九年級化學寒假作業(yè)第二單元練習

1、九年級化學寒假作業(yè)第二單元練習第二單元 我們周圍的空氣知識目標：1、空氣的組成，空氣的污染和防止污染;了解稀有氣體的化學性質(zhì)和用途2、 空氣中氧氣含量的測定實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力3、認識氧氣的物理、化學性質(zhì)，了解氧氣的用途;掌握化合反應的概念和分解反應的概念。4、通過氧氣性質(zhì)的演示實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析綜合能力5、了解分解反應、催化劑的概念。6、知道實驗室可用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 .了解其實驗室制法和原理。7、 初步學會實驗室制取氧氣的方法課時安排：二課時第一課時知識要點歸納：課題11、 空氣的組成(按體積分數(shù)計算如下表)氣體 氮氣 氧氣

2、 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體和雜質(zhì)占空氣總體積2、 空氣中各成分的性質(zhì)和用途：氧氣可以 、 ;氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，常用作稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，應用廣泛，在工業(yè)上常用作3、 空氣的污染和防治污染空氣的主要物質(zhì)有 和 。污染物的主要來源 和 。防治污染的方法：認識保護環(huán)境的重要性和 。4、 純凈物和混合物純凈物：混合物：課題21、氧氣的的化學性質(zhì)和用途：氧氣是一種化學性質(zhì) 的氣體，在一定條件下可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，同時放出熱量。物質(zhì) 現(xiàn) 象 化學方程式在空氣中燃燒 在氧氣中燃燒木炭硫磷鐵絲蠟燭2、化合反應： ，3、氧化反應： 。4、純凈物：5、混合物：課題31、在實驗室里常采用分解

3、或 的方法制取氧氣，反應化學方程式分別是 、 反應的基本類型是2、 在化學反應里能改變 ，而本身的 在反應前后都沒有 的物質(zhì)叫催化劑。3、你認識下列裝置中的各儀器嗎?試著指出它們的名稱.你會檢查該裝置的氣密性嗎?注意事項:實驗裝置順序要先下后上，從左至右裝配儀器。并注意鐵夾要夾在試管的中上部(離管口約1/3)左右處，試管管口要略向下傾斜。加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口為什么要放一團棉花? (防止高錳酸鉀粉末進入導管。)3)為什么要稍向下傾?防止加熱時產(chǎn)生的水分在試管口冷凝倒流而炸裂試管.，4)為什么氣泡剛冒出時不宜立即收集氣體?開始加熱時排出的主要是空氣，當氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時，才是氧氣

4、，這時才能進行收集。5)為什么用排水法收集氣體，在停止制氧時，應先把導管從水里拿出來，然后移去酒精燈?防止水槽中的水倒流而炸裂試管.6)為什么試管內(nèi)的導管不宜過長? 伸入試管內(nèi)的導管不宜過長，以免氣體難于排出。7)用向上排空氣法收集氧氣時怎樣驗證氧氣已經(jīng)集滿?用帶火星的木條去試驗氧氣，是鑒定氧氣的一種常用方法。將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明氧氣已經(jīng)集滿。8)怎樣驗證制得的氣體是氧氣?將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，說明該氣體是氧氣。第二課時鞏固練習：課題11、 為測定空氣中氧氣的含量，按圖2-1-2所示裝置進行實驗：將燃燒匙內(nèi)過量的紅磷點燃，迅速伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的

5、主要現(xiàn)象是 ，該變化的化學方程式為 ，反應停止，集氣瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會沿導管進入集氣瓶中進水量約占集氣瓶容積的 ;該實驗說明氧氣約占空氣總體積的 ，還說明氮氣具有 、 。2、空氣中體積分數(shù)最大的氣體是( )A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、稀有氣體3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )A、澄清的石灰水 B、稀有氣體 C、碘酒 D、冰水共存物4、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，而后者是混合物的是( )A、凈化的空氣、氧氣 B、氮氣、水 C、二氧化碳、食鹽水 D 、汞、紅磷5、某些易碎、易潮的松脆食品，通常在其包裝袋中充入一種氣體，有的還放入一小袋干燥劑。從食品衛(wèi)生，食品安全

