2022年周口市重點中學中考語文模擬預測試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（ ）A女排運動員朱婷近幾年來取得一個又一個優(yōu)異戰(zhàn)績，她不僅是中國女排的中流砥柱，也無愧于世界女排第一人的贊譽。B學生貪玩忘了做寒假作業(yè)，有些家長竟然替代孩子完成任務，李代桃僵，這其實是害了孩子。C“時代楷?！秉S大年同志，為了祖國

2、快速移動平臺探測技術裝備研發(fā)鞠躬盡瘁，死而后已。D有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義、制造噱頭，失實報道，不僅誤導了輿論，更對當事人造成了傷害。2下列選項中加點字、詞的解釋完全正確的一項是（ ）A造訪（拜訪） 楊花落盡子規(guī)啼（楊樹的花） 美不勝收（盡、完）B鄙?。ㄝp視） 家君（父親，敬辭） 三省吾身（反?。〤險躁（危險） 殉職（指因公犧牲） 怪誕不經（正常）D倜儻（灑脫） 縹緲（形容隱隱約約） 識破機關（秘密）3下列成語使用錯誤的一項是（ ）A我一直想去看看美麗的西沙群島，在那情趣橫生的海岸慷慨淋漓地宣泄自己的暢快。B她將這幅古字畫修補得天衣無縫，簡直是妙手回春。C宣稱能“隔空打人”的太極傳

3、人閆芳，用盡渾身解數(shù)，也沒能將記者推到。D我們在聽取別人的意見時，一定要把事情的來龍去脈搞清楚，千萬不能斷章取義。4下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）A臍橙（j） 狡黠（xi） 猝然（c） 恃才放曠（s）B發(fā)酵（jio） 隕落（yn） 沏茶（q） 吹毛求疵（c）C名諱（hu） 緋紅（fi） 聒噪（gu） 銳不可當（dng）D狩獵（shu） 綻出（din） 臆測（y） 唾手可得（chu）5下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（ ）A今天我們歡聚一堂，翱翔于詩歌的天空，進行了一次心靈的邂逅。B善于閱讀的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中，擷取有利于自己文章浪花的人。C五一小長假期間，滬寧高

4、速路上發(fā)生了危言聳聽的連環(huán)車禍，場面驚人。D曹文軒的小說與安徒生的童話在語言表達及描述上有著異曲同工之妙。6讀下面的文字，回答后面的問題。石家莊絲弦不僅是全國稀有的地方戲曲劇種，也是河北省特有的古老劇種之一。它在明清俗曲的基礎上衍變而來，唱腔獨特，激越幽揚，慷概奔放。_，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。（1）上段文字有兩個錯別字，請找出來并改正。_改為_ _改為_（2）劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。修改意見：_（3）根據(jù)文義，將下列句子填入尾句橫線處，順序恰當?shù)囊豁検墙z弦樂隊分文、武場武場樂器包括板鼓、大篩鑼、大饒、啞鈸等其表演熱烈火爆，粗獷豪放，動作夸張幅度較大，刻畫人物細膩傳神文場樂器包括弦索、月琴

5、、大三弦、小三弦“四架弦”絲弦的角色分生、旦、凈、丑諸行A B C D7默寫。 _，親射虎，看孫郎。 （蘇軾江城子密州出獵） 傷心秦漢經行處，_。 （張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古）_，忽復乘舟夢日邊。 （李白行路難）水何澹澹， _。 （曹操觀滄海） 寫出陸游在游山西村中以“酒”表現(xiàn)村民熱情好客的句子：_，_。8判斷題（正確打，錯誤的打）伊索寓言是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。“烏龜和兔子”“蚊子和獅子”“農夫和蛇”“精衛(wèi)填?！边@些我們耳熟能詳?shù)挠腥す适露汲鲎赃@本集子。（_）簡愛離開洛伍德時，蓓茜來見她，簡愛從蓓茜那兒得知蓋茲黑德莊園中的兩個表姐妹總是吵架，約翰長成了俊小伙，并且有所成就。（_）

6、那些偷食的小鳥被魯濱遜用英國人懲罰盜賊的方法懲罰，魯濱遜的財產因此得以保護。（_）二、閱讀9閱讀下面一首詩，完成小題。過零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1請任選一個角度賞析詩歌的頸聯(lián)。2“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”彰顯了文天祥怎樣的精神？10閱讀下文，完成小題黃生借書說（節(jié)選）余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予

