《渴望讀書的大眼睛》公開課課件(修改）

1、這是一雙( )的眼睛。 渴望讀書的“大眼睛” 1991年5月，7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。這幅我要讀書的照片發(fā)表后，成為中國(guó)希望工程的宣傳標(biāo)志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。蘇明娟小組內(nèi)初讀課文，理清課文脈絡(luò)一（1）：概括介紹“大眼睛”照片的來(lái)歷，交代事情發(fā)展的背景。二（25）：作者勾勒出了一雙明亮、專注、會(huì)說(shuō)話的眼睛，以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。三（6）：寫“大眼睛”照片所展示的魅力。四（7）：總結(jié)“大眼睛”激勵(lì)更多的孩子努力學(xué)習(xí)。了解背景、走進(jìn)“大眼睛”

2、1、 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一自然段，想一想，這段文字中哪些地方最觸動(dòng)你的心靈？（1）“每天跋涉30里路”（2）“年齡最小”（3）“蜿蜒的山路”（4）“其中一段還在一座大水庫(kù)上面”（5）“不管刮風(fēng)下雨，他總是按時(shí)到校”？帶著問(wèn)題讀課文課文是怎樣描寫大眼睛的？從第25自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)?？释x書的“大眼睛”為什么要加上“ ”？ 你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話，生怕漏掉（ ）這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著小孩，看著所有人，從心靈深處喚起

3、人們的同情和關(guān)心。這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著小孩，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。 這雙憂郁而渴望的大眼睛，激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心。 無(wú)數(shù)援助之手，伸向了渴望求學(xué)的孩子們。 無(wú)數(shù)同齡的孩子，也自愿向貧困地區(qū)的孩子，捐獻(xiàn)文具、圖書，把省下來(lái)的零花錢，積攢起來(lái)援助小伙伴。 因此，“希望工程”被公認(rèn)為20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌付出愛(ài)心的一塊豐碑。 問(wèn)題解決了嗎？ 課文是怎樣描寫“大眼睛” 的？ 渴望讀書的“大眼睛”為什么 要加上“ ”？ “大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？ 渴望讀書

4、的“大眼睛”為什么 要加上“ ”？ 大眼睛在這里是借代的用法。用眼睛代指渴望知識(shí)的孩子，所以在這里的引號(hào)是特指。 “大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？渴望讀書的大眼睛代表了求知的欲望，同時(shí)也表示他們渴望讀書卻不能讀書的現(xiàn)狀，讓我們同情并想給予幫助，所以成為了希望工程的標(biāo)志來(lái)自西北山區(qū)貧困學(xué)生真實(shí)生活的圖片這就是我們學(xué)習(xí)的地方。拾柴回家,書本隨身失學(xué)孩童,放牛的女娃.她期盼著,重回教室的到來(lái)院壩教室有書聲,誰(shuí)知道這聲音還能持續(xù)多久手提取暖盆這樣齊讀書讓溫暖的心持續(xù)得更久遠(yuǎn)窄小的民房里閃爍著無(wú)數(shù)渴望讀書的大眼睛。跋山涉水，艱難求學(xué)席地而坐，全然不顧泥濘的教室椅子當(dāng)桌，席地而坐看著這塊破舊的黑板，就仿佛看到了孩子們一筆一畫書寫的情景。再苦再累我們也要讀書！漫漫求學(xué)路靠著石凳小心翼翼地書寫著每一個(gè)字。冷凍的小手,握筆的小手,寫下了農(nóng)家娃對(duì)未來(lái)的希望啃著凍硬的玉米饃,孜孜不倦地看書 艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境 用手默寫生字 這就是些渴望讀書的孩子們！多年來(lái)，蘇明娟參加過(guò)全國(guó)希望工程各類社會(huì)公益活動(dòng)以渴望求學(xué)的感人形象，感召社會(huì)有愛(ài)心的人參與希望工程。98年，當(dāng)選為團(tuán)中央14屆候補(bǔ)委員；02年當(dāng)選為團(tuán)中央委員；03年被安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄??；大學(xué)畢業(yè)