重慶市2021_2022學(xué)年高三上學(xué)期高考模擬調(diào)研卷語(yǔ)文（二）

1、第 頁(yè)重慶市高2022屆20212022學(xué)年度高三（上）高考模擬調(diào)研卷語(yǔ)文（二）語(yǔ)文測(cè)試卷共8頁(yè)，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一在未來(lái)社區(qū)建設(shè)的問(wèn)題上，我們首先必須重視政府的力量。迄今為止，無(wú)論是早發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家的城市化

2、還是后發(fā)國(guó)家的城鎮(zhèn)化，在其啟動(dòng)運(yùn)行的過(guò)程中，政府都無(wú)一例外地扮演著重要角色。這主要是因?yàn)槌鞘懈潞蜕鐓^(qū)營(yíng)造所涉及的各種事務(wù)均帶有總體性。具體言之，未來(lái)社區(qū)建設(shè)首先是一個(gè)政策建構(gòu)和實(shí)施的過(guò)程，無(wú)論是城市更新的規(guī)劃設(shè)計(jì)，還是社區(qū)改造工程的實(shí)施，整個(gè)工程都與政府政策制定過(guò)程密切相關(guān)。尤其是對(duì)那些特色社區(qū)和問(wèn)題街區(qū)的改造，更是要政策先行，聚焦社會(huì)總體狀況，推進(jìn)社區(qū)社會(huì)資本的形成和社會(huì)融合的發(fā)展。因此，作為一個(gè)以未來(lái)社區(qū)建設(shè)為核心目標(biāo)的綜合性社會(huì)建設(shè)工程，政府必須通過(guò)其政策建構(gòu)和行政實(shí)施發(fā)揮其主導(dǎo)性作用。所謂政府主導(dǎo)并不是政府包辦，起源于歐美的較為流行的經(jīng)驗(yàn)是所謂“PPP模式”，PPP主要是強(qiáng)調(diào)“引進(jìn)私

3、人資本，建立起公私合作關(guān)系，是指政府與私人組織之間，為了建設(shè)城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目或是為了提供某種公共物品和服務(wù)，以特許權(quán)協(xié)議為基礎(chǔ)，形成一種伙伴式的合作關(guān)系。通過(guò)合作，各參與方達(dá)到比單方面更有效的結(jié)果，在獲得最大社會(huì)利益的同時(shí)，各方也共同承擔(dān)項(xiàng)目責(zé)任和融資風(fēng)險(xiǎn)”。既然我們將城市更新落到具體的社區(qū)層面，那么，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，就應(yīng)該努力將社區(qū)居民看作是一種積極主動(dòng)的社會(huì)參與力量，納入未來(lái)社區(qū)建設(shè)的進(jìn)程之中，通過(guò)各種形式的社會(huì)參與，形成“共建共治共享”的合力。未來(lái)社區(qū)建設(shè)進(jìn)程中的社會(huì)參與之所以如此重要，其根本原因在于，一個(gè)城市只有在社區(qū)層面存在著活躍的具有較強(qiáng)社區(qū)歸屬認(rèn)同的社會(huì)力量，來(lái)自政府和市場(chǎng)的種

4、種政策和舉措才能踏實(shí)落地，并發(fā)揮作用，而不至于在社區(qū)規(guī)劃改造的過(guò)程中發(fā)生對(duì)立沖突。毫無(wú)疑問(wèn)，未來(lái)社區(qū)建設(shè)也是一個(gè)帶有極強(qiáng)未來(lái)性的復(fù)雜工程，而且，其未來(lái)性要想得到真正意義上的彰顯，就必須處理好其與現(xiàn)代和傳統(tǒng)的關(guān)系。在對(duì)現(xiàn)代性展開(kāi)反思批判的基礎(chǔ)之上規(guī)劃社區(qū)的未來(lái)性。工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化背景下城市的發(fā)展和擴(kuò)張，以及鄉(xiāng)村社會(huì)所面臨的嚴(yán)重萎縮的困局，都從根本上改寫(xiě)了現(xiàn)代社會(huì)歷史，使人類社會(huì)在獲得巨大進(jìn)步的同時(shí)，也衍生出一系列嚴(yán)重的現(xiàn)代性困境及問(wèn)題。早在20世紀(jì)60年代，劉易斯芒福德在城市發(fā)展史中即深刻指出，在過(guò)去的30年間，“城市更新只是表面上換上一種新的形式，實(shí)際上繼續(xù)進(jìn)行著同樣無(wú)目的集中并破壞有機(jī)

