2022年河北省唐山市灤南縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考語文考前最后一卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1下列句加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。B重慶市人民法院經(jīng)過一年的調(diào)查，采集大量的證言、證詞，依法對“綦江彩虹橋案”的主要

2、嫌疑人進(jìn)行了審判。C如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高品位的作品來的。D二惡英成了當(dāng)令詞匯以后，各種媒體對它的“包裝”可謂五花八門，有的寫成“二噩英”，有的寫成“二惡因”，有的寫成“二巫英”。2下列沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A馮小剛導(dǎo)演電影芳華，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B隱形戰(zhàn)機(jī)殲20入列，首艘國產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。C“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動，引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動之一。D就中國軍機(jī)飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事，韓方無理要求中

3、方要防止類似事件不再發(fā)生。3把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（ ）“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。一提到雨，也就必然地要想到雪?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在撩逗酒姑娘了。ABCD4下面對酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

4、。A首聯(lián)詩人概寫“二十三年”的被貶遭遇，字里行間，表達(dá)了作者的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。B頷聯(lián)用了兩個典故，寫歸來的感觸：物是人非，恍若隔世，無限的悲痛悵憫。C頸聯(lián)格調(diào)從沉郁中振起，拋開個人的悲苦，樂觀進(jìn)取，盡顯慷慨激昂的人生氣概。D尾聯(lián)詩人回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感激之情，也表達(dá)了共勉之意。5下列填入橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）當(dāng)下這人，不以拾銀為喜，僅以還銀為安。衣冠君子中，多有見利忘義的，此人卻有這等見識，正所謂：萬貫錢財(cái)如糞土， 。A千兩紋銀不以喜B一分義氣傳千古C一分仁義值千金D千里還銀義氣存6根據(jù)要求，回答下面問題。材料一 “全民閱讀”今年已是第五次寫入政府工作報(bào)告，“倡導(dǎo)全民閱讀，

5、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”成為其中的重要內(nèi)容，從2014年到2017年，我國成年國民綜合閱讀率由78.6%增長到80.3%。材料二 在“世界讀書日”，習(xí)近平總書記考察過的山西省晉城市洞頭村，一場名為“習(xí)語潤心田在閱讀中感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量”大型讀書主題活動正在火熱地進(jìn)行中，大家通過寫給總書記的一封信、曬曬“新時代新農(nóng)民的新書單”等形式，分享閱讀故事，暢談閱讀感受。材料三 國家新聞出版廣電總局征集的全民閱讀公益海報(bào)作品（下圖）（1）閱讀材料一和材料二，寫出兩條探究結(jié)果。（2）用簡潔通順的語句描述材料三公益海報(bào)作品的內(nèi)容，并揭示其寓意。7古詩文默寫。天街小雨潤如酥，_。（韓愈早春呈

6、水部張十八員外）_，萬鐘于我何加焉。（孟子魚我所欲也）唐朝詩人李賀雁門太守行中“_，_”兩句巧用典故，委婉含蓄地表現(xiàn)將士誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。優(yōu)秀的古典詩詞中包含著深刻的哲理。陸游的“_，_”（游山西村）蘊(yùn)含了困境中會出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機(jī)的哲理；王灣的“_，_”（次北固山下）包含了舊事物中孕育新事物的哲理。8為激發(fā)同學(xué)們“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神”的熱情，學(xué)校開展了以“暢讀經(jīng)典迎70華誕”為主題的讀書活動。請完成下面閱讀任務(wù)單。閱讀作品閱讀策略閱讀任務(wù)紅巖紅星照耀中國鋼鐵是怎樣煉成的通讀簡述三部小說的故事梗概。略讀瀏覽如果要選擇有紀(jì)念意義的地址修建“毛澤東紀(jì)念館”，你會推薦下列選項(xiàng)中的哪個地方

7、？請結(jié)合紅星照耀中國中的相關(guān)內(nèi)容來說明推薦理由。選擇_，理由：（1）_A長沙 B北京 C上海 D井岡山跳讀精讀紅巖作者曾考慮以“錮禁的世界”給小說命名，但最后選定了“紅巖”。請結(jié)合小說內(nèi)容分析作者以“紅巖”命名的原因。（2）_（3）_ 有同學(xué)在閱讀了三部小說后認(rèn)為，現(xiàn)在時代不同了，如果仍然以書中的人生觀和價(jià)值觀去生活就落伍了。你如何看待紅軍精神、保爾精神和紅巖精神對于我們現(xiàn)在這個時代的意義？ （4）_小貼士：閱讀策略是指閱讀主體在閱讀過程中，根據(jù)閱讀任務(wù)、目標(biāo)及閱讀材料的特點(diǎn)等因素所選用的促進(jìn)有效閱讀的規(guī)則、方法和技巧。一般包括瀏覽、跳讀、精讀、批注、質(zhì)疑、評價(jià)、聯(lián)讀、比較、歸納等。二、閱讀9