7、之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。1教材所學的文言中，除本文外，同屬于勸學、導學的文章還有_2用現(xiàn)代漢語翻譯句子。為一說，使與書俱。3選文中作者對黃生的勉勵是：（1）_（2）_。（用自己的話回答）11閱讀“天眼之父”南仁東，完成下列小題?！疤煅壑浮蹦先蕱|在貴州大山深處，中國人引以為傲的射電望遠鏡“天眼”已建成并投入使用，成為國際矚目的宇宙觀測“利器”，在世界天文史上鐫刻下新的高度?！疤煅壑浮蹦先蕱|，被追授“時代楷?！睒s譽稱號，他執(zhí)著追求科學夢想的精神，將激勵一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科

8、技高峰。南仁東為“天眼”選址歷盡艱辛。20多年前，南仁東在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。1993年，國際無線電科學聯(lián)盟大會在日本東京召開?？茖W家們提出，在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠鏡，接收更多來自外太空的訊息。當時，中國最大的射電望遠鏡口徑不到30米。會后，南仁東力主中國啟動“天眼”項目，并毅然回國成為“天眼”工程的首席科學家。西南的大山里，有著建設“天眼”極佳的地理條件：幾百米的山谷被四面的山體圍繞，屏蔽了外面的電磁波。從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中深一腳、淺一

9、腳挪過去。一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他眼見著窩凼里的泥石流滾滾而下，山洪裹著砂石將大樹連根拔起。南仁東僥幸逃脫。十幾年下來，經過無數(shù)次的考查，南仁東和他的團隊綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質環(huán)境等因素，最終在391個備選窩凼里選中了條件最適宜的位置。南仁東建“天眼”工程只爭朝夕。南仁東說：“國家投入10多億元搞這個望遠鏡，如果因為質量問題或者工程延期導致停工，每天損失將達50萬元?；诉@么多錢，如果搞不好，就對不起國家?！睘榱斯こ藤|量，他夜以繼日奔忙在工程建設的第一線。他常掛在嘴邊的話是“時不我待”。許多工人都記得，即使在炎熱的夏天，為親自測量工程項目的誤差，南仁東總

10、會丟下飯碗就往工地上跑。他一心想讓“天眼”盡快建成啟用?！疤煅邸钡挠⑽拿諪AST，正是“快”的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸。 在南仁東看來，“天眼”建設不由經濟利益驅動，而是源自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望?！叭绻麑⒌厍蛏?6億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入太空無垠的廣袤。”南仁東的心中，總是藏著許多詩意的構想。南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲?！疤煅邸毙嗡埔豢凇按箦仭保瓷涮炀€口徑500米，是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，可將類太陽星巡視目標擴大至少5倍，可以接收到百億光年外的電磁信號?！疤煅邸惫こ痰降子卸啻?/p>

11、？這個工程大到“漫山遍野”；這個工程又有多細？600多米尺度結構，饋源接收機在天空中跟蹤反射面焦點的位置誤差不超過10毫米。南仁東做的事，就是帶領建設者用漫山遍野的設備和零件建起這口精密的“大鍋”。截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個奇跡令世人矚目。為實現(xiàn)人類探索宇宙奧秘的夢想,他扛起了這個責任。世界獨一無二的天眼工程最終成為一個國家的驕傲。在黨的十九大報告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機等一起，被列為創(chuàng)新型國家建設的豐碩成果。燃盡余生為“天眼”，南仁東無愧于“時代楷模”的稱號?。ㄗⅲ┷剩篸ng水坑。1南仁東被稱為“天眼之父”

12、的原因，下面說法錯誤的一項是（ ）A南仁東是“天眼”工程立項的主要推動者、首席科學家、工程師B南仁東從“天眼”立項、選址、建設全程參與C為了表彰南仁東，把“FAST”命名為“天眼”D南仁東為“天眼”耗盡畢生心血，成就人生標桿之作，鐫刻世界天文史新高度2請你從寫法角度提出一個問題，并結合文章內容簡要分析這種寫法的作用。3請你結合文章內容，使用排比修辭方法，寫一段話表達對南仁東的贊美之情（不少于150字）。12霧季羨林我從來沒有喜歡過霧。抵達加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?，這些都是萬古雪