5、機(jī)能，結(jié)果又需治療挽救”，“城市的最為突出的特征是城市使人疏遠(yuǎn)”。因此，在未來(lái)社區(qū)規(guī)劃的過(guò)程中，我們不能簡(jiǎn)單地沿襲城市更新模式，而應(yīng)在反思批判的基礎(chǔ)之上，以將技術(shù)性、社會(huì)性、生態(tài)性集于一身的未來(lái)性來(lái)消解現(xiàn)代性困境。如何通過(guò)未來(lái)社區(qū)規(guī)劃，建立起充滿共享性的社會(huì)，成為未來(lái)社區(qū)建設(shè)的難點(diǎn)和關(guān)鍵。自人類社會(huì)步入現(xiàn)代以來(lái)，即面臨激烈的傳統(tǒng)-現(xiàn)代間的沖突。發(fā)展社會(huì)學(xué)學(xué)科體系中占據(jù)統(tǒng)治地位的現(xiàn)代化理論即強(qiáng)調(diào)，只有告別傳統(tǒng)，才能真正地進(jìn)入現(xiàn)代。但長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐探索和理論反思告訴我們，這種非此即彼的“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”二分思維方式存在著嚴(yán)重的缺陷。代之而起的新現(xiàn)代化理論則強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的良性互動(dòng)，提出對(duì)傳統(tǒng)的重估，

6、在未來(lái)社區(qū)建設(shè)的問(wèn)題上，我們應(yīng)努力建立起未來(lái)與傳統(tǒng)間直接的聯(lián)結(jié)。我們所規(guī)劃設(shè)計(jì)的未來(lái)社區(qū)，不可能脫離傳統(tǒng)-現(xiàn)代-未來(lái)這一連續(xù)性的發(fā)展進(jìn)程，而突兀地建構(gòu)起所謂的“未來(lái)性”。進(jìn)而言之，只有充分彰顯傳統(tǒng)性才能體現(xiàn)其未來(lái)性，因?yàn)槲磥?lái)性的一個(gè)最大特性便是將其前瞻性和延續(xù)性巧妙地結(jié)合在一起。（摘編自田毅鵬“未來(lái)社區(qū)”建設(shè)的幾個(gè)理論問(wèn)題）材料二未來(lái)的社區(qū)治理轉(zhuǎn)型，需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)以下幾個(gè)方面：第一，社企關(guān)系內(nèi)嵌在社會(huì)關(guān)系和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，受到相應(yīng)的關(guān)系性規(guī)則的影響。關(guān)系性規(guī)則（比如信任）能夠降低交易風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的交易成本問(wèn)題、矯正交易過(guò)程中的不確定性、復(fù)雜性和資產(chǎn)專用性。未來(lái)的社區(qū)治理轉(zhuǎn)型中，需要尤其關(guān)注到個(gè)人、社區(qū)

7、、企業(yè)三類關(guān)系性治理類型在跨部門(mén)互動(dòng)中的基礎(chǔ)作用信任、柔性和交流，跨部門(mén)之間的深層交往尤其依賴于這些關(guān)系過(guò)程。第二，未來(lái)的社區(qū)治理轉(zhuǎn)型應(yīng)當(dāng)了解多種治理關(guān)系如何銜接互動(dòng)，比如從屬關(guān)系、信任關(guān)系以及市場(chǎng)關(guān)系。社區(qū)治理研究需要進(jìn)一步討論社區(qū)治理中復(fù)合治理機(jī)制的作用，其中包括了眾多異質(zhì)性治理機(jī)制的融合單邊治理與雙邊治理、關(guān)系治理與非關(guān)系治理等不同治理機(jī)制的對(duì)話。第三，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，建構(gòu)“治理共同體”的內(nèi)涵已經(jīng)超越了權(quán)力變移的單一過(guò)程，跨部門(mén)關(guān)系的構(gòu)建在更深層次和更廣泛的意義上需要走向整體性的社會(huì)建設(shè)，包括對(duì)社區(qū)公共生活的文化認(rèn)知和價(jià)值認(rèn)同、對(duì)社區(qū)共同體的情感歸屬以及對(duì)公共物品潛在獲益的認(rèn)知等等。（摘編

8、自微博作者橙子輔導(dǎo)新社區(qū)何以能？）1下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A未來(lái)社區(qū)建設(shè)需要政府發(fā)揮主導(dǎo)性作用，因?yàn)槲磥?lái)社區(qū)建設(shè)所涉及的各種事務(wù)均帶有總體性，離不開(kāi)政府的政策建構(gòu)和實(shí)施。B未來(lái)社區(qū)建設(shè)需要社區(qū)居民通過(guò)引進(jìn)私人資本等各種形式的社會(huì)參與，形成“共建共治共享”的合力，才能避免對(duì)立與沖突。C未來(lái)社區(qū)建設(shè)面臨傳統(tǒng)-現(xiàn)代間的沖突，只有告別傳統(tǒng)，才能進(jìn)入現(xiàn)代，只有在對(duì)傳統(tǒng)反思批判的基礎(chǔ)之上規(guī)劃社區(qū)的未來(lái)性。D未來(lái)社區(qū)建設(shè)需要治理轉(zhuǎn)型，治理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是跨部門(mén)的多種治理關(guān)系如何銜接互動(dòng)，互動(dòng)的基礎(chǔ)作用是信任、柔性和交流。2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A在未來(lái)社區(qū)建設(shè)