8、閱讀下面的宋詞，完成下列小題。昭君怨詠荷上雨宋楊萬里午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。1下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A全詞敘述了詞人一天的經(jīng)歷:午夢夢醒賞荷泛舟西湖。B詞人筆下的西湖，荷花盛開，香氣盈湖，煙霧茫茫，風(fēng)景優(yōu)美。C上片后兩句寫在午夢中，詞人把荷上雨聲誤作成了雨打船篷聲。D“池荷跳雨”指急雨敲打荷葉，雨珠迸濺；“聚作水銀窩”是指雨珠最后聚集在了葉心。2下列對詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A上片對西湖之景的描寫既引出了下片對池荷的描寫，又能對其起到正襯的作用。B“卻是”以下完全離開夢境，并在上片已打好的基礎(chǔ)上開始了對

9、“荷上雨”的正面詠寫。C詞人寫雨珠之晶瑩剔透，主要運(yùn)用了夸張和擬人的修辭手法，同時把它們比作珍珠和水銀。D“跳”“散”“聚”這幾個動詞細(xì)膩而生動地寫出了荷上雨的動態(tài)，形象可感，非常傳神。10閱讀下文，完成各題。周厲王使芮伯率師伐戎，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。芮季曰：“不如棄之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無以應(yīng)之，則將告之于王，王必信之，是賈禍也。”弗聽，卒獻(xiàn)之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譖諸王，曰：“伯也隱?！蓖跖燔遣?。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也。芮：姓氏，讀ru。戎：泛指西部少數(shù)民族 賈： 招致。譖：zn ，誣陷。

10、瀆貨：貪財(cái)。啟：引發(fā)1解釋文中的加點(diǎn)詞。使_(2)卒_2對文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是( )A大王的左右丞相一定認(rèn)為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求。B大王身邊的臣子一定因?yàn)槟U獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求C大王的左右丞相一定因?yàn)槟U獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求。D大王身邊的臣子一定認(rèn)為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求3概括文章內(nèi)容，并擬寫一個標(biāo)題。4作者認(rèn)為兩伯“罪”在“知王之瀆貨而啟之”。其實(shí)，芮伯面對文中的其他人物，也犯下了致命的過錯。請你總結(jié)出兩點(diǎn)。11閱讀下文，完成后面小題月亮地球的妻子、姐妹，還是女兒？古往今來，月亮_？中秋賞月，忽有友人相問：

11、“月亮生于何年？來自何方？”在天文學(xué)上，這個問題稱為“月球的起源”。其答案至今不明，但是太空懸案的偵察員天文學(xué)家們卻根據(jù)眾多的天文觀察事實(shí)，對月球的身份作了推測。總的說來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相當(dāng)于地球密度的3/5，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同。因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠(yuǎn)，各由不同的物質(zhì)形成。另一方面，月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先是一顆小行星，在它圍繞太陽運(yùn)行的過程中一度接近地球，并為后者的引力俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說稱為“（甲）

12、”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去并不懸殊。況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多。所以，像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。這種學(xué)說稱為“（乙）”。如此看來，月亮豈不就是地球的姐妹？最后一種推測更具有戲劇性：在40多億年前，太陽系形成之初，地球月球原為一體。當(dāng)時地球處于高溫熔

13、融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快，天長日久，便從赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球。你看，月亮豈不成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題。比方說，它有一個必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況并非如此。現(xiàn)在，造成這種“（丙）”的人已經(jīng)比較少了?？蓯鄣脑铝涟。憔烤故钦l？你盡可以諱莫如深，但科學(xué)家們總有一天會掀起你的神秘面紗，把你的真相查個水落石出！1第段畫線句運(yùn)用的修辭手法是_，其表達(dá)效果是_。2第段加點(diǎn)字“太空懸案”具體指的是_。（不超過8個字）3文中（甲）、（乙）、（丙）三處依次應(yīng)填入的內(nèi)容是_。A俘獲說 同源說 分裂說B俘獲說 分裂說 同源說C同源說 俘獲說 分裂說D分裂說 同

14、源說 俘獲說4聯(lián)系全文，第段加點(diǎn)字“很可能”不能刪去的理由是_。5根據(jù)文章內(nèi)容判斷，以下哪一句更適合放在第段畫線處？請簡要說明理由。A曾經(jīng)引起多少文人墨客的深情吟詠？B曾經(jīng)喚起多少科學(xué)家們的執(zhí)著探索？我選_，理由是_。12閱讀下面文字，完成下面小題。記憶的版圖林清玄一位長輩到大陸探親回來，說到他在家鄉(xiāng)遇到兄弟，相對地坐了半天還不敢相認(rèn)，因?yàn)橐呀?jīng)一絲一毫都認(rèn)不出來了。在他的記憶里，哥哥弟弟都還是剃著光頭，蹲在庭前玩泥巴的樣子，這是他離開家鄉(xiāng)時的影像，經(jīng)過四十年還清晰一如昨日。經(jīng)過時間空間的阻隔，記憶如新，反而真實(shí)的人物是那樣陌生，找不到與記憶的一絲重疊之處。更使他驚詫的是，他住過的三合院完全不見