13、峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。現(xiàn)在大霧遮蔽了一切，連那些萬古雪峰也隱沒不見，一點影子也不給留下。旅館后面的那幾棵參天古樹，在平常時候，高枝直刺入晴空，現(xiàn)在只留下淡淡的黑影，襯著白色的大霧，宛如一張中國古代的畫。昨天抵達旅館下車時，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上?，F(xiàn)在我看到一個男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當他走得近了一點時，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。正當我失神落魄地自己暗笑的時候，忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮

14、蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當我傾耳細聽時，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學會了喜歡的兩種動物鴿子和狗，竟同時都在濃霧中出現(xiàn)了。難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西嗎？世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。英國倫敦的大霧是頗有一點名氣的。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧，我們讀起來覺得韻味無窮。對于尼泊爾文學我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會多的，其中原因我不甚了了，我也沒有那種閑情逸致去鉆研探討。我現(xiàn)在在這高山王國

15、的首都來對濃霧大唱贊歌，也頗出自己的意料。過去我不但沒有贊美過霧，而且也沒有認真去觀察過霧。我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛的、不可愛的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來，從而帶來了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。一些時候以前，當我第一次聽到模糊數(shù)學這個名詞的時候，我曾說過幾句怪話：數(shù)學比任何科學都更要求清晰，要求準確，怎么還能有什么模糊數(shù)學呢？后來我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數(shù)學的內容。我一反從前的想法，覺得模糊數(shù)學真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)。在人類社會中，在日常生活中，在社會科學和自然科學中

16、，有著大量模糊的東西。無論如何也無法否認這些東西的模糊性。承認這個事實，對研究學術和制訂政策等等都是有好處的。在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。連審美觀念也不例外。有很多東西，在很多時候，朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？在這里，觀賞者有更多的自由，自己讓自己的幻想插上翅膀，上天下地，縱橫六合，神馳于無何有之鄉(xiāng)，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么樣子，它立刻就成了什么樣子，比那些一清見底、纖毫不遺的東西要好得多，而且絕對一清見底、纖毫不遺的東西，在大自然中是根本不存在的。我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中

17、了。這時窗外的霧仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我對它的贊揚。它無法說話，只是呈現(xiàn)出更加美妙更加神秘的面貌，彌漫于天地之間。1圍繞“霧”，作者對其的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當?shù)脑~語。2試分析文章第段寫“我昨天”看到的情景的作用。3說說你對第段劃線句子“月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎”的理解。4這是一篇優(yōu)美又不乏哲理的文章，可題目卻如此簡單。請對題目“霧”加以賞析。13閱讀下面的文章，完成下列小題。消逝的燈火張煒現(xiàn)在的燈比過去更亮也更多了。城街的燈璀璨逼人，形狀各異，是現(xiàn)代城市最得意的裝飾，已經超出了實際照明的需要。這是一種浪費，還是適得其所的藝術，還得好

18、好討論一下才好。增多的燈飾使一切場所變得更亮，在給人方便和享受的同時也似乎帶來另一種不適。白天就已經很亮了，夜晚如果太亮，就使晝與夜的區(qū)別減少了。我們還會想念朦朧的燈火，想念街巷里的陰郁感。大樹滴著夜露，月亮爬上來，地上浮一層熒光。這一切都會被強大的現(xiàn)代照明破壞。另有一些燈火消失了。它們也曾經是先進和文明的象征，不久又成為落后的代表。煤油燈、罩燈、桅燈、汽燈，它們當年使人產生了多少驚喜，連關于它們的回憶都是溫暖和親切的。在野外，那些于遠處閃亮的燈火可能是看林人的煤油燈，也可能是魚鋪老人的桅燈。在瓜田里，看瓜老漢的燈也是桅燈，它就被掛在草鋪的柱子上。神秘可人的夜之原野，有多少美好的感覺源自這些閃

