物質(zhì)的變化和性質(zhì)9 (1)

1、歡迎你走進絢麗多彩的化學(xué)世界!1你知道么?你穿的衣服是什么材料做的?什么是綠色食品?你聽說過科隆植物么?什么是厄爾尼諾現(xiàn)象?“神六”升天的動力燃料是什么?你見過最小的字有多大?2化學(xué)與生活3化學(xué)與農(nóng)業(yè)4化學(xué)與工業(yè)5化學(xué)與科技6化學(xué)與環(huán)境7化學(xué)的發(fā)展和未來89為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)呢？10要學(xué)好化學(xué)你準(zhǔn)備怎么做?11化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。化學(xué)研究的對象：12課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一. 物理變化和化學(xué)變化二. 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)13觀察實驗，填寫表格：14觀察實驗，填寫表格：液態(tài)的水沸騰時生成的水蒸氣遇到玻璃片又凝結(jié)成液體液態(tài)的水藍色塊狀的膽礬塊狀固體被粉碎藍色粉

2、末狀的膽礬銀白色的鎂帶燃燒，放出大量的熱，同時發(fā)出耀眼的白光白色氧化鎂粉末綠色粉末狀的堿式碳酸銅綠色粉末變黑，試管壁出現(xiàn)小水滴，石灰水變渾濁三種其他物質(zhì)：氧化銅（黑色）、水、二氧化碳15想一想:一、實驗1和實驗2有什么共同特征？二、實驗3和實驗4有什么共同特征？三、實驗1、2與實驗3、4有什么本質(zhì)的區(qū)別？16物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化。 化學(xué)變化：變化時都生成了其它物質(zhì)的變化?；瘜W(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)。 兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。 聯(lián)系：在化學(xué)變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。 17 判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)

3、的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。有些化學(xué)變化是沒有現(xiàn)象的如一些中和反應(yīng)，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時變成淡藍色、電燈通電時發(fā)光也放熱。注意181、下列說法不正確的是（）化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象化學(xué)變 化一定有其它物質(zhì)生成?；瘜W(xué)變化一定比物理變化劇烈?；瘜W(xué)變化 中同時發(fā)生物理變化。2、植物的光合作用是在光照條件下，以水和二氧化碳等物質(zhì)為原料合成淀粉、葡萄糖等有機物；動物的呼吸作用是在氧氣的作用下，分解有機物，生成水和二氧化碳等物質(zhì)。由此可見，植物的光合作用是 _變化，動物的呼吸作用是 變化。C化學(xué)化學(xué)提問19 1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是 （ ） A、蒸

4、發(fā) B、變形 C、水變成冰 D、物質(zhì)燃燒 2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ） A、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱 C、生成白色固體 D、鎂帶消失練一練：20 物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等。 化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。21 一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼，如鎂帶可以燃燒，糖能溶解與水。注意22 下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？ A、銅綠受熱時會分解； B、純凈的水是無色無味的液體； C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂； D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； E、木棒受力折斷。辨一辨：23小結(jié):一、化學(xué)研究的對象。二、為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)。四、物理變化和化學(xué)變化。五、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。三、怎樣學(xué)好化學(xué)。24化 學(xué)變化組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)物理變化化學(xué)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義、特征、形式判斷方法定義、特征、伴隨現(xiàn)象判斷方法關(guān)系定義、范圍判斷方法定義、范圍判斷方法區(qū)別區(qū)別聯(lián) 系25學(xué)習(xí)