【推薦】班主任與教學工作計劃6篇

1、【推薦】班主任與教學工作計劃6篇【推薦】班主任與教學工作計劃6篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，先做一份工作計劃，開個好頭吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編整理的班主任與教學工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。 班主任與教學工作計劃篇1 一、指導思想 （一）以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。 （二）嚴格按照學校教育管理手冊和中小學生守則等文件要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，共同維護學校的教學秩序。 （三）結(jié)合原班主任工作計劃開展工作， 二、班級情況分析 （一）基本情況 高一（7）班為年級普通班，共有

2、學生67人，其中男生34人，女生33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數(shù)來自農(nóng)村，父母務農(nóng)或外出工作，多數(shù)學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。 （二）存在問題 1、學習方面： （1）大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真。 （2）大部分學生都還沒有適應高中學習節(jié)奏，不會合理安排時間，沒有學習計劃。 （3）部分同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學情緒。 （4）部分同學有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不認真或不做作業(yè)。 2、紀律方面： （1）個別學生紀律不好，經(jīng)常違反學校紀律，受到德育處懲罰。 （2）部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別

3、人。 （3）部分同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。 （4）部分班干不積極工作，班級凝聚力不夠。 三、實習期間工作重點和主要任務 （一）工作重點 1、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出具體要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。 2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學參與到班級管理中，培養(yǎng)同學們對班級的熱愛。 3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習，共同進步。 4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。 5、增強班級凝集力。開展豐

4、富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結(jié)起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。 6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉(zhuǎn)化問題學生。 （二）主要任務 1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議，。 2、設置值日班長一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班委工作，并做好班務日志。 3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。 4、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓學習經(jīng)驗交流大會”向?qū)W生介紹高效的學習方法，幫助同學們制定學習計劃；通過主題班會“學會感恩”激發(fā)同學們的學習動機，從而努力學習。 5、開展

5、第二課堂“快樂學語文，你我齊參與趣味語文知識競賽”，培養(yǎng)同學們的學習興趣和合作精神。 6、出關于理想的墻報。 7、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉(zhuǎn)化他們。 四、日常工作 1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù)，督促學生認真讀書。 2、跟早操（周一升旗）。早讀后督促學生戴好胸卡，迅速到操場集中，認真做操。 3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵。 4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。 5、每天找一位學習談話，了解學生的思想動態(tài)、學習狀況和生活，及時給予學生幫助。 8、不定期召開班干

6、部會議，總結(jié)班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。 9、每周召開常規(guī)班會，與學生共同討論班級存在問題。 10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態(tài)。 五、具體工作安排 第一周： 1、見習期間，初步了解班級基本情況，包括學習情況、座位表名單、課程安排等，并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座（特別是班干部）。 2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法；通過聊天掌握學生思想、個性、理想等問題，然后根據(jù)班級情況制定班主任工作計劃。 第二周： 1、開主題班會幸福不靠命運，而靠自己開拓學習經(jīng)驗交流班會，通過優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗心得，也談談自己的學習經(jīng)驗，幫助同學

7、們提高學習效率。 2、召開班干部會議，初步制定班級管理制度，要求班干部團結(jié)合作，鼓勵他們在學習和紀律上發(fā)揮帶頭作用。 3、找個別紀律不好的學生談話，了解他們的想法和學習情況，向他們提出明確要求，鼓勵他們認真學習。 第三周： 1、放國慶假，提醒同學們注意安全。 第四周： 1、制定并實行班級管理制度，實施崗位責任制和班級專項任務責任制。 2、收集學生的理想，組織學生出理想墻墻報。 3、要求值日班長每日登記好班務日志，每天檢查，了解班里每天的情況。 4、找個人想退學的學生談話，了解他們的思想，打消他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難，堅持讀書。 第五周： 1、開主題班會學會感恩，讓學生學會感恩，感謝父

8、母，感謝所有給予我們幫助的人。通過感恩激發(fā)同學們的學習動力。 2、舉辦第二課堂快樂學語文，你我齊參與趣味語文知識競賽，寓教于樂，培養(yǎng)同學們學習語文的興趣和合作精神。 3、找班上成績不太理想的學生談話，了解他們在學習上遇到是問題，幫助他們制定學習計劃，鼓勵他們努力學習。 4、總結(jié)班務日記，整頓自習、自修紀律。 5、選班歌，并組織同學們學會唱班歌。 第六周： 1、繼續(xù)找學生談話，了解他們的思想和在學習、生活上遇到的問題，并給予幫助。 2、按“一幫一”的原則調(diào)整座位，安排成績好的學生與成績差的學生同桌，并且把愛講話的學生分開。 3、召開課代表會議，制定期中考試復習計劃，要求各科代表落到實處。 4、安

