學(xué)校紀(jì)律教育國旗下講話

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁學(xué)校紀(jì)律教育國旗下講話學(xué)校紀(jì)律教育國旗下講話學(xué)校紀(jì)律教育國旗下講話1老師們、同學(xué)們：早上好！前天下午，中學(xué)部召開了班主任會議，要求各班利用班會時間，統(tǒng)一學(xué)習(xí)東外學(xué)生一日常規(guī)和班級考核細(xì)則，讓每一個學(xué)生都明白：做一名合格的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，哪些不能做。今天，我們又利用早操時間在這里舉行紀(jì)律教育大會，對全體學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心；希望廣大同學(xué)按學(xué)校要求，嚴(yán)以律己，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，人人爭做文明、守紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生。下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講四個問題。一、增強(qiáng)規(guī)則意識，爭做

2、文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生同學(xué)們都知道這樣一句俗語，家有家規(guī)，國有國法，社會上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學(xué)校是社會的一部分，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個班級，一個學(xué)校沒有紀(jì)律，那會是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個同學(xué)今后發(fā)展打

3、下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂成長，構(gòu)建文明和諧的校園。然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一些典型事件吧：有的學(xué)生上課做小動作，不好好聽講，不及時完成作業(yè)，頂撞教師。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，回宿舍后，不抓緊時間洗漱，該睡覺不睡覺，串寢，大吵大鬧，自己不休息，影響其他同學(xué)也不能休息，導(dǎo)致上課精力不足，影響學(xué)習(xí)，有些男同學(xué)抽煙，不服從生活老師管理，頂撞生活老師；有些學(xué)生置學(xué)校三令五申于不顧，帶手機(jī)進(jìn)校園，既影響身心健康發(fā)展又影響學(xué)習(xí)。我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心！我相信你的父母對你的表現(xiàn)也是失望的。同學(xué)們，還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎?那寄托

4、著父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你踏入學(xué)校大門時，心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學(xué)時父母的叮嚀和放學(xué)回家后，父母關(guān)切地問這問那的情景嗎?如今的你做得怎樣呢?對得起含辛茹苦把你養(yǎng)大，又辛辛苦苦掙錢供你讀書的父母嗎?捫心自問，你有沒有需要反思的地方?先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學(xué)們，你畢業(yè)走上社會后準(zhǔn)備干什么?答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在于，集小善則為

5、大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發(fā)開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會為契機(jī)，共同把校園文明推上一個新的臺階。謝謝大家！學(xué)校紀(jì)律教育國旗下講話2各位老師、同學(xué)們：上午好！ 我今天講話的題目是：做遵守紀(jì)律的模范！從有了人類開始，紀(jì)律這個詞就沒有離開過人類的生活。這是因?yàn)榧o(jì)律的重要！讓我們看看現(xiàn)代漢語詞典中對紀(jì)律和自由的解釋。紀(jì)律：為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的要求每個成員遵守的規(guī)章、條文。自由：在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，隨自

6、己意志活動的權(quán)利。可見，紀(jì)律是為維護(hù)正常程序而定的，自由也是要在紀(jì)律規(guī)定的范圍內(nèi)實(shí)行，沒有紀(jì)律約束的自由不是真正的自由?？墒俏覀冇性S多同學(xué)并不明白這一點(diǎn)，渴求沒有紀(jì)律約束的自由，喜歡我行我素，喜歡按自己的意志行事：有的上學(xué)放學(xué)飛車出入，不愿接受門衛(wèi)檢查，不主動出示出入證，有的在寢室熄燈后仍眉飛色舞，高談闊論，還有同學(xué)無視學(xué)校規(guī)定把手機(jī)帶入校園，玩游戲發(fā)短信，甚至用手機(jī)考試作弊，個別同學(xué)吸煙喝酒，還大言不慚地自詡“酒精考驗(yàn)”！等等等等我們有些同學(xué)不理解老師的良苦用心，一旦受到批評就覺得是和自己過不去，是老師看自己不順眼，故意為難自己，從而敵視學(xué)校的規(guī)定，敵視班級的紀(jì)律，敵視老師。同學(xué)們，我們的老