9、的問(wèn)題上，政府扮演著重要角色，要把握好分寸，如果政府包辦，種種政策和舉措反而難以落地。B從劉易斯芒福德城市發(fā)展史中的論述看，要消解現(xiàn)代性困境，城市更新首先必須避免人與人之間的疏遠(yuǎn)。C社區(qū)建設(shè)的未來(lái)性實(shí)質(zhì)就是將其前瞻性和延續(xù)性巧妙地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)-現(xiàn)代-未來(lái)這一連續(xù)性的發(fā)展。D未來(lái)社區(qū)治理轉(zhuǎn)型，最終為了實(shí)現(xiàn)各部門(mén)對(duì)“治理共同體”有文化認(rèn)知和價(jià)值認(rèn)同，對(duì)社區(qū)共同體有情感歸屬。3根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于未來(lái)社區(qū)建設(shè)途徑的一項(xiàng)是（3分）A城市更新的規(guī)劃設(shè)計(jì)B建立起充滿共享性的社會(huì)C社區(qū)居民的廣泛參與D跨部門(mén)的深層對(duì)話與交流4請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給“未來(lái)社區(qū)”下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。（4分）5請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理

10、材料一的行文脈絡(luò)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。小黑狗蕭紅前兩個(gè)月的一天早晨，我去倒臟水。在房后的角落處，小鈺蹲在那里。她的黃頭發(fā)毛著，我記得清清的，她的衣扣還開(kāi)著。我看見(jiàn)的是她的背面，所以我不能預(yù)測(cè)這是發(fā)生了什么！我斟酌著我的聲音，還不等我向她問(wèn)，她的手已在顫抖，唔！她顫抖的小手上有個(gè)小狗在閉著眼睛，我問(wèn)：“哪里來(lái)的？”“你來(lái)看吧！”她說(shuō)著，我只看她毛蓬的頭發(fā)搖了一下，手上又是一個(gè)小狗在閉著眼睛。不僅一個(gè)兩個(gè)，不能辨清是幾個(gè)，簡(jiǎn)直是一小堆。我也和孩子一樣，和小鈺一樣歡喜著跑進(jìn)屋去。過(guò)了四天，別的一只母狗也生了小狗。以后小狗都睜開(kāi)眼睛了。我們天天玩

11、著它們，又給小狗搬了個(gè)家，把它們都裝進(jìn)木箱里。爭(zhēng)吵就是這天發(fā)生的：小鈺看見(jiàn)老狗把小狗吃掉一只，怕是那只老狗把它的小狗完全吃掉，所以不同意小狗和那個(gè)老狗同居，大家就搶奪著把余下的三個(gè)小狗也給裝進(jìn)木箱去，算是那只白花狗生的。那個(gè)毛褪得稀疏、骨格突露、瘦得龍樣似的老狗，追上來(lái)。白花狗仗著年輕不懼?jǐn)?，哼吐著開(kāi)仗的聲音。平時(shí)這兩條狗從不咬架，就連咬人也不會(huì)?，F(xiàn)在兇惡極了。就象兩條小熊在咬架一樣。房東的男兒，女兒，聽(tīng)差，使女，又加我們兩個(gè)，此時(shí)都沒(méi)有用了。不能使兩個(gè)狗分開(kāi)。兩個(gè)狗滿院瘋狂地拖跑。人也瘋狂著。在人們吵鬧的聲音里，老狗的乳頭脫掉一個(gè)，含在白花狗的嘴里。人們算是把狗打開(kāi)了。老狗再追去時(shí)，白花狗已

12、經(jīng)把乳頭吐到地上，跳進(jìn)木箱看護(hù)它的一群小狗去了。脫掉乳頭的老狗，血流著，痛得滿院轉(zhuǎn)走。木箱里它的三個(gè)小狗卻擁擠著不是自己的媽媽，在安然地吃奶。有一天，把個(gè)小狗抱進(jìn)屋來(lái)放在桌上，它害怕，不能邁步，全身有些顫，我笑著象是得意，說(shuō)：“平森，看小狗啊！”他卻相反，說(shuō)道：“哼！現(xiàn)在覺(jué)得小狗好玩，長(zhǎng)大要餓死的時(shí)候，就無(wú)人管了。”這話間接的可以了解。我笑著的臉被這話毀壞了，用我寞寞的手，把小狗送了出去。我心里有些不愿意，不愿意小狗將來(lái)餓死?？墒俏覅s沒(méi)有說(shuō)什么，面向后窗，我看望后窗外的空地；這塊空地沒(méi)有陽(yáng)光照過(guò)，四面立著的是有產(chǎn)階級(jí)的高樓，幾乎是和陽(yáng)光絕了緣。不知什么時(shí)候，小狗是腐了，左近有蒼蠅飛著。我的心情

