)中“思”字進行拆字分解，即“田”字在“心”字上面，所以可對“思耕心上田”。7、（1）直掛云帆濟滄海 （2） 會當凌絕頂 （3）千樹萬樹梨花開 （4）會挽雕弓如滿月 （5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 李清照 （6）仁在其

23、中矣 （7）學(xué)然后知不足 （8）皆若空游無所依 小石潭記 【解析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“滄、凌、挽、雕”字的書寫。8、冬妮婭可填孫偵探、虎妞、小福子、夏太太等示例：孫偵探祥子第一次買車后，被孫偵探抓走并丟了車；當他好不容易攢夠了錢準備再次買輛車時，錢又被孫偵探敲詐走了。孫偵探的出現(xiàn)讓祥子一次次的努力化為泡影，逐步在摧毀祥子的內(nèi)心。（既要寫情節(jié)，也要點出影響）【解析】第一空根據(jù)人物事跡，可知是冬妮婭，她讓保爾柯察金嘗到了初戀的滋味

24、、讓保爾走出窮困無能的陰影，后來的相逢卻又讓保爾第一次體驗到窮與富的差距、隨著年齡人的改變是十分可怕的。第二空對祥子產(chǎn)生重大影響的女人是小福子。第三空祥子心理是特喜歡小福子的，在他的觀念中他們倆都是窮人，都是無產(chǎn)者，都是被人欺辱，他同情她，也同情自己，是上帝將他們倆聯(lián)系在一起。所以他的理想就是有一輛屬于自己的車和屬于他自己的女人，然后用自己強壯的身體去拉車去掙錢來養(yǎng)活他的女人，可是這種個人主義理想在他興高采烈地走進白房子，聽說了小福子的死后就完全破滅了。他甚至恨二強子當初為什么不把小福子嫁給他，他更恨可惡的、骯臟的白房子吞噬了他心愛的，原本很純潔的小福子。于是，他不再有希望，人生的全部價值和意

25、義對他來說已不存在了。這一切構(gòu)成了祥子迅速墮落的心理動因。二、閱讀9、1這個“弄”字，用擬人的手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力，同時也給客人留下了一個廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識到如此美景，留下來是值得的！2輕陰，入云深處亦沾衣【解析】1試題分析：所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，或使用了修辭手法，本題要求從修辭手法和表現(xiàn)效果上品味，首先得了解有哪些修辭手法，然后根據(jù)詩歌辨別明確，“弄”字用了擬人的修辭手法，化靜為動，然后分析其對表現(xiàn)詩歌意境、表達情感方面有何效果?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞

26、評價D。2試題分析：通讀詩歌，把握詩歌的內(nèi)容，通過“莫為輕陰便擬歸”可知輕陰兩個字說明客人要回去的原因。第二聯(lián)寫到了即使晴天沒有下雨，入云身處亦沾衣，以退為進，表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。10、1 C B 2自 大 父 以 下/ 男 女 老 稚/ 靡 不 集 焉3示例：用了對比的手法，寫別的船像“蠡殼”，在船上看山如“矮人觀場”，十分局促；而在樓船上看山，視野開闊，觀賞自如，從而突出了樓船的高大。4示例：可天有不測風云，等到午后，刮起了狂風，巨大的波浪洶涌而至，幾乎要沖向天空。大雨接踵而至，像是從天空倒灌而下。那個剛造成

27、的樓船孤零零的巍然高聳，被巨大的風浪威逼，左右晃動，搖搖欲墜，幾乎就要傾覆。于是，就用木排作為樁子，系了幾千條纜繩，密密地交織在一起就像網(wǎng)一樣，將它牢牢地固定，這才安穩(wěn)下來，而不會被風雨撼動?！窘馕觥?文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。（1）C項和題干中的“謂”意思一樣，都是“叫做”的意思；A：對說；B：認為。（2）B項和題干中的“是”意思一樣，都是“這”；AC兩句中的“是”都是表判斷。2本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方

28、法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：（張家）從祖父以下，男女老幼全都聚集在了一起?？梢愿鶕?jù)句意進行停頓。點睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3此題考查學(xué)生對表現(xiàn)手法的辨析及其作用的分析。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。從“越

