關(guān)于老師寫人的作文500字

1、關(guān)于老師寫人的作文500字 感謝您，尊敬的老師，感謝您的教育之恩。是您，教會(huì)了我們學(xué)問(wèn)，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。下面我給大家整理關(guān)于老師寫人的作文500字，盼望大家喜愛(ài)！ 關(guān)于老師寫人的作文500字1 初一至初二，我們班始終是由陳老師當(dāng)班主任，到了九班級(jí)，換成了一名男老師，而且是學(xué)校一位男班主任。還記得八班級(jí)的結(jié)業(yè)典禮那一天，盡管我努力忍住不讓眼淚流出來(lái)，但是卻做不到。陳老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭的稀里嘩啦地，只有一個(gè)人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里，像一個(gè)局外人，面無(wú)表情的說(shuō)了幾句話。我并不記得他究竟說(shuō)了些什么，但是當(dāng)時(shí)有些令我感到絕望的是，他就是我們的新班主任王老師。

2、王老師看起來(lái)很其貌不揚(yáng)，個(gè)子也不高，好像總是一臉嚴(yán)厲。但這只是我最初對(duì)他的看法，然而沒(méi)過(guò)多久這些看法就轉(zhuǎn)變了。 王老師其實(shí)很幽默，在他的課堂上，常常會(huì)傳出一陣陣笑聲。有一次，我們班一名外號(hào)叫“大熊”的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)。那時(shí)正是冬天，王老師并沒(méi)有正面批判他，而是看玩笑似的說(shuō)：“冬天到了，這個(gè)大熊吧，也是要冬眠的，所以能來(lái)上學(xué)已經(jīng)不錯(cuò)啦，作業(yè)沒(méi)完成就算了吧!”王老師話里有話，不但逗得我們大家笑破了肚皮，還提示了那名同學(xué)。果不其然，“大熊”很快就把作業(yè)補(bǔ)完了。 王老師有時(shí)講著講著課，內(nèi)容扯得老遠(yuǎn)，但最終總能“總而言之”地在拽回來(lái)。有一次，我們學(xué)一首名叫萬(wàn)歲，母校的詩(shī)，講的是一個(gè)學(xué)校五十周年校慶。王老

3、師講著講著，就講到了他原來(lái)上的那個(gè)中學(xué)，也進(jìn)行了五十周年校慶。后來(lái)又講到他在的那個(gè)俄語(yǔ)班，在同學(xué)們的全都要求下，王老師還教起了我們俄語(yǔ)。王老師教的興致勃勃，我們學(xué)的津津有味。這是一堂多么豐富多彩的語(yǔ)文課啊! 王老師也很孩子氣，他常常和我們一起踢足球，踢毽子，玩“打鴨子”等嬉戲。那時(shí)，他好像不是我們的老師，而是和我們一樣的同學(xué)。我們常常是玩的大汗淋漓，不亦樂(lè)乎。 我最觀賞王老師的一點(diǎn)莫過(guò)于此我們可以在王老師的課上發(fā)表自己的看法，說(shuō)出自己的心聲，我們可以反對(duì)、反對(duì)，甚至于有些時(shí)候進(jìn)化成了抬杠。但是王老師卻不會(huì)生氣，再嚴(yán)峻的斗嘴，他也總能化解成一陣笑聲。我這個(gè)人吧，說(shuō)話比較直，還常常帶著刺。有時(shí)我會(huì)

4、和王老師頂嘴，但其實(shí)也不是有意的，只是剛一聽(tīng)到那句話，就不經(jīng)意的下意識(shí)甩出來(lái)一句，本能的把它頂回去。可王老師才不會(huì)和我計(jì)較呢，總是一笑而過(guò)，這一點(diǎn)令我特別敬佩。要是碰上其他老師，或許會(huì)很生氣，再頂回來(lái)一句，像我，也不會(huì)就此罷休。吵到后來(lái)，自己沒(méi)話說(shuō)了還好，要是那個(gè)老師理虧了，那可就慘了。王老師總是能寬宏大量，不和我們這些小毛孩子計(jì)較。 每一個(gè)老師都能教我們學(xué)習(xí)，但并不是每一個(gè)老師等能教我們做人。王老師并不是最淵博的老師，也不是最資深的老師，更不是什么特級(jí)老師。但我認(rèn)為，王老師比那些老師都要好，由于他是最開(kāi)明的老師，他教會(huì)了我們做人。 作為九班級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，我甚至我在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)不多了。我留