13、完全神經(jīng)質(zhì)下去，好象躺在木板下的小狗就是我自己，象聽(tīng)著蒼蠅在自己已死的尸體上尋食一樣。平森走過(guò)來(lái)，他已經(jīng)看見(jiàn)那個(gè)小狗了，說(shuō)：“一個(gè)小狗死在這沒(méi)有陽(yáng)光的地方，你覺(jué)得可憐么？年老的叫化子不能尋食，死在陰溝里，或是黑暗的街道上；女人，孩子，就是年輕人失了業(yè)的時(shí)候也是一樣。”我愿意哭出來(lái)，但我不能因?yàn)槿硕颊f(shuō)女人一哭就算了事，我不愿意了事。可是慢慢的我終于哭了！他說(shuō)：“悄悄，你要哭么？這是平常的事，凍死，餓死，黑暗死，每天都有這樣的事情，把持住自己。渡我們的橋梁吧，小孩子！”我怕著羞，把眼淚拭干了，但，終日我是心情寞寞。過(guò)了些日子，十二個(gè)小狗之中又少了兩個(gè)。但是剩下的這些更可愛(ài)了。會(huì)搖尾巴，會(huì)學(xué)著大狗叫

14、，跑起來(lái)在院子就是一小群。有時(shí)門(mén)口來(lái)了生人，它們也跟著大狗跑去，并不咬，只是搖著尾巴，就象和生人要好似的，這或是小狗還不曉得它們的責(zé)任，還不曉得保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)。天井中納涼的軟椅上，房東太太吸著煙。她開(kāi)始說(shuō)家常話了。結(jié)果又說(shuō)到了小狗：“這一大群什么用也沒(méi)有，一個(gè)好看的也沒(méi)有，過(guò)幾天把它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送到馬路上去。秋天又要有一群，厭死人了！”坐在軟椅旁邊的是個(gè)60多歲的老更倌。眼花著，有主意的嘴結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“明明天，用麻袋背送到大江去”小鈺是個(gè)小孩子，她說(shuō)：“不用送大江，慢慢都會(huì)送出去。”小狗滿院跑跳。我最愿意看的是它們睡覺(jué)，多是一個(gè)壓著一個(gè)脖子睡，小圓肚一個(gè)個(gè)的相擠著。是凡來(lái)了熟人的時(shí)候都是往外介紹

15、，生得好看一點(diǎn)的抱走了幾個(gè)。其中有一個(gè)耳朵最大，肚子最圓的小黑狗，算是我的了。我們的朋友用小提籃帶回去兩個(gè)，剩下的只有一個(gè)小黑狗和一個(gè)小黃狗。老狗對(duì)它兩個(gè)非常珍惜起來(lái)，爭(zhēng)著給小狗去舐絨毛。這時(shí)候，小狗在院子里已經(jīng)不成群了。我從街上回來(lái)，打開(kāi)窗子。我讀一本小說(shuō)。那個(gè)小黃狗撓著窗紗，和我玩笑似的豎起身子來(lái)?yè)狭擞謸?。我想：“怎么幾天沒(méi)有見(jiàn)到小黑狗呢？”我喊來(lái)了小鈺。別的同院住的人都出來(lái)了，找遍全院，不見(jiàn)我的小黑狗。馬路上也沒(méi)有可愛(ài)的小黑狗，再也看不見(jiàn)它的大耳朵了！它忽然是失了蹤！又過(guò)三天，小黃狗也被人拿走。沒(méi)有媽媽的小鈺向我說(shuō)：“大狗一聽(tīng)隔院的小狗叫，它就想起它的孩子?？墒菨M院急尋，上樓頂去張望。最

16、終一個(gè)都不見(jiàn)，它哽哽地叫呢！”十三個(gè)小狗一個(gè)不見(jiàn)了！和兩個(gè)月以前一樣，大狗是孤獨(dú)地睡在木臺(tái)上。平森的小腳，鴿子形的小腳，棲在床單上，他是睡了。我在寫(xiě)，我在想，玻璃窗上的三個(gè)蒼蠅在飛（有刪改）6下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章起筆部分以“我”的視角呈現(xiàn)小鈺衣著形貌、言談舉止，生動(dòng)地刻畫(huà)了小鈺觀察小狗時(shí)候的出神、入迷以及激動(dòng)和喜愛(ài)的心情。B文章先寫(xiě)“老狗把小狗吃掉一只”，后在下文又描述了老狗“毛褪得稀疏、骨格突露、瘦得龍樣”的狀態(tài)，表現(xiàn)了老狗的不幸命運(yùn)。C文中的房東太太生活富足、悠閑自在，與“我”對(duì)小狗的態(tài)度截然相反，表現(xiàn)了人世間有產(chǎn)階級(jí)的冷漠，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活環(huán)境。D文