19、爍的、若有若無的燈火？如果沒有它們，那么原野就是空洞的，沒有眼睛的，沒有召喚的，沒有希望的。夜晚的點點燈火從遙遠處透過來，那是多么好的安慰和期許。只要走近它們，就有故事，有水甚至吃的東西，有未知的一切。孩子們像天上的星星一樣單純，他們不會過多地想到其他危險，而只會熱情地興沖沖地走過去。如豆的光明也有更大的感召力，他們只需迎向它們。魚鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨了只會抽煙喝酒。因為太孤獨了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多。他們周身的酒氣直啥人的鼻子，見了小孩子就兩眼發(fā)亮，像打魚的人發(fā)現(xiàn)了大魚。他們捉住小孩，想讓他哭。小孩不哭，他們就掀開羊皮大衣，把他收到衣

20、襟內，然后往他頸上噴一口濃濃的煙。一番捉弄之后，小孩就哭了。為了哄小孩止住哭聲，他們就拿出魚干和地瓜糖之類，小孩就笑了。之后就是講故事，講有頭無尾的妖怪故事，小孩又嚇哭了?？戳秩说匿佔颖若~鋪高大，主人個個有槍。他們的故事總是與槍有關。這些人的槍筒子上堵了一撮棉花，這個景象讓人永遠難忘?？戳秩说纳眢w比魚鋪老人的強壯，因為他們常常要離開鋪子去林中追趕獵物。這些人到了夜晚就把大狗喚進鋪子里，讓它挨緊他們睡覺。大狗偶爾抬頭諦聽，嘴里發(fā)出聲音，大人就丟下一句：“毛?。　贝蠊酚谑怯执诡^睡了。主人講故事時，大的又抬起了頭，聽著，再抬高一點頭，叫一聲，主人于是說：“又來人了?！彼鲆豢矗謥砹藥讉€少年。瓜鋪

21、里的老人煩煩的，把一切夜間來熱的人都當成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征。來的人逗他說：“口渴了，給咱點水喝吧！”他說：“喝水水不開?！薄澳蔷徒o咱個瓜吃吧！”他惡聲惡氣地答：“吃瓜瓜不熟！”不過他偶爾也有高興的時候，那會兒他整個人全變了似的，輕手輕腳出去一趟，回來時就抱著一個又大又亮的瓜。在燈光下，這個瓜真好看，還散發(fā)出濃濃的香味。他不是用刀，而是用拳，“嘭”一聲將瓜擊碎。不規(guī)則的瓜塊格外甜?？垂侠项^說：“知道嗎？瓜一沾了刀，就有一股餿味兒，絕對不能沾鐵器。”桅燈是野外才有的，它不怕風。它被掛在木柱上、被提在手上，無論怎樣都讓人喜歡。我有三十多年沒見過桅燈了。（摘自十月2017年第五

22、期）1文章寫“消逝的燈火”，為什么從“現(xiàn)在的燈火”寫起？2那些“消逝的燈火”帶給“我”哪些“溫暖和親切的回憶”？請簡要概括。3說說你對第段中畫線句子的理解。4聯(lián)系全文，說說文章標題“消逝的燈火”的含義。三、語言表述14下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。公共部門的電話號碼，尤其特別是救助電話號碼，如果隨意被標記為“騷擾電話”甚至“詐騙號碼”，后果不堪設想。而對于個人電話任由他人“標記”，也存在知情人被侵犯的嫌疑。網絡安全法規(guī)定，“網絡產品、服務具有收集用戶信息功能的，其提供者應當向用戶取得同意并明示”。有些手機軟件的號碼標記服務，顯然遠離了這一規(guī)定。第句詞語重復，可將_刪去。第句成分殘

23、缺，可在_后加上_。第句語序不當，可調整為_。第句搭配不當，可將_改為_。四、寫作15閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師拋家舍業(yè)埋頭苦干頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢想守望親情，守望責任，守望未來請以“守望 ”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B項中“李代桃僵”的意思是李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過，在此處為誤用。2、D【解析】A楊花：柳絮。B家君：父親，謙辭。 C險：輕薄。3、B【解析】妙手回春，意

24、思是醫(yī)生醫(yī)術高超，能把垂危的病人治愈。B句使用對象錯誤。4、B【解析】A. 臍橙（q）、恃才放曠（sh）。B. 正確。C.聒噪（gu）。D.綻出（zhn）、唾手可得（tu）。5、C【解析】C項“危言聳聽”意思是故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動，用在句中不恰當?！军c睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、（1）“幽”改為“悠” “概”改為“慨