5、戀我的母校，我留戀我的班級(jí)，我更留戀和王老師在一起的日子。天下沒(méi)有不散的宴席，我們立刻就要告辭母校，告辭王老師了。在此，我感謝王老師對(duì)我的培育。 王老師，感謝您! 關(guān)于老師寫人的作文500字2 我的語(yǔ)文老師是宋老師，她并不是很高，有著一頭烏黑的秀發(fā)，站在陽(yáng)光下，那黑發(fā)就會(huì)變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫順的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻凝視著我們。 我的語(yǔ)文老師是一個(gè)對(duì)工作極其仔細(xì)，對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜愛(ài)她又可怕她。由于她對(duì)我們很嚴(yán)峻，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作或者走神兒，她會(huì)先緊緊的盯著那位同學(xué)，假如他還不仔細(xì)聽(tīng)講，宋老師就會(huì)罰他抄寫我們學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，但是不會(huì)罰多，由于宋老師對(duì)我們也是又氣又愛(ài)。

6、我的語(yǔ)文老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)好玩，課文讀得娓娓悅耳，讓我們聽(tīng)得津津有味，下課了都還在回味、汲取老師講的內(nèi)容。假如課文是一首詩(shī)的話，宋老師還會(huì)依據(jù)詩(shī)的內(nèi)容給我們編故事。老師編的故事引人入勝，她的聲音都已戛然而止，我們卻都還沉醉在故事世界中。 我的語(yǔ)文老師還是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。記得有一次，我正在全神貫注地做閱讀題，突然發(fā)覺(jué)宋老師已站在我桌旁多時(shí)。我漸漸的抬起頭，與老師對(duì)視。她的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一怎么又忘了?記得要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛啊!”我看了宋老師的眼神，立即把腰板挺直，對(duì)著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背，接著向后走去。從今，我每次做閱讀題的時(shí)候，都覺(jué)得有一雙

7、眼睛在望著我。它們?cè)谔崾疚遥簩懽挚隙ㄒ３终_的姿態(tài)。 我不知道，我們的語(yǔ)文老師是否像其他老師一樣，為我們熬夜批改作業(yè)，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒(méi)有時(shí)間關(guān)懷自己的家人，但有一點(diǎn)是確定的：她愛(ài)我們，為我們?nèi)娜獾馗冻鲞^(guò)。 關(guān)于老師寫人的作文500字3 空氣中摻雜著銀針?biāo)频挠?，?5度角從天幕傾下，這角度，似乎就是春天特有的最美的角度。翠綠的一段段柳絮與樹(shù)干脫離，被風(fēng)帶起，中間還夾著幾朵花瓣，給風(fēng)兒添上一層芳香，在我面前翻著筋斗。 不知是真的，還是我想象力過(guò)于豐富，天空似乎成了一張面龐，被春雨滋潤(rùn)了的植被成了綠瑩瑩的披肩，風(fēng)中柳絮成了絲絲長(zhǎng)發(fā)，眼前的一切都在變化著，最終組成一副女子的面貌

8、。 長(zhǎng)發(fā)及背，直黑油亮，一甩，迎面撲來(lái)一陣淡淡的洗發(fā)水的香味，一張梨形的臉上，修長(zhǎng)的月牙眉下，一雙黑水晶似的眼睛，圓溜溜的，時(shí)刻閃耀著才智的光線，當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí)這對(duì)目光會(huì)溫順的注視著你。 一張能說(shuō)會(huì)道的嘴中裝著一副鐵齒銅牙，這張嘴能發(fā)出的世界上最悅耳的聲音，這些話仿佛都有著奇妙的魔力，能讓你嚎啕大哭，能讓你捧腹大笑，能讓你當(dāng)她眉開(kāi)眼笑時(shí)，若眼神認(rèn)真，模糊能在紅唇兩側(cè)觀察兩個(gè)不太明顯的酒窩，煞是可愛(ài)。我可愛(ài)的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢! 她是一個(gè)愛(ài)笑的人，她懂得生活，始終保持一種開(kāi)心的心情。她微笑的模樣眾多，但在不憐憫況下不同的微笑狀態(tài)其中好像都有些微妙的差異。當(dāng)與其他老師談笑風(fēng)生時(shí)，