7、師擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的重任，教書育人是他必須履行的職責(zé)！一棵小樹不經(jīng)刀斧的修剪，永遠(yuǎn)也長不成參天大樹，一塊頑石不敲掉它身上多余的東西就成為不了一件美倫美奐的藝術(shù)品。各位同學(xué)，請理解你們的老師，他不僅是你們遨游學(xué)海的舵手，更是你們健康成長的引路人！最近讀到一本書，題為素質(zhì)教育在美國。作者黃先生是一名留美教育管理學(xué)博士，他在此書中談到了美國校園內(nèi)的自由，但同時強(qiáng)調(diào)說在美國的校園雖然允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生入學(xué)必須宣誓，宣誓遵守人手一冊的校規(guī)，這些校規(guī)是學(xué)生想做得做，不想做也得做的、“沒有任何商量余地”的“天條”。書中介紹，在美國，學(xué)生吸煙初犯將被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將

8、罰五天不能上學(xué)，四次將罰十天不能上學(xué)，并建議開除。對一些違反紀(jì)律的同學(xué)甚至可以罰禁吃午飯，美國的未成年學(xué)生不能購買、食用香煙酒類等違禁品，違者開除。再說英國，如果學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因?yàn)橛梢?guī)定不能因?yàn)槿魏我粋€人而影響全體同學(xué)正常聽課的權(quán)利！同學(xué)們，我無意比較各國教育政策的優(yōu)劣，我只是想告訴同學(xué)們，你必須懂得約束自己，必須遵守紀(jì)律！因?yàn)槿魏我粋€國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規(guī)則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀(jì)律的約束下成長最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。有紀(jì)律，才有真正的自由。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保

9、證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨。請換個角度想想，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。我希望我們每一個同學(xué)們都正確理解紀(jì)律與自由的關(guān)系，正確對待老師的批評教育，做遵守紀(jì)律的模范，為我們的健康成長打造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，早日成材，報(bào)效祖國！謝謝大家！學(xué)校紀(jì)律教育國旗下講話3老師們，同學(xué)們：關(guān)于紀(jì)律問題，給我們很大的啟發(fā)，我歸納起來有以下幾點(diǎn)：1、提醒了同學(xué)正視第三次質(zhì)量檢測的意義。這是對前段學(xué)習(xí)的檢測，也是迎接期末市自查考試的一次大練兵，講得很好。算下距離期末自查考試的日子，剩下不到一個月

10、的時間了，有的學(xué)科已經(jīng)轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)，其他的學(xué)科在近兩周也將結(jié)束新課轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，今天_同學(xué)等于在此做出了提醒。2、學(xué)習(xí)方法并沒有什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程的.各項(xiàng)具體措施。告訴同學(xué)們要做好教師每天的要求，按學(xué)習(xí)的常規(guī)扎實(shí)做好，就會有收獲。3、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。我覺得這點(diǎn)講得非常好，面臨期末考試的挑戰(zhàn)，同學(xué)就應(yīng)該象葉肖瑜同學(xué)所提的一樣，要做學(xué)習(xí)的主人，制訂好期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃，注重預(yù)習(xí)和聽課、作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。同學(xué)們，良好的紀(jì)律學(xué)風(fēng)，一直為我們在學(xué)校健康成長，獲取進(jìn)步保駕護(hù)航。為了進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)本學(xué)期的最后沖刺創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境

11、，學(xué)校將在學(xué)期的最后階段，進(jìn)一步抓嚴(yán)校風(fēng)建設(shè)，開展班風(fēng)班紀(jì)的檢查和反饋，整頓各方面的紀(jì)律。為此我借這個機(jī)會，提醒同學(xué)們以下幾個事項(xiàng)：1、端正態(tài)度，對照學(xué)校的基本要求嚴(yán)格要求自己。學(xué)校本周將先重點(diǎn)整頓課間操質(zhì)量、課間紀(jì)律、早讀晚修上課前后紀(jì)律，相關(guān)要求，各班要在今天下午班會課進(jìn)行重溫，先從儀表規(guī)范開始，再到各種行為規(guī)范，尤其是要突出課間操進(jìn)退場“快靜齊”，課間操動作有力到位，人人出操；在教學(xué)區(qū)等公共場合做到“輕輕走路，悄悄說話，文明禮讓，行走靠右”。2、自我約束，共同營造良好學(xué)府氛圍。尤其突出早讀上課前后，各班要書聲瑯瑯，晚修上課前后，做到鴉雀無聲；上課聚精會神，杜絕紀(jì)律散漫或伏臺睡覺。3、自查