9、排學習互助小組以小組為單位制作各個科目的知識框架圖和整理筆記。 第七周： 1、強調(diào)自修自習紀律，整理并公開班務日記，表揚班級優(yōu)點，要求同學們改掉缺點。 2、做好期中考復習工作。 3、做好運動會動員工作。 第八周： 1、確實做好監(jiān)考工作。 2、召開最后一次班干部會議，要求班干部嚴格按照班級管理制度管理班級。 班主任與教學工作計劃篇2 一、開學進行曲 一（4）的小朋友，大多畢業(yè)于玲玲幼兒園，他們習慣差，又調(diào)皮，此外，玲玲幼兒園最調(diào)皮的“三架馬車”，都在一（4）。在學校開學的第一天，教室的走廊和窗臺邊上堆滿了家長，現(xiàn)在的孩子，都被當寶，這個我能理解。可是，我不能理解的是，橋墩的家長，比我想象中要沒素

10、質(zhì)的多。教室里，學生哭鬧聲不斷，鬧著吵著要“媽媽”，教室外，是家長不放心而焦慮的眼神。當時的我滿腦子都是疑問，“家長是不是看我這么嫩不信任我？”“家長是不是覺得我對小孩子沒招？”渾身的不安和不自在。更可惡的是，趕走了走廊上的家長，教室另一邊窗臺旁探出了好多家長的腦袋，真恨他們的不配合！ 第一天好艱難，好不容易讓他們靜下來，卻發(fā)現(xiàn)我根本無所適從。不安的一天，在滿身疲憊中總算結(jié)束了。我開始思考接下來的時間我該怎么做，于是，開始了第一個星期的始業(yè)教育，也既常規(guī)教育。我?guī)麄儏⒂^學校，教給他們正確的坐姿和好的習慣，還有一堆用來維持課堂秩序的兒歌，如此重復著。 等到開學一個星期，我深切感受到了一年級小朋

11、友的難纏，他們的依賴性，他們的調(diào)皮，他們的讓人頭痛，他們的壞習慣。第二個星期的班隊課，我定了個“我們共同定班規(guī)”的主題。借著班隊課，我讓每位學生輪著說什么事情是他們在學校該做的、什么是不該做的，我一條一條的記下來，而后定成班規(guī)，貼到教室里。 有了班規(guī)后，就要有獎懲制度。同時，我設計了班級管理日記，掛著教室前面的墻壁上，由任課教師進行登記，并制定了詳細的獎懲制度。等到一切都做好后，我把教室布置了一番，在教室后面的墻壁上貼了“組隊爭鋒”、“看誰最棒”的欄目，用學生喜歡的卡通貼紙來記錄他們每周的表現(xiàn)情況。待一切就緒后，我把原來帶的班級借來和現(xiàn)在的班級一起上了一節(jié)班隊課，主題為“大手牽小手”，讓他們一

12、對一、手把手的教會一年級的小朋友如何打掃衛(wèi)生、如何上廁所、如何在學校內(nèi)行走、如何尊重老師、如何遵守日常行為規(guī)范。這樣的一節(jié)課后，一年級的學生表現(xiàn)好多了，而六年級的學生，也更懂得了如何去做表率，效果非常好。 緊接著，進行班干部任職。班干部是班級建設的重要一環(huán)，所以，我很慎重各方面人才的培養(yǎng)。通過前面的觀察，初步認定了幾個重要的班干部做老師的小助手，同時致力于培養(yǎng)其他有能力的小朋友。 二、創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的：寬容，友愛，獨立，健康 成人，本就該比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，寬容忍讓的紳士風度，豐富

13、的文化科學知識以及健康的身體和心理。 看著班級從開學初的亂、鬧、無序，到現(xiàn)在的文明禮讓、尊敬師長、愛護同學，看著他們都能自己去處理細小的爭端，學著“退一步，海闊天空”，除了欣慰，我找不出別的詞來形容。 特色之二：重班級日常行規(guī)管理 1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律 早讀：7：40必須到教室，7：40準時開始早讀。由兩位小干部領讀、管理，把表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的同時記錄在班級日記中。7：558：00開始各小組長檢查組員作業(yè)，記錄到作業(yè)情況登記表里。 午讀：由指定的學生負責午讀管理。期間不得離開教室。 自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，開始的時候要求到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可

14、以放手讓值日生管理了。 現(xiàn)在，班級的小干部已經(jīng)能用他們稚嫩的小手去認真的記錄班級日記了，我也不用跟班了?？粗齻冃⌒〉纳碛埃犞齻冎蓺馐愕穆曇?，真的很欣慰。 2、力爭在升旗，做早操等活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。 在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。 集合的時候，我們班的口號是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”后，他們總是能馬上響亮的喊出口號。這也在很大程度上吸引了別班的小朋友，有人注意他們，他們的