9、她的微笑發(fā)自肺腑，因此笑的很大聲，每次都會(huì)露出上八顆牙，伴著在風(fēng)中飄舞的發(fā)絲，也是一副美人照舊的模樣。當(dāng)在課堂上同學(xué)頑皮搗蛋惹得她發(fā)怒時(shí)，并不同于其他的任何老師，伸長(zhǎng)了脖子，迸起青筋，放開(kāi)了喉嚨嘶叫。而她只會(huì)微笑，但嘴角上揚(yáng)的幅度并沒(méi)有那么大，只是在微微地抽動(dòng)。 所以我說(shuō)，她的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛(ài)而令人興奮的奇妙。但另一方面，她的笑的確不開(kāi)心的，難看的，并且為時(shí)很短。我愛(ài)笑的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢! 她總是愛(ài)穿一雙休閑鞋，淡藍(lán)色牛仔褲，一件薄襯衫或是一件淺色的風(fēng)衣，將前額頭發(fā)撂倒后面夾上發(fā)卡，樣子很清爽，精神，讓人看著很舒適?？偛幌裼行├蠋?，成天把自己裝扮的花枝招

10、展，什么蕾絲長(zhǎng)裙，高跟鞋，那頭發(fā)燙的五顏六色，卷卷的像一團(tuán)泡面。口紅涂的像嘴唇滴了血，粉底擦的臉色白的像墻壁，死氣沉沉，睫毛刷的長(zhǎng)密翹，刺眼時(shí)都不怕戳到自己的眼珠子。而她，全身上下散發(fā)著一種真實(shí)的光，很一般也很特殊，布滿著實(shí)在。我真實(shí)樸實(shí)的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢! 她將全天下老師的優(yōu)點(diǎn)集于一身，化身為眾多同學(xué)心目中的女神。雖說(shuō)是女神，但并不難接近。她親和力超強(qiáng)，能感化一切;她寬容，你犯錯(cuò)也不會(huì)對(duì)你破口大罵;她雖已近中年，但仍舊時(shí)髦崇尚流行，不會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。 語(yǔ)文彭老師的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，我所發(fā)覺(jué)的也只不過(guò)是冰山一角。她真是一杯淡淡的清茶，聽(tīng)聽(tīng)她的課，令人深思，耐人尋味;想想她的為人，

11、轉(zhuǎn)口清甜，余味無(wú)窮。 真的好想，大聲夸夸我的語(yǔ)文老師彭! 關(guān)于老師寫人的作文500字4 上課鈴響了，同學(xué)們快速回到了教室，期盼著漂亮的美術(shù)老師的到來(lái)，最終，長(zhǎng)發(fā)飄飄的王老師邁著她那輕松的腳步，來(lái)到我們的面前，聽(tīng)到她那翠鳥般的聲音喊道：“上課?！卑嚅L(zhǎng)也用洪亮的和聲音答道：“起立。”同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，接著，同學(xué)們都與我們可親可敬的王老師問(wèn)好。 正式上課了，王老師手拿著美術(shù)書，頭也不抬地在黑板上畫出三株不一樣的小草，老師畫完后在每株小草和下面分別寫下二個(gè)字，分別是：正常，微風(fēng)，大風(fēng)。我們立即想到，今日的主題是與風(fēng)有聯(lián)系，果真，老師告知我們今日的主題是：“千變?nèi)f化的風(fēng)。” 老師正在漸漸地講解，這時(shí)，