6、和經(jīng)濟角度考慮，回答下列問題。對所充入氣體的基本要求是 、 。下列氣體中，最適宜來做充入氣體的是( )A、空氣 B、氮氣 C、氧氣 D、氦氣課題21、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是 ( )A、硫 B、鐵絲 C、蠟燭 D、紅磷2、下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部要預先放少量水或鋪一層細沙的是( )A、鐵絲 B、硫 C、木炭 D、紅磷3、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，而后者是純凈物的是( )A、液氧、汽水 B、海水、鐵粉 C、硫粉、煤 D、鐵礦石、雨水4、下列說法中正確的是( )A、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應才是化合反應B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應叫做氧化反應 C、氧化反應一定是

7、化合反應D、通常物質(zhì)在空氣中的燃燒實質(zhì)上是與空氣中的氧氣發(fā)生的氧化反應課題31、下列說法錯誤的是-( )A.高錳酸鉀是紫黑色的固體 B.雙氧水是白色的液體C.二氧化錳是黑色的固體 D.氧氣是無色的氣體2、下列物質(zhì)中含有氧氣的是-( )A.雙氧水 B.高錳酸鉀 C液態(tài)氧 D二氧化錳3、在分解過氧化氫溶液制取氧氣反應中，加入二氧化錳的.作用是-( )A.產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生更多的氧氣 C.加快化學反應速率 D.減慢反應速度4、用過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，結(jié)果是-( )A.根本無法生成氧氣 B.產(chǎn)生氧的總質(zhì)量減少C.產(chǎn)生氧氣速度慢 D.沒有氧氣生成5、醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝

8、置。關于該裝置，下列說法不正確的是( )A、使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出B、使用該裝置用來觀測氧氣的輸出速率C、a導管連接供給氧氣的鋼瓶D、a導管連接病人吸氧氣的塑料管二、提高練習1、下列制取氧氣的方法中，不屬于化學變化的是-( )A、加熱氧化汞制取氧氣 B、分離液態(tài)空氣制取氧氣C、加熱高錳酸鉀制取氧氣 D、綠色植物光合作用制取氧氣2、實驗室制取氧氣可選用的藥品有-( )過氧化氫 氧化汞 二氧化錳 高錳酸鉀 空氣A、 B、 C、 D、3、加熱高錳酸鉀制取氧氣，充分反應后的剩余固體物中，有下列哪些物質(zhì) - ( )高錳酸鉀 錳酸鉀 氧氣 二氧化錳A. B. C. D. 4、在分解過氧化氫溶液制

9、取氧氣的反應中，二氧化錳的作用是-( )A、產(chǎn)生氧氣 B、加快化學反應速率C、減慢化學反應速率 D、產(chǎn)生更多的氧氣5、下列中屬于分解反應的是-( )A、石蠟+氧氣 水+二氧化碳 B、鹽酸+鋅 氯化鋅+氫氣C、硫+氧氣 二氧化硫 D、過氧化氫 水+氧氣6、下列四種變化，有一種變化與其他三種變化本質(zhì)不同的是-( )A.化合 B.燃燒 C.氧化反應 D.蒸發(fā)7、下列有關催化劑的說法正確的是-( )A.二氧化錳可以使過氧化氫在較低溫度下產(chǎn)生氧氣B.催化劑減慢物質(zhì)的反應速度C.加入二氧化錳可使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣D.催化劑加快物質(zhì)的反應8、用高錳酸鉀加熱制氧氣，實驗中發(fā)現(xiàn)試管破裂，有以下原因與之不相關的是( )試管外壁有水沒擦干 加熱時試管底部觸及