15、了，家前的路不見了，甚至家后面的山鏟平了，家前的海也已退到了遠(yuǎn)方。他說：“我哥哥指著我們站立的地方，說那是我們從前的家，我環(huán)顧四周竟流下淚來，如果不是有親人告訴我，只有我自己站在那里的話，完全認(rèn)不出來那是我從童年到少年，住過十七年的地方?！边@使他迷茫了，從前的記憶是真實(shí)的，眼前的現(xiàn)實(shí)也是真實(shí)的，但在時間空間中流過時，兩者卻都模糊，成為兩個絲毫不相連的夢境。在此地時，回觀彼處是夢，在彼地時，思及此處也是夢了。到最后，反而是記憶中的版圖最真實(shí)，雖然記憶中的情景已然徹底消失了。這位長輩回來后悵惘了很久，認(rèn)為是“四十年來家國，三千里地山河”的緣故，才讓他難以跳接起記憶中淪落的事物，其實(shí)不然，有時不必走

16、太遠(yuǎn)，不必經(jīng)過太久的時光，我們也可以感受到這種悵惘。我有一個朋友，他每次坐在臺北松江路六?？蜅５目Х葟d時，總會指著咖啡廳的地板，說：“你們相不相信，這一場塊是我小時候臥室的所在，我就睡在這個地方，打開窗戶就是稻田，白天可以聽到蟬聲，夜里可以聽到青蛙唱歌，這想起來就像是夢一樣了。”那夢還不太遠(yuǎn)，但時空轉(zhuǎn)換，夢卻碎得很快。記憶的版圖在我們的心中是真實(shí)的，它就如同照相機(jī)拍下的靜照，這里有我走過的一條路，爬過的一座山；那里有我游過泳、撈過蝦的河流；還有我年幼天真值得緬懷的身影。這版圖一經(jīng)確定，有如照相紙?jiān)诙ㄓ耙褐卸ㄓ?，再也無法改變，于是，當(dāng)我們越過時空，發(fā)現(xiàn)版圖改變了，心里就仿佛受到傷害，甚至對時間空

17、間都感到遺憾與酸楚了。兩相對照之下，我們往往否定了現(xiàn)在的真實(shí)，因?yàn)橛洃浀陌鎴D經(jīng)過洗滌、美化，像雨霧中的玫瑰，美麗無方，丑陋的現(xiàn)實(shí)世界如何可以比擬呢？其實(shí)，在記憶中的事物原來可能不是那么美好的，當(dāng)時比現(xiàn)在流離、顛沛、貧困，甚至面臨了逃難的骨肉離散的苦厄，但由于距離，覺得也可以承受了。現(xiàn)在的真實(shí)也不一定丑陋，只是改變了，而我們竟無法承擔(dān)這種改變。最近我和朋友在黃昏時走過大漢溪畔，他感慨地說：“我從前時常陪伴母親到溪畔洗衣，那里的大漢溪還清澈見底，魚蝦滿布，現(xiàn)在卻變成了這樣子，真是不可想象的。到現(xiàn)在我還時?；秀甭犚娔赣H搗衣的聲音?！迸笥蜒韵轮?，是當(dāng)年在大漢溪畔的歲月，包括溪水、遠(yuǎn)山、母親的背景、搗

18、衣的粗杵聲，都是非常美麗的。其中有一個最重要的原因，就是他已失去了母親，沒有母親的大漢溪失去了昔日之美。我對朋友說：“其實(shí)，你抬起頭來，暫時隱藏你的記憶，你會看見大漢溪還是非常美的，夕陽、彩霞、水草、卵石、鴨群，還有偶爾飛來的白鷺鷥，無一不美?！迸笥崖犃顺聊徽Z，我問說：“如果你的母親還在，你希望她繼續(xù)來溪邊搗衣，還是在家里用洗衣機(jī)洗衣服？”朋友笑了。是的，記憶是記憶，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，以記憶來判斷現(xiàn)實(shí)，或以現(xiàn)實(shí)來觀察記憶，都容易令我們陷入無味的感傷。我們在生命中所經(jīng)驗(yàn)的一切，無非都是一些形式的展現(xiàn)。記憶的版圖，乃是從前的現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)在的生活，終將成為未來記憶的版圖。在這一過程中，我們真實(shí)的自我始終沒有

19、改變。（注）“四十年來家國，三千里地山河”：語出李煜詞，在文中意為離鄉(xiāng)時間久，距離遠(yuǎn)。1結(jié)合語境，解釋第段中加點(diǎn)詞“夢”的含義。那夢還不太遠(yuǎn)，但時空轉(zhuǎn)換，夢卻碎得很快。2第段中：“我環(huán)顧四周竟流下淚來”，結(jié)合上下文看，“我”流淚的原因有哪些？3下面句子中畫線部分很有表現(xiàn)力，請加以賞析。兩相對照之下，我們往往否定了現(xiàn)在的真實(shí)，因?yàn)橛洃浀陌鎴D經(jīng)過洗滌、美化，像雨霧中的玫瑰，丑陋的現(xiàn)實(shí)世界如何可以比擬呢？4結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者為什么以“記憶的版圖”為題？5聯(lián)系材料，比較兩位作家所表達(dá)的人生感悟有什么不同。（鏈接材料）就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生