17、中“我”的小黑狗突然失蹤，不僅小鈺，“別的同院住的人”也都積極幫忙尋找，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下透露出一絲溫情與暖意。7下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，比如寫(xiě)小狗憨厚的睡態(tài)、顫抖的走姿，“大耳朵”“小圓肚”等，生動(dòng)形象、栩栩如生，與其結(jié)局對(duì)比，增強(qiáng)了感傷的意味。B本文以描寫(xiě)為主，靈活運(yùn)用記敘、抒情多種表達(dá)方式，詳細(xì)地交代了幾只小狗由出現(xiàn)到消失、院子由熱鬧到平靜的經(jīng)過(guò)，還有“我”情緒的波瀾。C文章以小見(jiàn)大，似淺實(shí)深，借寫(xiě)狗表現(xiàn)對(duì)人世的感慨，表現(xiàn)的是尋常的生活場(chǎng)景，卻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧窮與苦難，表達(dá)了作者的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。D文章構(gòu)思巧妙，講究敘述的章法，開(kāi)篇借助回憶勾連

18、起往事，接下來(lái)按照小狗命運(yùn)發(fā)展進(jìn)行敘寫(xiě)，線索清楚，自然將讀者帶入情境，產(chǎn)生共鳴。8文章結(jié)尾處畫(huà)橫線的句子意味深長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9作者在文中寫(xiě)到“我愿意哭出來(lái)，但我不能因?yàn)槿硕颊f(shuō)女人一哭就算了事，我不愿意了事?？墒锹奈医K于哭了！”請(qǐng)結(jié)合全文分析“我”在此時(shí)的情緒變化及原因。（6分）二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成第1014題。高儉，字士廉。敏惠有度量，狀貌若畫(huà)，觀書(shū)一見(jiàn)輒誦，敏于占對(duì)。隋司隸大夫薛道衡、起居舍人崔祖浚皆宿臣顯重，與為忘年友，繇是有名。斛斯政奔高麗，坐與善，貶為硃鳶主簿，以母老不可居瘴癘地，乃留妻鮮于奉養(yǎng)而行。會(huì)世大

19、亂，京師阻絕，交趾太守丘和署司法書(shū)佐。時(shí)欽州俚帥寧長(zhǎng)真以兵侵交趾，和懼，欲出迎，士廉曰：“長(zhǎng)真兵雖多，縣軍遠(yuǎn)客，勢(shì)不得久，城中勝兵尚可戰(zhàn)，奈何受制于人？”和因命為行軍司馬，逆擊破之。進(jìn)益州大都督府長(zhǎng)史。蜀人畏鬼而惡疾，雖父母病皆委去，望舍投餌哺之，昆弟不相假財(cái)。士廉為設(shè)條教，辯告督勵(lì)，風(fēng)俗翕然為變。又引諸生講授經(jīng)藝，學(xué)校復(fù)興。秦時(shí)李冰導(dǎo)汶江水灌田，瀕水者頃千金，民相侵冒。士廉附故渠，廝引旁出，以廣溉道，人以富饒。入為吏部尚書(shū)，進(jìn)封許國(guó)公。雅負(fù)裁鑒，又詳氏譜，所署州，人地?zé)o不當(dāng)者。帝伐高麗，皇太子監(jiān)國(guó)駐定州，又?jǐn)z太傅，同掌機(jī)務(wù)。太子令曰：“寡人資公訓(xùn)道，而比聽(tīng)政，據(jù)桉對(duì)公，情所未安，所司宜別設(shè)桉

20、奉太傅?！笔苛剔o。還至并州，有疾，帝即所舍問(wèn)之。貞觀二十一年疾甚，帝幸其第，為流涕，卒年七十一。又欲臨吊，房玄齡以帝餌金石，諫不宜近喪。帝曰：“朕有舊故姻戚之重，君臣之分，卿置勿言?！奔磸臄?shù)百騎出。長(zhǎng)孫無(wú)忌伏馬前，陳士廉遺言，乞不臨喪。帝猶不許，無(wú)忌至流涕，乃還入東苑，南向哭。詔贈(zèng)司徒、并州都督，謚曰文獻(xiàn)，陪葬昭陵。士廉進(jìn)止詳華凡有獻(xiàn)納搢紳皆屬以目奏議未嘗不焚稿家人無(wú)見(jiàn)者少識(shí)太宗非常人以所出女歸之是為文德皇后及遺令，墓不得它藏，惟置衣一襲與平生所好書(shū)，示先王典訓(xùn)可用終始者。（節(jié)選公眾號(hào)重慶一診新唐書(shū)作業(yè)題2）10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納搢紳/

