成功無(wú)捷徑-雷夫教育演講專題報(bào)告

1、文檔可自由編輯打印PAGE6 / NUMPAGES6文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印成 功 無(wú) 捷 徑 雷夫教育演講專題報(bào)告xxxxxxxxxxxxxxx小學(xué) xxxxxx美國(guó)杰出教師雷夫中國(guó)報(bào)告會(huì)已經(jīng)過(guò)去整整一周了，我的心情卻很難從百年大講堂現(xiàn)場(chǎng)的那種震撼和驚嘆中平復(fù)在長(zhǎng)達(dá)28年的時(shí)間里，雷夫一直在霍伯特小學(xué)的第56號(hào)教室里擔(dān)任五年級(jí)老師。他的學(xué)生大多家境貧寒，且多出自移民家庭。在生源極差的條件下，雷夫創(chuàng)造了驚人的教育奇跡：僅一年時(shí)間，就徹底改變了這些孩子。與高壓管理相反，他提倡“沒(méi)有害怕的教育”和彼此信任；與“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)不同，他強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。他完美實(shí)踐了“道德培養(yǎng)六階段

2、”理論：我不想惹麻煩我想要獎(jiǎng)賞我想取悅某人我要遵守規(guī)則我能體貼別人我有自己的行為準(zhǔn)則。他的學(xué)生不但取得高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試前5%的好成績(jī)，而且個(gè)個(gè)謙遜有禮、誠(chéng)實(shí)善良，長(zhǎng)大后紛紛進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國(guó)著名大學(xué)就讀雷夫老師用事實(shí)證明了一個(gè)人在一間教室里面僅用一年的時(shí)間就可以給一個(gè)學(xué)生一生的影響。在報(bào)告會(huì)上，雷夫老師語(yǔ)言平實(shí)卻如醍醐灌頂，其間不時(shí)有婉若心靈雞湯般的話語(yǔ)出現(xiàn)，這里拮取幾個(gè)片斷及自已的感想與各位老師分享：語(yǔ)錄一：絕對(duì)不要忘了：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的

3、一個(gè)。別想愚弄小孩，他們很聰明，一定會(huì)識(shí)破的。“喊破嗓子不如做出樣子”，榜樣的力量是最直接，也是最有效的。老師的道理講得再透徹，教育的形式再好，都是無(wú)根之樹(shù)，無(wú)源之水。如果老師對(duì)自己腳邊的紙屑視而不見(jiàn)，那么他怎么去要求他的學(xué)生“看到紙屑彎彎腰”？如果集會(huì)時(shí)老師們聚在一起談笑，那么他怎么去要求學(xué)生做到“安靜傾聽(tīng)”？某個(gè)老師上課老是遲到，根本沒(méi)發(fā)覺(jué)已經(jīng)失去人心了：經(jīng)常性的遲到等于表示對(duì)他而言孩子們一點(diǎn)也不重要，那孩子們又為什么要聽(tīng)他講課？雷夫老師是每天到校最早、離校最晚的老師，他自然成為了學(xué)生眼中最努力的老師，因此他的學(xué)生會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。語(yǔ)錄二：真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)、以及大量的努力掙來(lái)的。畢

4、竟，成功無(wú)快捷方式。我們可以做得更好！雷夫老師每天提前兩小時(shí)就開(kāi)始上課，直到下午5、6點(diǎn)學(xué)生才離開(kāi)教室；雷夫老師創(chuàng)立了包羅萬(wàn)象的班級(jí)經(jīng)濟(jì)課程，教會(huì)了孩子們理財(cái)；雷夫老師每天都帶著孩子們閱讀，努力讓他們將自己的命運(yùn)與故事中的人物聯(lián)系起來(lái)，和作品同哭同笑；每天中午，他教20個(gè)孩子學(xué)吉他；每天下午5點(diǎn)鐘，他和50個(gè)孩子一起排練沙士比亞的戲劇；他組織學(xué)生舉辦音樂(lè)會(huì)，學(xué)生精湛的技藝震驚了人們。雷夫?yàn)槭裁茨軌虺晒Γ繌乃状沃袊?guó)行的密集安排中我們也能略知一二：他謝絕一切景點(diǎn)游覽，因?yàn)橐舫龀渥愕臅r(shí)間和精力，與中國(guó)的老師交流、對(duì)話。他不參加宴請(qǐng)，因?yàn)槌燥執(zhí)⒄`時(shí)間，他只吃一些面包巧克力之類來(lái)補(bǔ)充體力。來(lái)中國(guó)的