20、氣地流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機(jī)體一樣。（節(jié)選自普里希文林中小溪）13麥香如故張金鳳日頭朗照，麥葉泛黃，空氣中彌漫著麥之將熟的香氣，那香是一種靈藥，瞬間將村莊喚醒。端午粽香蕩漾的村莊，鐮刀在石頭上嗷嗷地叫，村頭是碾場的身影。人們在村頭選一塊平整的空地，用耙把地翻一遍，打碎坷垃，潑水浸泡。在睡足了的濕地上，撒上麥糠和灶底灰，拉碾子一圈圈碾軋。場軋好了就等開鐮。麥子從地里割回來要“鍘場”。鍘場常常在黃昏或者晚上。收工早的，天黑前擺下鍘刀，年輕的按著鍘刀柄，年長的將麥捆子放進(jìn)鍘刀口，麥穗垂在外側(cè)，麥秸草留在手邊這一側(cè)，掌鍘刀的年輕人迅速將鍘刀按下，一猛子勁，鍘刀落地，麥草紛飛，鍘得

21、干脆利落。也有那生手，越鍘那麥子越像棉線，柔軟難斷，那放麥子的老把式就站起來，將鍘刀高擎，一腳輕踩垂在一遍的麥穗，“咔”一聲，干脆利落，后生看得心服口服。打場的時間選擇在午后兩點(diǎn)左右，正是一天中最熱、麥子曬得最焦爽的時候，恨不得風(fēng)一碰就崩裂出麥粒。一頭溫馴的老?；蛘呔傻捏H子，拉著碌碡或磙子在驕陽下轉(zhuǎn)圈，戴斗笠的男人，不時吆喝一下牲口，調(diào)整著它的步幅。一遍遍地翻看著麥稈，一遍遍地碾軋。等那毛隆隆的麥穗軟塌塌鋪在場院上，就該“起場”了。用木杈、四股杈將麥秸挑起，抖凈藏在草里的麥粒，然后才將麥秸叉走，這時候的麥秸叫作麥瓤了。起走了草，就剩下糧和糠，混著麥糠的麥粒攏成堆才算起完了場?！皳P(yáng)場”就是把麥

22、粒和麥糠分開。木锨迎風(fēng)揚(yáng)起混合物，麥糠較輕被風(fēng)吹走，留下麥粒則嘩嘩落下。有風(fēng)的時候，揚(yáng)場簡單，只要將一木锨帶著麥糠的麥粒斜著揚(yáng)出去，風(fēng)就給分得很明白，麥粒落地，粒粒飽滿，麥糠就飄開了。倘若響晴無風(fēng)，揚(yáng)場就見了高低。手藝差的，一木锨撇出去，麥粒麥糠又齊刷刷落到一起。那人就懊惱地把木锨一扔，在場院角點(diǎn)上根煙，等風(fēng)來。女人不放棄，在重新和好的麥子前用掃帚掠幾下，企圖通過自己的掃掠，分離出糧食。好把式此時不緊不慢，一木锨撇出去，麥糠落在原地，麥粒卻斜飛出去，干凈利落地落在旁邊的空地上。他的手藝招來那些輕浮的后生，老把式淡淡一笑，說：“靠風(fēng)揚(yáng)場那叫本事？”有學(xué)識的后生仔，看著看著就明白了門道，回去操起木

23、锨慢慢也有了樣子。揚(yáng)場的副手做著“掠場”的活計(jì)。男人一锨一锨有板有眼地?fù)P，女人待揚(yáng)幾锨就去用大掃帚掠出沒有飄出來的麥糠。掃掠力度均勻，將未飛走的麥糠掃走。那些堆積如金砂的麥粒，在日頭的蒸騰下散發(fā)濃烈的香氣，在場院勞作的人就像被一壇老酒熏醉了似的，搖搖晃晃著腿腳，憨笑著。孩子們抽空就跑進(jìn)麥粒的堆里去，越堆越高像小山一樣的糧食，把孩子頑劣的翅膀收回來了。如今，一臺聯(lián)合收割機(jī)在麥田，一趟走過去，就將田里個個精神抖擻的麥子直接分離成糧食和草。那打麥場上的舊時光，永遠(yuǎn)定格在記憶深處。那些辛勞和企盼，交織著滿足和汗水，成為一種深深的懷念。1文章第（1）段有何作用？2結(jié)合全文，簡要概括本文圍繞“打麥”主要寫

24、了哪些內(nèi)容。3結(jié)合語境分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。年輕的按著鍘刀柄，年長的將麥捆子放進(jìn)鍘刀口，麥穗垂在外側(cè)，麥秸草留在手邊這一側(cè)，掌鍘刀的年輕人迅速將鍘刀按下，一猛子勁，鍘刀落地，麥草紛飛，鍘得干脆利落。他的手藝招來那些輕浮的后生，老把式淡淡一笑，說：“靠風(fēng)揚(yáng)場那叫本事？”4請結(jié)合實(shí)際，談?wù)劚疚淖詈笠欢蔚睦斫?。三、語言表述14下面這則應(yīng)用文有三處不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。通知全體共青團(tuán)員：三月份是學(xué)雷鋒活動日，茲定于3月7日下午在我校多功能報(bào)告廳舉行學(xué)雷鋒詩歌朗誦會，請全體共青團(tuán)員務(wù)必準(zhǔn)時參加。此致敬禮共青團(tuán)委員會2019年3月5日_四、寫作15陽光讓美麗之花綻放，關(guān)愛讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花