21、皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者少識(shí)/太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/B士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納/搢紳皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者/少識(shí)太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/C士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納/搢紳皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者少識(shí)/太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/D士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納搢紳/皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者/少識(shí)太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A主簿，官名。主，掌管；簿，文書(shū)、檔案。主簿即各級(jí)主官屬下掌管文書(shū)的佐吏。B諸生，古代經(jīng)考試錄取而進(jìn)入中央、府、州、縣各

22、級(jí)學(xué)校，包括太學(xué)學(xué)習(xí)的生員。C經(jīng)藝，儒家經(jīng)書(shū)的統(tǒng)稱，與師說(shuō)“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中“經(jīng)傳”意義相同。D貞觀，唐太宗李世民的年號(hào)，其間政治清明，經(jīng)濟(jì)、文化繁榮，史稱“貞觀之治”。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A高儉少有才學(xué)，聲名顯赫。他年少時(shí)過(guò)目成誦，敏于對(duì)答；一些位高勢(shì)重之臣與他結(jié)為忘年之交，他因此聲名顯揚(yáng)。B高儉善斷形勢(shì)，臨危不亂。寧長(zhǎng)真入侵，他認(rèn)為敵兵雖多，但孤軍深入，勢(shì)難持久，不足為懼，最終果然擊敗了敵軍。C高儉理政有方，措施得力。他帶領(lǐng)諸生講授經(jīng)藝，復(fù)興教育，易風(fēng)移俗；他沿著舊渠新開(kāi)土地，擴(kuò)寬渠道，當(dāng)?shù)匕傩找虼耸芤?。D高儉為君解難，深得器重。太宗討伐高麗時(shí)，他

23、暫代太傅，與太子一同掌管機(jī)要事務(wù)；他病重期間，太宗親臨探望并為之流淚。13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）士廉為設(shè)條教，辯告督勵(lì)，風(fēng)俗翕然為變。（4分）譯文：（2）雅負(fù)裁鑒，又詳氏譜，所署州，人地?zé)o不當(dāng)者。（4分）譯文：14在文段中，作者是如何刻畫(huà)高儉這一人物的？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第1516題。傷盧獻(xiàn)秀才皮日休愍征新價(jià)欲凌空，一首堪欺左太沖。只為白衣聲過(guò)重，且非青漢路難通。貴侯待寫(xiě)過(guò)門(mén)下，詞客偷名入卷中。手弄桂枝嫌不折，直教身歿負(fù)春風(fēng)。注：盧獻(xiàn)，寫(xiě)有愍征賦一卷。左太沖，即左思，其三都賦頗為當(dāng)時(shí)稱頌，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。15下列對(duì)這首

24、詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A首聯(lián)寫(xiě)盧獻(xiàn)才華過(guò)人，堪比左思，愍征賦愈來(lái)愈得到人們的推崇。B頷聯(lián)上下兩句正反陳說(shuō)，抒發(fā)詩(shī)人的感慨，點(diǎn)明盧獻(xiàn)不得重用的原因。C公侯在盧獻(xiàn)門(mén)下排隊(duì)求詩(shī)，文人墨客偷偷把他的名字寫(xiě)入自己詩(shī)卷中。D全詩(shī)綜合運(yùn)用多種手法，正側(cè)結(jié)合，多角度地展示了盧獻(xiàn)的非凡才華。16請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌尾聯(lián)抒發(fā)的情感。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾赤壁賦中的“ ， ”兩句借助具體形象，運(yùn)用夸張、想象的手法，側(cè)面表現(xiàn)了洞簫聲的悲涼幽怨。（2）李白蜀道難中“ ， ”兩句，寫(xiě)出了即使是黃鶴和猿猱也難于通過(guò)蜀道的原因。（3）為國(guó)效

25、力是大漠邊關(guān)永恒的歌，范仲淹漁家傲秋思中的“ ， ”兩句，通過(guò)刻畫(huà)守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1820題。大數(shù)據(jù)使我們開(kāi)始明白：許多用來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)世界的所謂法則，其實(shí)并不足夠準(zhǔn)確。這些法則在它們的時(shí)代背景下是有效的，解決了當(dāng)時(shí)的需要，（ ）。但在未來(lái)，隨著更多數(shù)據(jù)的收集和分析，這些捷徑將不復(fù)存在，取而代之的是對(duì)這個(gè)世界更加復(fù)雜、更加精確的認(rèn)識(shí)。微博“考試研究所”認(rèn)為，在過(guò)去，當(dāng)被問(wèn)到把一枚硬幣拋向空中，其落地時(shí)正面朝上的概率有多少時(shí)，我們會(huì)說(shuō)一半對(duì)一半那的確是個(gè)很好的近似值，然而現(xiàn)實(shí)情況卻更加復(fù)雜，因?yàn)槊恳幻队矌哦加屑?xì)微的不同，而每個(gè)人拋