25、”（2）將“全國稀有的地方戲曲劇種”和“河北省特有的古老劇種之一”互換位置。（3）C【解析】試題分析：（1）錯別字的產生原因主要是音同或形似，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合句意和詞義辨析判斷。幽揚悠揚；慷概慷慨。（2）“石家莊絲弦不僅是全國稀有的地方戲曲劇種，也是河北省特有的古老劇種之一”語序不當，將“全國稀有的地方戲曲劇種”和“河北省特有的古老劇種之一”的位置互換。應該先“河北省”再擴展到“全國”。（3）這一段說明性的文字，具體說明“絲弦”的基本構成。先說絲弦樂隊的文、武場句，依據(jù)先說“文”，再說“武”，句子排列為再說。絲弦的角色分類和表演句，依據(jù)先說分類，再說表演，正確的順序是。據(jù)此

26、分析，正確的句序為：。故答案為C。7、為報傾城隨太守 宮闕萬間都做了土 閑來垂釣碧溪上 山島竦峙 莫笑農家臘酒渾 豐年留客足雞豚 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“闕”“釣”“竦峙”“臘酒渾”“豚”的寫法。8、 【解析】（1）“精衛(wèi)填?！钡墓适逻x自山海經。山海經是中國一部記述古代志怪的古籍。（2）“約翰長成了俊小伙，并且有所成就”錯。表弟并不是紳士，而是一個兇惡殘忍的家伙。（3）正確。二、閱讀9、1修辭角度示例：(1)“雙關”：“惶恐”和“零丁”一語雙關， 既指兩個地名，又寫出了形勢的險惡和境況的危苦。(2)“對偶”：“惶恐灘”對“零丁洋

27、”，“說惶恐”對“嘆零丁”，對仗工整，音韻和諧富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。2這兩句彰顯了詩人慷慨激昂的愛國熱情，舍生取義的決心和視死如歸、大義凜然的民族精神?！窘馕觥?要求學生在理解詩歌內容的基礎上。先要寫出其運用的寫作手法，然后寫出表達的情感?！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的意思是“惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁”，巧借地名的諧音雙關，進而表達出作者所處環(huán)境的艱難與危險，表達了作者對前途命運的擔憂。2要求學生結合整首詩的理解，通過對自己身世的敘述，表達了作者對自己身世飄零，國家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。“

28、人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！钡囊馑肌叭松怨乓詠碛姓l能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊?！笨勺プ≡娋渲小罢l無死”、“丹心”、“汗青”等詞語來理解。10、1 濰縣署中寄舍弟墨第一書（為學、孫權勸學、孔孟論學、論語八則、勉學等） 2 我寫下這篇文章（或這篇說），把它和書一起交給黃生。 3 （1）珍惜時光 （2）勤奮學習 【解析】1本題考查對作家作品的識記。根據(jù)知識積累，寫出學過的同屬于勸學、導學的文章即可，如：為學、孫權勸學、孔孟論學、論語八則、勉學等。2本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯文言語句時要注意落實一些關鍵字詞，注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等現(xiàn)象，在具體的語境中具

29、體分析詞語的意義。此句關鍵詞“俱”是“在一起”的意思。3本題考查對文章內容的理解。由文中作者“嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也”可概括回答。參考譯文： 我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個姓張的人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心里。我）做了官以后，薪俸花出去了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠹蟲絲跡時常覆蓋書冊。這樣以后我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時候的時光是（多么）值得珍惜的啊!如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像我

30、（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，（不肯出借，）似乎并不相同。這樣看來，那么是我本來不幸遇到了姓張的，而姓黃的年輕人本來幸運遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸運，那么他讀書一定會專心，而且他還書也一定會很快。我寫下這篇文章（或這篇說），把它和書一起交給黃生。11、1C2要點：敘議結合 首尾呼應 內容有領起句層次清楚 時間順序 人物語言引用 修辭手法3要點：南仁東為“天眼”項目歷盡艱辛；南仁東為建“天眼”只爭朝夕；南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲。每個角度都應有概述的事例，否則分數(shù)酌減。如果學生沒用上面三個要點，自己寫出排比句完全可以。語段結構可以

