人教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7人教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。png pi d y j sng po xio zhng f xun y shn jin pi yng 二、 用 “” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音?；靵y（hn hn） 刨（po bo）蟲(chóng)子 潺潺（cn chn） 雞冠（gun gun） 障礙（zng zhng） 無(wú)濟(jì)于事（j j）三、 形近詞組詞。旱（_） 咸（_） 澆（_） 稼（_） 早（_） 成（_） 曉（_） 嫁（_） 浪（_）

2、沙（_） 啼（_） 壁（_） 糧（_） 抄（_） 諦（_） 璧（_） 四、 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)寫(xiě)句子。天（_）海（_） 前所（_）（_） （_）（_）思議重見(jiàn)（_）（_） 心（_）氣（_） 與世（_）（_）造句：_五、 選擇正確的詞語(yǔ)填空。建議 提議 意見(jiàn)1班會(huì)課上，小虎（_）星期天去自然博物館參觀。2我向?qū)W校提一條（_），希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書(shū)館。3在討論會(huì)上，大家對(duì)明天的郊游活動(dòng)發(fā)表了自己的（_）。閱讀 閱覽 翻閱4房間里安置幾張大桌子和幾條板凳，供（_）用。5他認(rèn)識(shí)了兩千多字，已能（_）通俗書(shū)報(bào)。6他匆匆（_）了一下桌上的一摞報(bào)紙，沒(méi)有看到他感興趣的內(nèi)容。六、 按要求寫(xiě)句子

3、。1.農(nóng)民有了土地。 農(nóng)民把整個(gè)生命投入了土地。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子。）_2.老人慢慢邁進(jìn)那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。（縮句）_3.又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）_七、 課堂內(nèi)外知識(shí)回放。1.等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。（春日朱熹）2._，視死忽如歸。（白馬篇曹植）3.兒曲黃河萬(wàn)里沙，_。（浪淘沙劉禹錫）4.“月亮”在古詩(shī)詞中無(wú)處不在，如宿建德江中“_，_?！睂?xiě)出了月夜中詩(shī)人的寂寞惆悵；西江月夜行黃沙道中中的“_，_?！睂?xiě)出了鵲驚鳴蟬的月夜之景。5.本學(xué)期，我欣賞了_譜寫(xiě)的月光曲；學(xué)習(xí)了宋代的_筆下書(shū)戴嵩畫(huà)牛的有趣故事；了解了我國(guó)古代著名的書(shū)法家_；還認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家_，我能寫(xiě)出

4、他的一句名言：_。八、 閱讀短文，完成各題。老人與海（選段）鯊魚(yú)快速靠近船尾，在襲擊大魚(yú)的時(shí)候，老人見(jiàn)它張開(kāi)大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚(yú)尾上方的魚(yú)肉。鯊魚(yú)的頭鉆出水面，背也露了出來(lái)，老人聽(tīng)見(jiàn)鯊魚(yú)撕開(kāi)大魚(yú)皮肉的聲音，他把魚(yú)叉猛地往下刺向鯊魚(yú)頭部，插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過(guò)那是魚(yú)腦所在，老人刺中了這個(gè)地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚(yú)叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時(shí)候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。鯊魚(yú)翻過(guò)身來(lái)，老人看見(jiàn)它的眼睛已沒(méi)有了生氣。隨后鯊魚(yú)又翻了個(gè)身，

5、身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚(yú)已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚(yú)肚皮朝天，甩動(dòng)著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)，尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時(shí)，鯊魚(yú)四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會(huì)兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚(yú)慢慢地下沉了?！八鹱吡私氖跞??！崩先舜舐曊f(shuō)。還帶走了我的魚(yú)叉和全部的繩索，他想?，F(xiàn)在我的大魚(yú)又在淌血了，而且還會(huì)有其他鯊魚(yú)來(lái)襲的。大魚(yú)被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚(yú)受到襲擊時(shí)，仿佛他自己受到了襲擊。不過(guò)，攻擊我那條魚(yú)的鯊魚(yú)被我給宰了，他想，我見(jiàn)到過(guò)的登土鯊就數(shù)它最大。上帝知道，我是見(jiàn)過(guò)大鯊魚(yú)的。好景不長(zhǎng)，他想

6、。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望我根本沒(méi)有釣到過(guò)這條魚(yú)，希望獨(dú)個(gè)兒在床上躺在報(bào)紙上?！暗侨瞬皇菫槭《?，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！辈贿^(guò)我還是很難過(guò)，我竟宰了這條魚(yú)，他想。1這段選文的主要內(nèi)容是_2“它叼走了近四十磅肉?！崩先舜舐曊f(shuō)。（試著在提示語(yǔ)中不用“說(shuō)”，直接用老人說(shuō)這句話時(shí)動(dòng)作和神態(tài)來(lái)代替。）_3下列句子是比喻句的是（ ）A魚(yú)受到襲擊時(shí)，仿佛他自己受到了襲擊。B現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望我根本沒(méi)有釣到過(guò)這條魚(yú)。C鯊魚(yú)肚皮朝天，甩動(dòng)著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。4選段對(duì)老人（桑提亞哥）的描寫(xiě)，主要采用了_描寫(xiě)、_描寫(xiě)和_描寫(xiě)的手法。5“一個(gè)人可以被毀

7、滅，卻不能被打敗?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。_九、 習(xí)作展示臺(tái)。題目：掌聲要求：1.要把事情的原因和經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。2.要文通句順，400字左右。_答案1、澎湃 抵御 沮喪 咆哮 政府 懸崖 瞬間 培養(yǎng) 2、hn po chn gun zhng j3、干旱 咸菜 澆水 莊稼 早晨 成功 春曉 嫁妝 浪費(fèi) 沙土 啼叫 壁壘 糧食 抄寫(xiě) 真諦 壁玉4、涯 角 未 聞 不 可 天 日 平 和 隔 絕 示例：遇到困難我們一定要有心平氣和的心態(tài)，從容不迫地去面對(duì)。5、提議 建議 意見(jiàn) 閱覽 閱讀 翻閱6、1.農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。 2.老人邁進(jìn)小院。 3.沒(méi)有多少人能夠去居住。7、萬(wàn)紫千紅總

8、是春 捐軀赴同難 浪淘風(fēng)簸自天涯 野曠天低樹(shù) 江清月近人 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 貝多芬 蘇軾 王羲之 魯迅 無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫8、1老人殺死了搶奪大魚(yú)的鯊魚(yú)，但魚(yú)肉所剩無(wú)幾，老人感到傷心失望但又很快振作。2“它叼走了近四十磅肉?！崩先税c坐在地，面露急色。3C4動(dòng)作 語(yǔ)言 心理 5老人無(wú)法抵抗鯊魚(yú)來(lái)襲的惡劣環(huán)境，不可抵抗，但他不服輸?shù)木駞s并未被摧毀。正如在現(xiàn)實(shí)生活中，在惡劣環(huán)境和不可抗拒的命運(yùn)面前，人會(huì)失敗，肉體會(huì)被消滅，但抗?fàn)帯Q不屈服的精神和意志是無(wú)法摧毀的。9、示例：掌聲在我們的生活中，有一種十分完美的聲音-掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過(guò)掌聲，看看我得到的掌聲吧！ 有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個(gè)小兔子一樣，蹦來(lái) 蹦去。讓我的心久久不能平靜下來(lái)。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒(méi)有自信時(shí)。走過(guò)來(lái) 對(duì)我說(shuō)：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠(yuǎn)是最棒的。” 我點(diǎn)點(diǎn)頭。 到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺(jué)得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充 滿了勇氣；充滿了成功的信念。 在