26、擲硬幣的方式也不盡相同。有了大數(shù)據(jù)，我們才領(lǐng)悟到每一次拋擲都是一次讓我們更加接近事實(shí)的機(jī)會(huì)，而不會(huì)再去固守一半對(duì)一半的理想化捷徑。每一次拋擲后我們都會(huì)記錄結(jié)果來(lái)完善預(yù)測(cè)，這將使我們漸漸地接近事實(shí)。大數(shù)據(jù)時(shí)代將是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善我們對(duì)世界的認(rèn)知的時(shí)代，而不是相信我們通過(guò)一條簡(jiǎn)單捷徑就能了解世間萬(wàn)物的時(shí)代。我們正快速進(jìn)入一個(gè)這樣的時(shí)期：每一件我們觀察到的事物都能夠，并且將被用于積累更多的知識(shí)，就像山洞中的石筍那樣穩(wěn)健地生長(zhǎng)。18下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A大部分人表面敬重你，實(shí)則背后不屑地把你打回原形。若如此，不如我們自己大大方方承認(rèn)自己不完美承認(rèn)了，誰(shuí)又能拿我

27、們?cè)趺礃樱緽建議比自己的作品聰明的作家改行，事實(shí)上他們已經(jīng)改行了他們?nèi)缃袷请娨曋破恕⑽幕?jīng)紀(jì)人、大腕、款爺。C在423“世界讀書(shū)日”當(dāng)天晚上，“閱讀，讓城市變得更美好圖書(shū)館之夜”主題晚會(huì)也將在海寧市圖書(shū)館精彩上演。D有些課文關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是不盡相同的，大家可以找一找，不同在哪里，為什么會(huì)不同，此之謂“求異”這種思辨、討論，同樣也是學(xué)習(xí)情境。19下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A就像過(guò)去的手動(dòng)操作桿之于現(xiàn)在的液壓泵、過(guò)去的繩索滑輪之于現(xiàn)在的機(jī)械起重機(jī)B就像現(xiàn)在的液壓泵取代過(guò)去的手動(dòng)操作桿、現(xiàn)在的機(jī)械起重機(jī)取代過(guò)去的繩索滑輪C就像過(guò)去的手動(dòng)操作桿、繩索滑輪之于現(xiàn)在的液壓泵、機(jī)械起

28、重機(jī)D就像過(guò)去的手動(dòng)操作桿與現(xiàn)在的液壓泵、過(guò)去的繩索滑輪與現(xiàn)在的機(jī)械起重機(jī)20比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（5分）21下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）“打工人”可以泛指一切，比如重慶市“橙子輔導(dǎo)”公司里的CEO和寫(xiě)字樓格子間里的普通白領(lǐng)，都適用。它抹殺了收入差距和具體的人生境遇，但也道出了現(xiàn)代人面臨的共同處境，那就是工作的重要性。工作不僅在很大程度上體現(xiàn)了個(gè)體的價(jià)值，還是掙錢(qián)和養(yǎng)家糊口的手段。所以，“打工人”也意味著一種新的價(jià)值觀：工作是手段，也可以是目的。稱呼自己為“打工人”，也意味著你已經(jīng)承認(rèn)，比自己想象的更熱愛(ài)、更離

29、不開(kāi)工作。22請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）記者在“2020指尖城市”網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)重慶站采訪中了解到，今年8月27日重慶市橙子輔導(dǎo)科技有限公司正式投放一批智能垃圾分類設(shè)備，以降低居民分類投放難度，推進(jìn)垃圾分類進(jìn)程。據(jù)重慶市橙子輔導(dǎo)科技有限公司負(fù)責(zé)人介紹，智能垃圾分類設(shè)備打破了傳統(tǒng)的回收方式，通過(guò)有償兌換回收的方式接收居民投放的舊衣物、金屬、廢紙等垃圾，提高再生資源利用，目前小區(qū)已投入垃圾分類各類設(shè)施設(shè)備12組?！爸悄芾诸愒O(shè)備能夠調(diào)動(dòng)群眾參與垃圾分類的積極性，提升人民群眾的幸福感和生活感。”重慶南岸區(qū)城市管理局副局長(zhǎng)陳軍稱。四、寫(xiě)

30、作（60分）23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“愿在衣而為領(lǐng)，承華首之余芳；悲羅襟之宵離，怨秋夜之未央！愿在裳而為帶，束窈窕之纖身；嗟溫涼之異氣，或脫故而服新！愿在發(fā)而為澤，刷玄鬢于頹肩；悲佳人之屢沐，從白水而枯煎！愿在眉而為黛，隨瞻視以閑揚(yáng)；悲脂粉之尚鮮，或取毀于華妝！愿在莞而為席，安弱體于三秋；悲文茵之代御，方經(jīng)年而見(jiàn)求！愿在絲而為履，附素足以周旋；悲行止之有節(jié)，空委棄于床前！愿在晝而為影，常依形而西東；悲高樹(shù)之多蔭，慨有時(shí)而不同！愿在夜而為燭，照玉容于兩楹；悲扶桑之舒光，奄滅景而藏明！愿在竹而為扇，含凄飆于柔握；悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈！愿在木而為桐，作膝上之鳴琴；悲樂(lè)極以哀