5、五天時(shí)間里，他訪問(wèn)了北京十一學(xué)校，飛赴三座城市演講、交流、互動(dòng)。成功無(wú)捷徑！這是雷夫老師一本書(shū)的名字，也是雷夫事業(yè)人生的寫(xiě)照。語(yǔ)錄三：隨時(shí)為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我們不需要對(duì)孩子們長(zhǎng)篇大論地談我們多有擔(dān)當(dāng)，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。在一次訪問(wèn)中，雷夫的學(xué)生告訴記者：“我去年問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果她火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：我不是已經(jīng)講過(guò)了？你根本沒(méi)在聽(tīng)！可是我有聽(tīng)呀！就是聽(tīng)不懂嘛！雷夫老師會(huì)講解500遍，一直到我聽(tīng)懂為止?！苯虒W(xué)基于信任，有了信任，教室里便沒(méi)有了害怕，很多的課堂問(wèn)題都能夠得以解決。在信任之上的是愛(ài)，有愛(ài)的關(guān)懷，孩子們更懂得互助和體貼，享受過(guò)程，能力也會(huì)獲

6、得相應(yīng)的發(fā)展。相信孩子的進(jìn)步，用積極的態(tài)度與耐心來(lái)面對(duì)問(wèn)題，我們就能打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任。語(yǔ)錄四：“中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)該給自己孩子的智力書(shū)包中放些什么？”雷夫的建議是：第一條建議：每天一定要和孩子在一起吃晚餐。晚餐時(shí)是父母教育孩子的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要讓孩子參與到這種交流過(guò)程當(dāng)中。您可以安排他們布置餐桌，或者讓孩子準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的沙拉。第二條建議，你一定不要讓孩子自己的房間里面有電視和電腦。有許多研究表明，在孩子自己房間里面擺著電視和電腦，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)以及表現(xiàn)不如房間里面沒(méi)有電視和電腦的孩子好。臥室是讓孩子睡覺(jué)的地方。第三條建議，我希望所有的家長(zhǎng)都要讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)。接受藝術(shù)教

7、育的孩子學(xué)到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們所學(xué)的藝術(shù)本身。比如加入管弦樂(lè)團(tuán)的孩子，他們不只學(xué)到如何拉小提琴，也學(xué)到了紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、更正錯(cuò)誤、傾聽(tīng)，以及時(shí)間管理。第四條建議，讓孩子保持充足的睡眠。在美國(guó)，很多孩子因?yàn)閴毫μ?，睡眠不足，他們第二天到學(xué)校來(lái)時(shí)很疲勞。讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，孩子會(huì)更快樂(lè)，學(xué)習(xí)得更好。語(yǔ)錄五：雷夫老師給中國(guó)教師的建議是：1、成為一名嚴(yán)格的老師，但是一定要公平。孩子們并不怕特別嚴(yán)格的老師，但是他們特別憎恨不公平的老師。如果孩子們覺(jué)得你對(duì)他們不公平的話，你可能就會(huì)失去在孩子們心中的信任，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是如此。2、懲罰學(xué)生的時(shí)候一定要適度。對(duì)于行為不軌的學(xué)生不要給太多的說(shuō)教，要

8、讓他自己來(lái)思考。比如說(shuō)有一個(gè)孩子在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用顏料用的不對(duì)，這天我就不會(huì)讓他畫(huà)畫(huà)，他依然可以上科學(xué)課或者打棒球，但是這一天我不會(huì)讓他參加我們的繪畫(huà)課，所以一定要保證你的懲罰是適度的。3、把精力放在第二類學(xué)生上。他們是一般普通的孩子，我每天把時(shí)間花在這類孩子身上，我鼓勵(lì)他們更喜歡我的課堂，這樣他們就會(huì)非常有干勁，于是他們就開(kāi)始朝一類孩子看齊，這是非常美好的。對(duì)于三類孩子來(lái)說(shuō)，他們看到二類孩子有了進(jìn)步就不想再搗蛋了。4、不要和憎恨教育的老師相關(guān)聯(lián)。這些老師有時(shí)候?qū)ν虏惶押谩⑺麄兒匏麄兊男ｉL(zhǎng)和教育體制。我想要求所有的老師，你們不要和這些老師在一起、不要和他們相關(guān)聯(lián)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)幫助你們。5、學(xué)生有許多錯(cuò)誤，但每次只指出二個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們教育孩子的時(shí)候，要想幫助孩子們讓他們更偉大需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)候。我們需要耐心，當(dāng)我看孩子們玩棒球的時(shí)候，他們會(huì)犯50個(gè)錯(cuò)誤，但是在這個(gè)棒球比賽之后我只是給他們糾正其中兩個(gè)，其他的錯(cuò)誤下周再去說(shuō)，我們先慢下來(lái)、一定要和我們的孩子們耐心，這是一個(gè)非常長(zhǎng)的過(guò)程。6、希望我們的教室能