12、周籽辰小聲地和班長(zhǎng)說(shuō)起話來(lái)。徐浩然看到了，立即舉起手來(lái)，王老師興奮了，徐浩然可是從來(lái)不回答問(wèn)題的，可王老師剛叫徐浩然，徐浩然就大聲嚷道：“他們?cè)谡f(shuō)話!”老師笑了笑說(shuō)：“你以后就叫徐報(bào)告吧!”同學(xué)們聽(tīng)了笑得前仰后合，“徐報(bào)告”紅著臉坐了下去，老師點(diǎn)點(diǎn)頭連續(xù)上課。 “叮叮?！毕抡n鈴響了，我們非常驚異，以前漫長(zhǎng)的40分鐘這第快就過(guò)去了?王老師再次輕快地走出了教室。真盼望下一節(jié)美術(shù)課，快點(diǎn)到來(lái)。 關(guān)于老師寫人的作文500字5 我們的趙老師五十多了，我們都特別喜愛(ài)她，尤其是她的眼神會(huì)多模式切換，她時(shí)而嚴(yán)厲仔細(xì)，時(shí)而溫柔慈祥。她還像孩子似的成天和我們這些小豆丁膩在一起，邊玩邊唱。 先說(shuō)說(shuō)她的眼神吧，趙老師

13、上課時(shí)總是“一心二用”，一邊講課一邊用雷達(dá)似的眼睛搜尋著“特別狀況”，一旦發(fā)覺(jué)，立即切換成眼神溝通模式，讓你的心思立馬回到課堂。一次，我把一本心愛(ài)的漫畫書帶到了學(xué)校，上課了我還沉醉在“漫畫世界”里，心心念念的想偷偷地瞄上兩眼，這時(shí)，老師的“雷達(dá)”掃描到了我只見(jiàn)老師的眼睛一瞪，臉色一沉，我的臉騰的一下紅了，心想，這下非得挨批不行!立即停止“出差”，以“光速”回到課堂。可沒(méi)想到老師的眼睛一彎，嘴角一翹，仿佛在說(shuō)：“留意聽(tīng)講才是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子!”同時(shí)，老師還啟動(dòng)了“重播”模式，把剛才的.重點(diǎn)又說(shuō)了一遍!“雷達(dá)信號(hào)”還時(shí)不時(shí)在我四周掃來(lái)掃去，提示我留意! 上課時(shí)趙老師的眼神是雷達(dá)，但當(dāng)我們遇到困難的時(shí)

14、候，老師的眼神就成了我們的護(hù)身鎧甲，她暖和的眼神像陽(yáng)光一樣灑在我們身上，讓我們布滿力氣，什么也不怕!那次，我參與大隊(duì)委競(jìng)選，站在臺(tái)上，我有點(diǎn)害怕，不由自主地東張西望。突然，我看到了趙老師鼓舞、贊許的目光，她仿佛在說(shuō)：“你是最棒的!我信任你!自己也要信任自己!”我立即鎮(zhèn)靜下來(lái)，小宇宙開(kāi)頭爆發(fā)，心不慌了，發(fā)言流暢了，臺(tái)下的掌聲也想起來(lái)了。 聽(tīng)著“調(diào)兒都從河南跑到山東去了，可還美滋滋的歌聲”，就知道“雷達(dá)”趙又開(kāi)頭了她一天的工作。我們和著不著調(diào)的曲子，開(kāi)頭了一天的學(xué)習(xí)。 關(guān)于老師寫人的作文500字6 說(shuō)起我最鄙視的人，那就是現(xiàn)任我們班語(yǔ)文老師的陳老師。你問(wèn)我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師?這當(dāng)然

15、不是由于其他老師我不鄙視啦，其他老師我也一樣鄙視，由于老師把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)教給我們，我對(duì)全部的老師都特別鄙視。但是陳老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們?cè)瓉?lái)不喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)變得喜愛(ài)語(yǔ)文，原來(lái)喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜愛(ài)語(yǔ)文。這就是我最鄙視陳老師的緣由。 下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得特別名貴，再加上那一身天藍(lán)色的衣群，更是完善無(wú)暇。她的眼睛炯炯有神，非常光亮。嘴巴小小的特別秀氣。 陳老師剛剛來(lái)我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)老師的教學(xué)方法獨(dú)特，你們肯定好好學(xué)習(xí)。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)她刮目相看，她的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別快，一會(huì)兒就下課了，由于在她的課上我們都特別歡樂(lè)。 記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。由于以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說(shuō)：