25、綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻(xiàn)讓請以“ 悄然綻放”為題寫一篇作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整;文體不限(有明確的文體特征)，詩歌除外;不得抄襲，不得套作，用規(guī)范的漢字書寫;文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】試題分析：A.至少：表示最小的限度。與“以上”的使用重復(fù)累贅。使用不恰當(dāng)。故答案為A。2、A【解析】試題分析：B關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。“還”改為“而且”。C“超過”“以上”重復(fù)。去掉其一。D否定詞濫用?！安辉佟备摹霸俅巍?。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧

26、義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、A【解析】此題考查學(xué)生排列語序的能力。首先，通讀四個語句，明確中心句應(yīng)為句；其次，要注意語句之間的聯(lián)系，句所引用的詩句，存在時間上的先后關(guān)系，從句中“天欲雪”，句中的“微雪酒香村”可知，句應(yīng)緊跟句；從句中的“日暮”， 句中“雪夜”，句中“第二天的早晨”可知正確排序應(yīng)是。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有

27、關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。4、A【解析】試題分析：A.首聯(lián)詩人概寫“二十三年”寫長期謫居的痛苦經(jīng)歷，字里行間，表達(dá)了詩人抑制已久的憤激心情，并不是表達(dá)“作者的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)”。故答案為A。5、C【解析】文中沒有說銀兩的數(shù)目，所以排除A；也沒有說道路的遠(yuǎn)近，所以排除D；義氣：本指節(jié)烈、正義的氣概。引申為剛正之氣。也指為情誼而甘愿替別人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或作自我犧牲的氣度。仁義：仁愛與正義。指品性。根據(jù)這兩個詞的區(qū)別，原文說的不是這個人的氣概、氣度，所以選C。6、（1）我國成年國民綜合閱讀率增長迅速；全民閱讀在農(nóng)村也具有影響力。（2）這張海報(bào)背景是一張展開的竹簡。中間是一個

28、站立著的、身著打開書頁的書本形狀的裙子的小姑娘，姿態(tài)曼妙優(yōu)雅。右側(cè)是一盞臺燈，左側(cè)是豎寫的“閱讀”和“與思想共舞充實(shí)美麗人生”兩行字。寓意：閱讀可以提升思想，讓人生更美麗。（意思對即可）【解析】（1）提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在材料中尋找。然后從前向后精讀材料，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如材料一“我國成年國民綜合閱讀率由78.6%增長到80.3%”說明我國成年國民綜合閱讀率增長迅速；材料二“山西省晉城市洞頭村大型讀書主題活動正在火熱地進(jìn)行中”是說全民閱讀在農(nóng)村也具有影響力。（2）題干要求描述材料三公益海報(bào)作品的內(nèi)

29、容并揭示其寓意。仔細(xì)觀察三公益海報(bào)畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對象的特征（身著打開書頁的書本形狀的裙子的小姑娘）。綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“閱讀”“與思想共舞充實(shí)美麗人生”，這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題，即閱讀可以提升思想，讓人生更美麗。7、 （1）草色遙看近卻無 （2）萬鐘則不辯禮義而受之 （3）報(bào)君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 （4）山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 海日生殘夜 江春入舊年【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類

30、試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“攜”“柳”等字詞的書寫。8、（1）我選A長沙。理由：因?yàn)殚L沙是毛澤東的政治思想的形成之地。在長沙修筑川漢鐵路時，毛澤東和幾位同學(xué)以剪去辮子來反對外國投資的運(yùn)動；后來還響應(yīng)辛亥革命參加了正規(guī)軍；在湖南師范學(xué)習(xí)時，讀了許多書，開始形成毛澤東的政治思想。長沙也是毛澤東獲得社會行動的初步經(jīng)驗(yàn)之地。毛澤東在長沙結(jié)交了許多愛國青年，并逐漸團(tuán)結(jié)了一批學(xué)生，成立了新民學(xué)會。開始直接投身到政治中去，成為學(xué)生報(bào)紙湘江評論的主筆；幫助創(chuàng)辦

31、文化書社；領(lǐng)導(dǎo)了一次對軍閥趙恒錫當(dāng)政的省會議沖擊,并組織學(xué)生示威游行；長沙更是毛澤東的建立第一支工農(nóng)武裝，創(chuàng)立了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地的地方。比如組織湖南長沙“秋收起義”；成立第一個蘇維埃政府。我選 B北京。理由：因?yàn)楸本┦敲珴蓶|政治思想的完善之地。在楊昌濟(jì)老師的幫助下，獲得了北京大學(xué)圖書館助理員的工作，參加了哲學(xué)會和新聞學(xué)會；代表新民學(xué)會組織反軍閥運(yùn)動。北京還是毛澤東建立馬克思主義的信仰之地。第二次再北京期間，學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨宣言階級斗爭社會主義史，在理論上成為了一個馬克思主義者。 我選C上海。理由：因?yàn)樯虾Ｊ敲珴蓶|革命之路的關(guān)鍵之地。1921年5月到上海出席中國共產(chǎn)黨成立大會；1922年組織反對