29、中舟如蠡殼，局蹐篷底看山，如矮人觀場，僅見鞋靸而已”可知，這里運用了對比的手法，突出了樓船外形的高大。4本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力和語言表達能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要體現(xiàn)出來。作答時要注意表現(xiàn)出狂風、暴雨的威力、樓船的危急形勢和搶險的方法。選自陶庵夢憶 作者：張岱 年代：明參考譯文：家父（張岱父親張燿芳）曾經(jīng)造過一幢樓，然后將它放置在船上；又造船，將它放在樓上。當?shù)氐泥l(xiāng)里人有時叫它船樓，有時又叫它樓船，也不理會它的名稱顛倒與否。這個樓船造成之日，正是七月十五，（張家）從祖父以下，男女老幼全都聚集在了一起。（張

30、家）用了幾層木排搭成戲臺演戲，城中的、村落的人都來觀看，匯集的大小船只有一千多艘。等到午后，刮起了颶風，巨浪滔天，大雨如注，那個剛造成的樓船又那么高，孤伶伶地立在風浪之中，差點被風刮翻。于是，就用木排作為樁子，系了幾千條纜繩，密密地交織在一起就像網(wǎng)一樣，這才安穩(wěn)下來。過了一會兒風停了，演完劇才散。紹興一帶的舟小得像螺殼一般，萎縮在船中看山，就像矮人觀場，只看見被人扛在肩頭的孩子的鞋子罷了。登上高高的樓船，視野開闊清晰，真能為山水吐氣。11、1那些不畏艱難險阻，從艱苦環(huán)境中歷練出來的人，其工作能力、心理素質(zhì)往往更勝一籌，這樣的人能從磨練中獲取修養(yǎng)和教益，擁有堅韌的意志，因此才能收獲更多的精彩與自

31、信。2運用了比喻論證的方法，把人經(jīng)受磨難比作寶玉經(jīng)歷雕琢和火石經(jīng)受摩擦，生動形象地從反面論述經(jīng)歷磨難對人生的重要意義，從而進一步論證本文的中心論點只有歷經(jīng)磨難，才能收獲更多精彩與自信（或“無論從事何種職業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳?！保?首先提出“無論從事何種職業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”的觀點；然后列舉焦裕祿和林北川不辭勞苦、干出實績的事例，作為事實論據(jù)，來論述對于黨員干部來說，不辭勞苦，情系百姓，才能贏得群眾的認可的道理；最后得出黨員干部“自討苦吃”才能成大事、解難題、拉近干群關(guān)系的結(jié)論?！窘馕觥?分析關(guān)鍵詞語含義及作用。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)

32、合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。結(jié)合關(guān)鍵句子“砥礪攻堅克難的堅韌意志，不懼任何艱難險阻，一往無前地邁向目標，我們就能收獲更多的精彩與自信”“一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的教益”來理解。2考查論證方法及作用。主要從兩方面進行考查：辨析論證方法。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。分析論證方法的作用。語言表述為：舉例論證：舉出的事例，具體有力地論證了的觀點。道理論證：引用的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了的觀點，增強文章的說服力。對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了的觀點。比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了的觀點，使論證淺顯易懂

33、，易被接受。有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。此段運用了比喻論證的方法，把人經(jīng)受磨難比作寶玉經(jīng)歷雕琢和火石經(jīng)受摩擦，生動形象地從反面論述經(jīng)歷磨難對人生的重要意義，從而進一步論證本文的中心論點。3概括作者思路。主要考查學(xué)生對文章的整體把握，答題時應(yīng)對各段內(nèi)容進行準確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過引出論點或分論點，再用事例或名言加以論述，最后得出的結(jié)論。此段首先提出“無論從事何種職業(yè)，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”的觀點；然后列舉焦裕祿和林北川不辭勞苦、干出實績的事例，作為事實論據(jù)，來論述對于黨員干部來說，不辭勞苦，情系百姓，才能贏得群眾的認可的道理；最后得出黨員干部“自討苦吃”才能