12、整改，杜絕邊走邊吃，亂拋亂丟現(xiàn)象。學(xué)校將派出兩名校衛(wèi)隊(duì)員在課間時段，重點(diǎn)檢查學(xué)生到小賣部的情況，要求同學(xué)的食物在飯?zhí)贸酝辏瑖?yán)禁邊走邊吃或?qū)⑹澄飵нM(jìn)教室。學(xué)校規(guī)章制度對同學(xué)們的要求還有很多，每一點(diǎn)都需要同學(xué)認(rèn)真對照，做到最好，這樣，我們就能擁有一個環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)濃郁，奮發(fā)向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們順利開展期末復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。老師們，同學(xué)們，沖鋒期末考試的號角已經(jīng)吹響，正如葉肖瑜同學(xué)提到我們要變被動為主動一樣，希望大家都喚醒自己的主動精神，以主人翁的姿態(tài)，變要我學(xué)為我要學(xué)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)，以最好的狀態(tài)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，在最后短短一個月中收獲最大的成績！學(xué)校紀(jì)律教育國旗下講話4老師，同學(xué)

13、們：大家早上好！很榮幸在國旗下演講。今天，我想與大家談?wù)剬W(xué)校紀(jì)律。很難說對紀(jì)律抱有怎樣的感情。我最直觀的感受，就是偶爾遲到時被揪住，拉到一邊寫下班級姓名；或者談笑正酣，突然全班一靜，猛然望向窗口，余光掃到某個熟悉的威嚴(yán)身影，心跳咚咚，方才意識到這正是自習(xí)時光。總的來說，限制、壓抑似乎成了紀(jì)律的代名詞。就連上小學(xué)的妹妹，在作文中提到“夢想中的學(xué)?！保膊贿^渴求兩點(diǎn)：一是沒有種種紀(jì)律，二是從不布置作業(yè)。紀(jì)律競排在了作業(yè)之前，足見對紀(jì)律的成見之深。學(xué)校是培養(yǎng)棟梁的苗圃，老師和學(xué)生絕不是對立的階層，那么，由學(xué)校和老師執(zhí)掌的紀(jì)律法寶，怎么就會被我們?nèi)绱烁行缘嘏懦?，究竟是什么出了問題?前段時間有同學(xué)找我抱

14、怨說：“打掃衛(wèi)生時宿舍是我家，怎么睡覺稍稍晚了一點(diǎn)你以為宿舍是你家啊！”話糙卻未常沒有道理。我們把七分之五的時間停駐在學(xué)校，稱之為家絕不過分，我們渴求家庭的溫馨自由；但同時，我們有鮮明的目的，我們有同行的伙伴，我們的自由不能妨礙他人的自由，更不能違背求知的目標(biāo)，而這無疑和家是不同的。渴望自由的我們和紀(jì)律似乎有著天然的矛盾。排隊(duì)打飯，多么想跨越人群先行一步，每當(dāng)這時，就會忘掉曾被人插隊(duì)的憤怒；碰到難題，惱人的嗡嗡聲讓人集中不了精力，只有此刻，才會明白安靜的重要。我們一方面享受著良好秩序帶來的方便，一方面又在抱怨被紀(jì)律束縛的壓抑，可是，沒有付出何以收獲?自習(xí)不說話是再簡單不過的道理，可我身邊就有同學(xué)聽著歌寫字效率極高，更有些人晚上和生活老師斗智斗勇白天卻比我還精神，個性化的我們面對要求共性的.紀(jì)律難免無所適從。然而，學(xué)校的特殊性，帶來了學(xué)校紀(jì)律存在的必要性。紀(jì)律像一把刻刀，想把我們肆意的性格與行為雕成藝術(shù)品，可無論結(jié)果多么精美，被雕刻的過程總有陣痛伴隨。那么，我們該怎樣面對紀(jì)律呢?趙老師講到此時曾借用孔子的話叫“從心所欲不愈矩”讓我深受啟發(fā)。這是說“我的行為無不出于本心，但同時它們又不曾觸及紀(jì)律的紅線?！比绻f這是最高境界，那么，稍次一級，我以為我們應(yīng)做到“選擇行為，承擔(dān)后果”讓理智，而不是沖動或僥幸，成為我們做事的導(dǎo)向。作為學(xué)生的我們，要充分意識到紀(jì)律存在的積極意義，用紀(jì)律