32、趙恒錫運(yùn)動；1924年出席國民黨第一次全國代表大會；1926年，指導(dǎo)共產(chǎn)黨農(nóng)民部工作。我選D井岡山。理由：因?yàn)榫畬绞敲珴蓶|壯大革命根據(jù)地武裝力量、開創(chuàng)新局面之地。1928年，與朱德會師井岡山，秋天召開井岡山會議，成立紅軍第四軍。 （2）以“紅巖”為名，意義更加寬廣?！凹t巖”既指“指揮斗爭的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)紅巖村”，也指“集中營中革命者的斗爭意志像嘉陵江畔的紅色巖石一樣巍峨挺立”，更是指紅巖精神，一種不畏艱難險(xiǎn)阻，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，謙虛誠懇，博大寬廣，義無反顧地為共產(chǎn)主義事業(yè)和國家民族的光明前途獻(xiàn)身革命精神。而以“錮禁的世界”為名，會顯得比較狹窄，指的是重慶國民黨監(jiān)禁政治犯的白公館和渣滓洞，而書中還寫到了白公

33、館和渣滓洞外的斗爭，比如重慶大學(xué)、炮廠、華鎣山等地的斗爭。 （3）比較、質(zhì)疑、評價(jià)、聯(lián)讀 4）我認(rèn)為紅軍精神、保爾精神和紅巖精神對于我們當(dāng)代社會仍然有著重要的價(jià)值，依然值得我們學(xué)習(xí)。他們雖然是特定歷史時期的人，但是他們身上所體現(xiàn)出來的為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)是人類永恒的精神財(cái)富。我們這個時代和他們的時代已經(jīng)有了巨大的差別，但是我們每個人在生活中仍然可能遇到挫折，而他們身上那種向生命極限挑戰(zhàn)，不屈服于困難的精神能夠給予我們鼓勵，幫助我們戰(zhàn)勝生活中的困難。 【解析】（1）四個地方都可以，任選一個即可。要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容寫出毛澤東同志在該地活動，思想和成就。（2）要求學(xué)

34、生結(jié)合小說紅巖的內(nèi)容概括原因即可。根據(jù)小說內(nèi)容分析：小說故事發(fā)生的地點(diǎn)是在紅巖。中美技術(shù)合作所就是在紅巖，離那里不遠(yuǎn)的地方是抗日戰(zhàn)爭時八路軍駐重慶辦事處。要投奔延安的青年如果不熟悉紅巖的話，很容易被特務(wù)引到監(jiān)獄里面。后來辦事處撤走了，監(jiān)獄還是用來關(guān)押政治犯人。當(dāng)然，作家用紅巖來形容還是有自己的寓意的。紅是革命的顏色，巖石又是非常堅(jiān)硬的物質(zhì)；而革命者在獄中也堅(jiān)持斗爭，堅(jiān)忍不拔。所以理解成紅色的巖石也無不可。紅巖精神：是革命烈士對共產(chǎn)主義信念執(zhí)著追求的高度概括；紅巖精神：是革命先烈堅(jiān)持真理，改造社會的人生偉大實(shí)踐；紅巖精神：是革命先輩為國家為人民無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照；紅巖精神：是改革開放發(fā)展建設(shè)過程

35、中不可缺少的一種精神支柱。紅巖精神永存！而以“錮禁的世界”為名，會顯得比較狹窄，指的是重慶國民黨監(jiān)禁政治犯的白公館和渣滓洞，而書中還寫到了白公館和渣滓洞外的斗爭，比如重慶大學(xué)、炮廠、華鎣山等地的斗爭。（3）結(jié)合小貼士的內(nèi)容“一般包括瀏覽、跳讀、精讀、批注、質(zhì)疑、評價(jià)、聯(lián)讀、比較、歸納等”寫出答案即可。（4）要求學(xué)生結(jié)合其作品的精神本質(zhì)分析。首先明確觀點(diǎn)，指出這種精神的在這個時代的必要性，然后其精神“為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)是人類永恒的精神財(cái)富”，然后寫出這種精神對當(dāng)今時代的重要意義即可。二、閱讀9、1A2C【解析】1本題考查對詞的內(nèi)容的理解。A“泛舟西湖”是詞人的夢

36、中之事，并不是詞人實(shí)際的活動。順序：午夢夢中泛舟西湖夢醒賞荷。故選A。2本題考查對詞的賞析。C“池荷跳雨”是擬人的修辭，“散了真珠還聚”“聚作水銀窩，瀉清波”，作者將落在荷葉上的雨點(diǎn)比作“珍珠”，把聚在一起的雨水比作“水銀窩”，生動形象地寫出了雨點(diǎn)隨荷葉跳動忽散忽聚，在葉窩聚為一汪晶瑩的雨水的狀貌。這是比喻的修辭，全詞沒有使用夸張的修辭手法，故C項(xiàng)錯誤。故選C。10、1 派 最終 2D3芮伯獻(xiàn)馬4(1)不聽芮季的勸說，執(zhí)意獻(xiàn)馬. (2)對王身邊的人貪婪不得而誣陷自己缺乏防備?！窘馕觥?理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；