34、成大事、解難題、拉近干群關(guān)系的結(jié)論。12、1劉老漢第一次貼廣告（劉老漢貼廣告替兒子擔責）；劉老漢兒子貼廣告針鋒相對（劉老漢兒子貼廣告否認有錯）；劉老漢再貼廣告（劉老漢再貼廣告貼兒子擔責并斷絕父子關(guān)系）。2以廣告形式的普通平凡反襯廣告內(nèi)容的動人心弦。3“我”是文中的線索人物，“我”的見聞是整個故事發(fā)展的明線。4運用對比手法，以兒子反襯父親，使父親形象更鮮明；通過三個情節(jié)波折來塑造劉老漢形象；在激烈的矛盾沖突中塑造劉老漢形象；以“我”的見聞為明線，劉家父子的沖突為暗線，雙線交織，巧妙構(gòu)思，表現(xiàn)人物形象?！窘馕觥?試題分析：考查對小說故事情節(jié)的梳理和概括。小說圍繞著“廣告”組織材料，14段敘寫了劉老

35、漢第一次貼廣告替兒子擔責；56段敘寫劉老漢的兒子貼廣告針鋒相對，否認父親所說的情況；文章810段敘寫了劉老漢再貼廣告替兒子擔責并斷絕父子關(guān)系。使得小說情節(jié)波瀾起伏。據(jù)此理解概括作答。2試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答。作者特別找出劉老漢的第一張廣告，是“用白紙寫成的”，采用的是反襯的手法，以紙張的普通來反襯內(nèi)容的重要，同時用白紙來寫，也有揭露兒子的不良行徑來警醒廣大農(nóng)友的目的。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查線索在文章中的作用。線索：文章線索的可以是人物、事物、事件、時間、地點或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，

36、使文章條理清楚、層次清晰。文章中的“我”雖不是主人公，但“我”卻是整個事件的見證者，所以，“我”這篇小說的一條敘事線索，將文章中的主要人物和主要事件有機地連在一起。據(jù)此理解作答。4試題分析：考查文章的寫作技巧。小說是以刻畫人物為中心的，刻畫人物的方法很多。本題作答可結(jié)合文章的技巧來分析作答。本文的主人公劉老漢雖未出場，但文章通過把“父親”和“兒子”的行為進行對比，突出了劉老漢善良、誠信的品質(zhì)；文章通過一波三折的故事情節(jié)中的劉老漢的表現(xiàn)來塑造劉老漢形象；文章敘寫劉老漢與兒子在事件上激烈交鋒來突出劉老漢的形象；文章還采用雙線結(jié)構(gòu)，通過巧妙的構(gòu)思來劉老漢形象。作答時可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面進行

37、分析。13、1水從云下 山川氣。2作詮釋，通過甲骨文和說文解字中的古文的形體，說明“云”字的構(gòu)成?；颍阂茫ㄟ^引用說文解字對“云”的解釋，說明“云”的字義。（兩種說明方法及作用分析，答對其中一種即行。）3簡體“云”比繁體的“雲(yún)”出現(xiàn)得更早。“云”本是象形字，隨著漢字的分工越來越明確，古人便又造出繁體的“雲(yún)”，在古書里指天空上的白云。4“雪”，水下遇寒氣而凝、綏綏然下也（意思接近即可得分）。示例：（李白行路難）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。以雪滿山象征人生路上的艱難險阻。【解析】1此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，這兩個問題都可以從文中找到。“雨”是水，從厚厚的云層里降下來，“水從

38、云下”和今天對雨的科學(xué)解釋很接近”，“云，山川氣也”。據(jù)此作答。2此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點）。文段中用到的說明方法有作詮釋和引用資料。其中“許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團云氣旋轉(zhuǎn)的樣子?！边\用的是作詮釋，說明了云的構(gòu)成?！罢f文解字說：云，山川氣也?！保霸S慎說象云回轉(zhuǎn)形”用到了引用資料，說明了云的字義。據(jù)此理解作答。3此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和把握?！霸啤钡募坠俏暮驼f文解字中的古文形體很像”，“ 許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，“簡體“云”盡管簡單，來源其實更早”這些可以看出“云”是一個象形字，要比“雲(yún)”出現(xiàn)得早，“隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云”。據(jù)此理解作答。4此題考查的是聯(lián)想和語言表達能力?！把蹦Y(jié)雨水而成、從天上飄落并帶給天下萬物喜悅的美麗冰晶。詩句示例：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”意思：一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨自在漫天風雪中垂釣。據(jù)此理解作答。