15、表現(xiàn)反而更好了。 3狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。 要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。 由任課教師記錄每節(jié)課的紀律情況，記錄到班級日記里。 上課的時候，我們班維持紀律的口號是“一二三四，坐好姿勢；五六七八，閉上嘴巴”，這能很快很有效的使課堂紀律在短時間內(nèi)最優(yōu)化。 特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉 期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們班實行相互監(jiān)督制度，非班干部對班干部實行監(jiān)督，他們認為不負責的，可以舉報，從而換選。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。 特色

16、之四：注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。 走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我會利用課間和學生一起游戲，談笑；利用放學后的時間和學生談心，交流 學生病了，我會很關心，發(fā)自內(nèi)心的擔心；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴 我喜歡用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。 我和學生之間，有三個共同： 共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好； 共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅； 共同成

17、長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。 愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我愛我的孩子們。我會用細節(jié)的行動來表示。 記得有次，有個小男孩摔倒了，膝蓋和手上皮都破了，哭個不停，我蹲下身，把他的褲管卷起，擦好傷口處血跡，再拿起他的小手，放在我的手心，給他“噓噓”吹幾下，再問他“好些了嗎？”他一直點頭。其實，這樣哪里能減緩疼痛，只是孩子需要人疼的道理而已。多一點真心的付出，可能收獲的是孩子受傷身心的最好撫慰。 三班主任隨想 當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被

18、學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當你生病的時候站在講臺上，學生關心的眼神，當你坐在他們給你搬的椅子上,當他們請求你坐下上課，當他們送上自己親手做的圣誕賀卡跟你說“肖老師，我喜歡數(shù)學課，喜歡你，圣誕快樂”那些次的快樂是從心里往外涌的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!看著他們一點一滴的改變、成長，這讓我充滿力量。我喜歡身邊的一切勞累、操心和喜悅、感動。雜感篇又是比賽，又是一個星期沒進過教室的門。比賽結(jié)束了，當我走進教室，掌聲響起來了，

19、一張張小臉上都是笑容?！靶だ蠋煟闳ケ荣惲藢?？我們好想你哦?！本褪沁@樣的他們，讓我覺得老師有的時候真的很幸福。冬天到了，我要求他們7：40一定要到校開始早讀，沒有及時到的要記錄到班級日記里，而我，總是賴床，總是在8：00的時候準時出現(xiàn)在教室門口。學生臉上堆滿笑，問候我“肖老師早”；出操了，操場上北風呼嘯，我總要求他們小手伸直并攏放好，而我，戴著保暖手套，有一回，一個小男孩說“老師你都戴著手套呢”。我摘下了手套，很冷，孩子的臉上，是燦爛無邪的笑容。圣誕了，元旦了，辦公桌上一疊一疊的都是學生的卡片，寫滿稚嫩的文字，上面還有拼音。一個女生說，“肖老師，我們班成了有禮物的地方，我們都喜歡給肖老師送禮

20、物”，總在這樣的瞬間，讓我對帶他們到畢業(yè)充滿信心。又到周末了，學生圍著我，“老師，我要和媽媽去外婆家”，“老師，爸爸說帶我去靈溪吃肯德基”，“老師，下個星期一再見哦”，無關痛癢的小事，他們說的津津樂道，我知道，那叫純真的信任。生活篇 媽媽說，“妞啊，什么叫同學什么叫朋友啊，這社會不好，你要自己看，有的人，你當朋友，其實最可怕，有的人，卻是真心疼你，你要自己分辨?！眿寢尩脑挘F(xiàn)在我算是很明了。 她他她，我們認識不多久，卻是可以談心，談感情談理想談我們對人生的理解；她他她，我們認識好多年，甚至同個屋檐過，卻其實根本不算朋友，因為沒有坦誠；她他她，也是認識好久，久未聯(lián)系，卻見面如故，無話不說，自在、

21、舒心的扯七扯八，為對方的得意高興，為對方的失意難過，這樣的，才算是朋友。 什么叫朋友呢？我想，現(xiàn)在的我認識深刻多了。酒桌上的，KTV里的，一起吼著朋友的人，并不是所有的都是朋友；時間久的，曾經(jīng)了解的毋用多說就能明了的，也可以成陌路，因為沒有信任；在我需要時給我懷抱的，是朋友；在我失意時給嘲諷的，不是朋友；在我有利用價值時頻頻聯(lián)系我而過后音訊全無的，不是朋友。 朋友不在于多少，而在于是否真心。真心的，時間距離隔不斷，象她他她；不真心的，聽著電話傳來的聲音都覺得虛假，這類人，其實我情愿他們永遠不要聯(lián)系我。 班主任與教學工作計劃篇3 一、指導思想： 以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心