31、先敘，后排比議論；也可先排比后敘事例；也可夾敘夾議?！窘馕觥?要求學生仔細閱讀文本，結合文本內容分析選項。ABD三項正確。結合“天眼的英文名字FAST，正是快的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸?！盋項不是南仁東被稱為“天眼之父”的原因2要求學生仔細閱讀本文，分析本文的寫法。可以從表達方式的角度，可以從修辭方法的角度，可以從寫作順序的角度等。提出一個寫法，然后結合文本內容分析即可。如：本文采用了時間順序進行寫作的。結合“20多年前，南仁東在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水?！薄皬?994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個窩凼”結合“十幾年下來，經過無數(shù)次

32、的考查，南仁東和他的團隊綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質環(huán)境等因素，最終在391個備選窩凼里選中了條件最適宜的位置?！苯Y合“截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個奇跡令世人矚目?！狈治龅贸觥?要求學生掌握排比句的格式。三個或三個以上句式相同的句子，稱之為排比句。結合文本內容，逐條概括出南仁東為“中國天眼”做出的貢獻，然后用相同的句式寫出即可。注意字數(shù)要求。12、1不喜歡贊美（喜歡/欣賞）思考陶醉2運用插敘，交代了我昨天在沒有霧的狀態(tài)下看到的景象和人物活動，與今天我在霧中看到的景象形成對比，豐富了文章的內容，突出霧的模

33、糊性。使文章的結構富有起伏，避免平鋪直敘。3因為朦朧模糊的東西有時反而更美。因為模糊的東西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由的想象，從而增強審美情趣。4線索，貫穿全文的作用。交代文章所寫的主題或與之有關的內容，對讀者的閱讀起到提示的作用。暗示文章深層的思考：在自然界存在如“霧”一樣模糊的事物，在社會生活和科學等領域中也都有模糊性現(xiàn)象?！窘馕觥?考查對人物情感的梳理與概括。做題時，應該在整體把握文章內容的基礎上，逐漸弄清文章段意、層意，只有如此，才能理清文章的思路。通讀文本，理解脈絡，把握情感變化。第一段“我從來沒有喜歡過霧”不喜歡；第二段“在加德滿，這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般

34、地喜悅?！毕矚g；第三段“除了鴿子和狗之外，我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西”欣賞；第四段“我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美”贊美；第七段“我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了”陶醉。2插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節(jié)的敘述方式。第二段插入昨天昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面看到的景象，與今天我在霧中看到的景象形成對比，對主要情節(jié)起補充、襯托的作用；突出霧帶來的喜悅情感。3解答此題時，先在第段中找到題目所引的那句話，然后“瞻前”，除了過渡句之外，只剩下“有很多東西，在

35、很多時候，朦朧模糊反而更顯得美?！边@正是“月下觀景”、“霧中看花”別有情趣的原因之一。再來“顧后”，緊接著一句話是“在這里，觀賞者有更多的自由，自由讓自己的幻想插上翅膀”，這是對上一句話的進一步延伸。當然是“月下觀景”、“霧中看花”別有情趣的另一個原因。至于下文，則是對“自由想象”審美情趣的形象描寫。可見，本題的答案應為兩條：因為朦朧模糊的東西有時反而更美。因為模糊的東西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由地想象，從而增強審美情趣。4標題是文章的眼睛，一般情況下，標題是文章內容、作品風格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關系。這個題目概括了與“霧”的有關的感情變

36、化，突出他對霧的的喜愛，同時作為線索貫穿全文，層次清晰。作者以“霧”為線索，作者開篇說“不喜歡”霧。到加德滿都后，作者開始“觀察”“喜歡”“贊美”這里的霧景。本文由兩部分構成，前半段是敘事，后半段是議論，后面的議論是在前面敘事的基礎上發(fā)出的，霧引發(fā)了作者的理性思考。13、1開篇先寫現(xiàn)代的燈，它們雖然璀璨逼人，形狀各異，但過于注重裝飾，超出了實際照明的需要，給人帶來另一種不適，以此引出下文消逝的燈火和與之相關的溫暖記憶。2魚鋪老人捉弄小孩，讓小孩哭哭笑笑，與他們逗樂?？戳秩艘雇砼c大狗共眠，還經常給大家講與槍有關的故事。吝嗇至極的瓜鋪老人高興時會用又大又亮的瓜招待客人，并告訴大家瓜不能沾鐵器的道理