37、平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞，使：派。2考查句子的翻譯。根據(jù)重點(diǎn)詞語：“左右”指身邊的臣子，以：認(rèn)為。求：索求。故選D。3標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題要根據(jù)文章內(nèi)容來擬寫。此文寫的人物是芮伯，事件是芮伯想把得到的良馬獻(xiàn)給周厲王，故而擬寫為芮伯獻(xiàn)馬。4考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。芮季已經(jīng)告訴他周厲王是個貪得無厭、聽信讒言、良莠不分的昏君，而芮伯卻依然獻(xiàn)馬取寵、行賄送禮。榮夷公果然派人來向芮伯索求東西，沒有得到，就在大王面前誣陷芮伯。

38、總結(jié)出兩點(diǎn)原因一是周厲王貪得無厭，二是王身邊的人的誣陷?！军c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅。對于初中生而言，能達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。譯文周厲王派芮伯率領(lǐng)軍隊(duì)攻打戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻(xiàn)給周厲王。芮季勸阻說:不如舍棄這主意。大王貪欲無厭，而且又好聽信別人的讒言?，F(xiàn)在在軍隊(duì)回來的時候獻(xiàn)上馬，大王的左右近臣必定認(rèn)為你不止得到一匹好馬，就都要向你索求。你沒有東西應(yīng)酬他們，他們就會在王面前說你的壞話，大王必定相信他們的話。這樣做是

39、招引禍患啊。芮伯不聽勸告，終于把馬獻(xiàn)給了周厲王。榮夷公果然派人來向芮伯索求東西，沒有得到，就在大王面前誣陷芮伯。說:芮伯還有藏私啊!周厲王大怒，將芮伯逐出。君子談到這件事都說芮伯也有過錯。你既然知道大王貪得無厭，卻又誘引他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊。11、1 擬人 生動地表達(dá)了人們對月亮的好感 2月亮的起源3A4“很可能”表示猜測，說明后面所寫的“情況”只是有很大可能性，但不絕對。也與第段中所說的“三個可能”相呼應(yīng)。5 示例：選B， 形式上：運(yùn)用了設(shè)問，內(nèi)容上：引出了下文科學(xué)家們對于“月亮的起源”的三種可能，結(jié)構(gòu)上：與文章結(jié)尾“科學(xué)家們總有一天會掀起你的面紗”相呼應(yīng)。 【解析】1考查對句子的賞

40、析。題干問“修辭手法”，意味著要從修辭手法角度賞析效果?！翱蓯鄣脑铝涟。憔烤故钦l？”將月亮當(dāng)做人來問，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了人們對月亮的喜愛之情。2本題考查代詞指代對象的理解。指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在詞語之前，找到后可用其替換詞語，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤?！皯野浮狈褐肝唇鉀Q的問題?！疤諔野浮敝傅氖乔拔摹霸虑虻钠鹪础眴栴}。3根據(jù)“月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。”“月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻”“月亮豈不就是地球的姐妹”可知甲處是“俘獲說”，乙處是“同源說”，故選A。4本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一

41、特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“很”，表示程度極深，“可能”指“估計(jì)、推測”，同時呼應(yīng)前文。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。故而不能刪去。5根據(jù)文章內(nèi)容與句子所在的語境，選擇一句，并闡述合理的理由 。如，選A，形式上：設(shè)置懸念，內(nèi)容上：引發(fā)讀者閱讀興趣，引出下文“月亮的起源”的三種可能。12、1朋友童年生活的美好記憶2為記憶中家鄉(xiāng)清晰、真實(shí)的印象消失而留戀；為現(xiàn)實(shí)中家鄉(xiāng)的巨變而感到驚詫；為記憶中的家鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)中的家鄉(xiāng)毫不相干而傷感；為找不到記憶中的家鄉(xiāng)而感到迷茫。3采用比喻的修辭手

42、法，把經(jīng)過洗滌、美化的記憶比作雨霧中的玫瑰，生動形象地寫出了記憶中的版圖的美麗，表現(xiàn)人們對記憶的版圖的留戀及對現(xiàn)實(shí)世界的否定。4（1）作為線索，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)精巧；（2）本文所提及的記憶中的家鄉(xiāng)、記憶中的童年、記憶中的畫面，都是有關(guān)回憶的；（3）點(diǎn)明中心，聯(lián)想到“版圖”是記憶中的，或許現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)不同，抒寫作者今不如昔的遺憾之情。5本文作者主要是對于記憶中版圖的留戀，而記憶終歸是記憶，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，對于生活，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)往前看，長久陷入記憶之中會不斷感傷，也無法發(fā)現(xiàn)真正的自己。材料中的作者認(rèn)為，生活中所遇到的挫折和苦難，會給我們的生活帶來生機(jī)與希望，我們更多應(yīng)該朝前看?！窘馕觥?本題考查對重點(diǎn)詞