22、，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。為了把班級建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，特制定班主任計劃如下： 二、總體目標： 1、培訓一支團結(jié)、認真負責的班干隊伍。 2、大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。 3、班級文化建設更具特色，各項常規(guī)工作更加規(guī)范。 4、無重大安全事故。 三、工作重點： （一）規(guī)范班級管理，落實行為習慣養(yǎng)成教育。 我們的孩子到了三年級了，已經(jīng)有了

23、一定的自主管理能力，但是對于他們的日常行為習慣仍然是不能放松，如何采取措施，讓他們自覺地養(yǎng)成良好的行為習慣呢？ 1、充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī)、小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂

24、得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動衛(wèi)生紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用每月一次的“文明小天使”欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣， 引導學生從站好隊、做好操、掃好地、有禮貌等基礎行為入手，作好準備參加學校舉行的“公園路小學學生形象大賽”，從“談吐”、“文明禮儀”、“待人接物”方面展現(xiàn)學生風采，樹立學生形象。 班主任與教學工作計劃篇4 一、班級概況： 本學期班級人數(shù)為27人。

25、本班是今年新建的班級，在之前班級經(jīng)過了一學期的學習后，對于學校的各項規(guī)章制度及三項文明有了大致了解。這學期主要希望在行為習慣及學習習慣上給與更多的關注。對于新進的插班生應給與更多的關注。 二、主要工作和具體措施 (一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制 (1)每個月均有一次讀書交流活動，進行故事大王的評選。 (2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花，周周爭得報喜鳥。 (3)與學生一起建立評價機制，使學生更能遵守。 (二)行為規(guī)范教育 1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。 2、三項文明常抓不懈。 3、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題

26、。 4、養(yǎng)成良好的時間觀念，完成作業(yè)不拖拉。 (三)根據(jù)班級特點本學期工作重點 1、加強學習習慣的培養(yǎng)：聽課、作業(yè)上交、訂正習慣，按時完成作業(yè)。 2、加強勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的學習用品、學做家務。 3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。 (四)班級管理 1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和助力制度，幫助每位同學都有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。 2、上學不遲到。 3、逐步形成互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。 4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。 5、自己整理書包、學具、書桌

27、。 (五)學生心理健康教育 1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響、快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，比一比誰的學習態(tài)度好，比一比誰完成的又快又好。 2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學之間的矛盾。 3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心、感激的人。 以上就是我本學期的工作計劃，雖不知能完成多少，但我希望能以我的一腔熱血教育好這些孩子，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，把他們帶上正軌，走上正確的道路。 班主任與教學工作計劃篇5 一、指導思想 本學期從學校總體工作思路和學生思想

28、實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。 二、工作目標 1、教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 2.營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。 4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。 5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、積極、向上！ 三、具體措施 1、學習方面 為使學生在學習上形成你追我趕的良

29、好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施： （1）本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。 （2）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，

30、對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 （3）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 2、文明行為方面 為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （1）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。 （2）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組

31、員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3、衛(wèi)生方面 通過三年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： （1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 （2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 （3）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 4、德育工作方面 （1）班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三

32、，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 （2）班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。本學期將不斷完善班主任工作考核細則，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強 宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民

33、主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。 5、學生心理健康教育 （1）班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 （2）對少數(shù)問題學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 6、學生安全教育 (1)安全工作是學校工作的重中之重，班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識

34、，嚴格把關學生乘坐三輪車情況。 （2）經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 （3）舉止文明，不要亂騎自行車，不隨便爬墻，不要去校外游泳，不玩危險的游戲。 7、加強家訪工作 本學期我打算利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪。平時，還可以通過電話加強與家長的溝通，使家長對孩子在學校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，班主任要針對學生的情況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式，以共同教育好學生。 四、班級主題活動安排 三月份 1、制定好班級各類計劃。 2、引領學生適應新學期的學習，培養(yǎng)學生好的行為習慣。 3、開展“一幫一”活動。 4、班干部改選。 5、開展慶祝植樹節(jié)活動，對學生進行國情教育，做一個愛護環(huán)境的好少年。 四月份 1、向?qū)W生進行安全教育。 2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。 3、加強對后進生的輔導工作。 4、對自我管理進行一次大檢查。（書包的整理、穿著、個人衛(wèi)生等） 五月份 1、迎“五一”，開展清理校園衛(wèi)生死角。 2、學生常規(guī)工作指導。 3、舉