37、。3把閃爍的燈火比作原野的眼睛，同時又運用排比的修辭，寫出了遠處閃爍的燈火對于神秘原野的重要性，如豆的光明能給人帶來的安慰與期許，能讓人使人產生驚喜。召喚人們迎向他們，表達了作者的喜愛之情。4消逝了曾經是先進和文明象征的古老的煤油燈、桅燈等燈火；消逝了朦朧燈火下街巷的陰郁感，以及夜露、月光的美麗景象；消逝了燈火給人帶來的驚喜、期許和安慰；消逝了以燈火為代表（或象征）的傳統(tǒng)生活；消逝了燈火承載著的童年溫暖親切的記憶。表達了對童年美好生活的懷念，以及對傳統(tǒng)生活消逝的感傷、無奈和惋借?！窘馕觥?考查對文章開頭段的理解。內容上，開頭寫現(xiàn)在的燈比過去更亮也更多了。燈璀璨逼人，形狀各異，增多的燈飾使一切場

38、所變得更亮，在給人方便和享受的同時也似乎帶來另一種不適。結構上，引出下文另有一些消逝燈火以及人事的回憶。2考查對文章內容的梳理概括。段“連關于它們的回憶都是溫暖和親切的”，意味著答案應從此段以下梳理帶來溫暖的人和事。段“魚鋪老人的桅燈。在瓜田里，看瓜老漢的燈也是桅燈”段“魚鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。他們周身的酒氣直啥人的鼻子，見了小孩子就兩眼發(fā)亮，像打魚的人發(fā)現(xiàn)了大魚。他們捉住小孩，想讓他哭。小孩不哭，他們就掀開羊皮大衣，把他收到衣襟內，然后往他頸上噴一口濃濃的煙。一番捉弄之后，小孩就哭了。為了哄小孩止住哭聲，他們就拿出魚干和地瓜糖之類，小孩就笑了。之后就是講故事，講有頭無尾

39、的妖怪故事，小孩又嚇哭了?！倍巍翱戳秩说匿佔颖若~鋪高大，主人個個有槍。他們的故事總是與槍有關。”段“瓜鋪里的老人煩煩的，把一切夜間來熱的人都當成不懷好意的人。他們吝嗇至極?！碧崛≡~語，組合即可。3考查對句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點，從修辭手法、詞語運用或者是描寫角度等等。此句“沒有眼睛的，沒有召喚的，沒有希望的”運用比喻和排比，將燈火比作原野的眼睛，同時又運用排比的修辭，突出閃爍的燈火能帶給人美好的感覺，黑暗中給人帶來驚喜，召喚人們迎向他們，表達了作者對燈火的喜愛之情。4考查文章標題的含義和作者的創(chuàng)作意圖。回答此類題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然

40、后分析此題目對作品的作用。曾經是先進和文明象征的古老的煤油燈、桅燈等燈火，現(xiàn)在被現(xiàn)代城市繁華的燈飾取代；消逝了與燈火有關，帶給人們溫暖、親切的回憶；消逝了燈火帶給人了驚喜，美好、期許；也消逝了以燈火為代表（或象征）的傳統(tǒng)生活?！盁艋稹笔亲髡邔枢l(xiāng)的深刻回憶，以此為題，能形象、集中地表達對消逝的燈火的懷念之情。蘊含著對燈火消逝的遺憾之情。體現(xiàn)了作者對現(xiàn)代文明的思考。三、語言表述14、（1）“尤其”或“特別” （2）“標記” “的現(xiàn)象” （3）“其提供者應當向用戶明示并取得同意”。 （4）“遠離” “違反” 【解析】（1）第句成分贅余，改為“尤其是救助電話號碼”或“特別是救助電話號碼”。（2）第句成分殘缺，改為“而對于個人電話任由他人標記的現(xiàn)象，也存在知情人被侵犯的嫌疑”。（3）第句語序不當，“取得同意”與“明示”對調位置即可。（4）第句搭配不當，改為“有些手機軟件的號碼標記服務，顯然違反了這一規(guī)定”?！军c睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