43、語含義的理解能力。解答時，結(jié)合上下文語境加以理解分析即可?！皦暨€不太遠(yuǎn)”指的是朋友仍能準(zhǔn)確說出少時臥室的位置，仍能記得自己小時候的生活情形。“夢卻碎得很快”指的是當(dāng)初的臥室已變成了咖啡屋，美好的童年生活也不復(fù)存在。所以，“夢”指的是朋友童年生活的美好記憶。綜合上述分析，即可得出答案。2本題考查對文章主要內(nèi)容的理解歸納能力。解答時，把握人物情感，結(jié)合文段的關(guān)鍵句加以概括即可。文中段寫一位長輩在回到分別四十年的家鄉(xiāng)后，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)早已不是記憶中的樣子，一切都已經(jīng)面目全非事情。對這位長輩來說，記憶中的家鄉(xiāng)仿佛成為一個逝去的夢境，明明真實(shí)，卻再也不可能回到過去。四十年的時間實(shí)在太久，久到他甚至連自己的兄弟

44、都不敢相認(rèn)。他腳踩著從前是自己家的那片土地，環(huán)顧四周，所有的驚愕、盲然、悵惘、感慨交織在他的腦海中，所以不禁潸然淚下。綜合上述分析，即可得出答案。3本題考查對修辭手法的運(yùn)用與分析能力。解答時，首先應(yīng)判定句子使用了何種修辭手法。其次，分析其作用時，一方面需要從內(nèi)容上看與全文的關(guān)系，另一方面從結(jié)構(gòu)方面看與全文的關(guān)系。比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。作用：對事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。文段中，“記憶的版圖經(jīng)過洗滌、美化，像雨霧中的玫瑰”，是比喻的修辭手法。圍繞文章中心，點(diǎn)出“記憶的版圖”這一主題，并突出記憶的美麗，是抒情之前的細(xì)節(jié)鋪

45、墊。4本題考查對文章整體內(nèi)容的理解及對標(biāo)題的分析。解答時，通讀全文，簡要概括即可。文章以“記憶的版圖”為題，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地體現(xiàn)出文章的主要內(nèi)容；同時“記憶的版圖”也是本文的寫作線索，作者圍繞這一線索抒發(fā)了自己的感情，揭示出記憶與現(xiàn)實(shí)的差距，讓人感到“今不如昔”，記憶反而比現(xiàn)實(shí)感覺真實(shí)得多，美好得多。從而引起讀者的共鳴以及對人生的思考。5本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答時，結(jié)合材料與文章進(jìn)行分析。本文認(rèn)為對待生活中的變化應(yīng)該坦然，隨著時間的流逝，我們所熟悉的事物必然都會產(chǎn)生改變，我們不能停留在過去的記憶里，而是要看到真正的自我的成長；現(xiàn)實(shí)與記憶或許差別很大，我們應(yīng)該客觀對待這

46、些變化，并從中看到自己，看到自己的成長。鏈接材料認(rèn)為生活總會遇到磨難，不然則太過無趣，如同一潭死水，因此我們要迎難而上。本題為開放性試題，言之成理即可。13、1環(huán)境描寫，照應(yīng)標(biāo)題“麥香”，點(diǎn)明麥香的時節(jié)，寫出麥子成熟時，農(nóng)村勞動的場景及氛圍。2軋場、鍘場、打場、揚(yáng)場等“打麥”的內(nèi)容，生動具體的寫出了“打麥”過程的辛勞和滿足。3（1）“按”一動詞，生動形象的寫出了年輕人在軋場時的分工及動作的要領(lǐng)及干脆利落，用詞準(zhǔn)確生動，表達(dá)作者對勞動人民辛勤勞作的贊美。（2）輕浮，本處指靠風(fēng)揚(yáng)場，沒有好本領(lǐng)，貶義詞褒用，與“好把式”形成對比，寫出了勞動人民在長期勞作中積累出的智慧。4總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，文章通過

47、寫“麥香”，并用大量篇幅寫出在收麥季節(jié)，勞動人民軋場、鍘場、打場、揚(yáng)場等“打麥”的內(nèi)容，寫出了勞動人民的勤勞和智慧，最后一段通過今昔對比，表達(dá)作者對打麥場舊時光的懷念之情?！窘馕觥?試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景等；渲染氣氛； 烘托人物的心情（命運(yùn)）；推動故事情節(jié)的發(fā)展。為下文敘寫做鋪墊。本段文字的環(huán)境描寫，既交代了農(nóng)村農(nóng)忙時節(jié)的勞動場景和氛圍，烘托人們喜悅的心情；又照應(yīng)了文章的題目中的“麥香”，起到了點(diǎn)題的作用。據(jù)此理解作答。2試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，合并敘寫同一內(nèi)容的語段，理清故事情節(jié)

48、；找到答題的關(guān)鍵詞句，然后概括作答即可。概括可采用“什么人+做了什么事”的方法或依據(jù)試題給出的答題格式。本題從與“打麥”相關(guān)的幾個環(huán)節(jié)來概括。3試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。（1）語句運(yùn)用“按”這一動詞，生動形象的寫出了年輕人動作的干脆利落，表達(dá)作者對勞動人民辛勤勞作的贊美之情。（2）“輕浮”的本義是指言行隨便，不嚴(yán)肅不莊重。這里是指那些后生沒有揚(yáng)場的經(jīng)驗(yàn)，靠風(fēng)揚(yáng)場。是貶義褒用，與“好把式”形成對比，表現(xiàn)了勞動人民在長期勞作中積累的經(jīng)驗(yàn)，贊美了勞動人民的勤勞和智慧。4試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。本題在結(jié)