31、來(lái)，終推我而輟音！”陶淵明閑情賦請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分，符合文體要求，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。重慶市高2022屆20212022學(xué)年度高三（上）高考模擬調(diào)研卷語(yǔ)文（二）參考答案1A（B項(xiàng)，“引進(jìn)私人資本”的主體不是社區(qū)居民，而是政府。C項(xiàng)，不是要“告別傳統(tǒng)”，是要承繼傳統(tǒng)因素，且對(duì)現(xiàn)代性本身也要反思。D項(xiàng)，原文是“應(yīng)當(dāng)了解”，不是“關(guān)鍵”。）2D（文化認(rèn)知、價(jià)值認(rèn)同、情感歸屬等是治理轉(zhuǎn)型的條件，而非目的。）3B（這是未來(lái)社區(qū)建設(shè)的目的，而非建設(shè)途徑。）4未來(lái)社區(qū)是在政府主導(dǎo)下，通過(guò)居民、企業(yè)、社會(huì)多方合作

32、共建共治共享，集技術(shù)性、社會(huì)性、生態(tài)性于一身，融傳統(tǒng)與現(xiàn)代為一體，有價(jià)值認(rèn)同和情感歸屬的治理共同體。（4分）5在未來(lái)社區(qū)建設(shè)的問(wèn)題上，要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用；謀求政府與企業(yè)及居民等多方社會(huì)力量的廣泛參與；未來(lái)社區(qū)的建設(shè)須處理好其與現(xiàn)代和傳統(tǒng)的關(guān)系，需要保持二者的良性互動(dòng)與融合，從而體現(xiàn)“未來(lái)性”。（每點(diǎn)2分，共6分）6C（房東太太“生活富足”，文中無(wú)明顯依據(jù)；“表現(xiàn)人世間有產(chǎn)階級(jí)的冷漠”有拔高分析之嫌。）7B（本文主要敘述方式是記敘。）8平森看到了生活中的不幸和社會(huì)的不公，卻漠然處之；“我”用寫(xiě)作表達(dá)著對(duì)社會(huì)的思考，但不幸與死亡隨時(shí)發(fā)生，“我”卻無(wú)力改變。（每點(diǎn)2分，共4分）9同情：看到外面腐爛

33、的小狗，聯(lián)想到自己和當(dāng)時(shí)的普通大眾，其命運(yùn)未來(lái)可能跟這只小狗一樣；不甘：對(duì)不幸、凄慘的命運(yùn)走向，心有不甘；悲傷：在貧窮、陰冷、黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，自己又確實(shí)無(wú)能為力、無(wú)可奈何。（每點(diǎn)2分，共6分）參考譯文：高儉，字士廉。聰敏有氣量，容貌美麗，讀書(shū)過(guò)目成誦，對(duì)答如流。隋司隸大夫薛道衡、起居舍人崔祖浚都是老臣顯貴，和他成為忘年交，由此聲名顯赫。斛斯政出逃高麗，高儉因與他交好而被牽連，貶為硃鳶主簿，他認(rèn)為母親年老不可居住瘴癘橫行之地，于是留下妻子鮮于氏奉養(yǎng)老母，自己前往。恰逢當(dāng)世大亂，與京師阻隔不通，交趾太守丘和任命他為司法書(shū)佐。當(dāng)時(shí)欽州俚帥寧長(zhǎng)真率兵入侵交趾，丘和恐懼，欲出城投降，士廉說(shuō)：“長(zhǎng)真士

34、兵雖多，但孤軍深入，形勢(shì)不能持久，城中士兵尚且可以戰(zhàn)斗，怎么可以被人控制？”丘和于是任命他為行軍司馬，他率軍迎擊并打敗敵人。被推薦為益州大都督府長(zhǎng)史。蜀人害怕鬼神而厭惡生病的人，即使父母生病都要被遺棄，只在外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向屋內(nèi)扔下食物給病人吃，兄弟之間也不相互借財(cái)物。（于是）高士廉給他們訂立法規(guī)、教令，通告并督促勉勵(lì)他們，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)尚習(xí)俗因此一下子改變。又帶領(lǐng)諸生講授經(jīng)藝，學(xué)校重新興盛。秦時(shí)李冰引汶江水灌溉農(nóng)田，靠近水渠的土地一頃價(jià)值千金，百姓競(jìng)相侵占。士廉依傍舊有渠道，在旁邊分引支流，以擴(kuò)大灌溉渠道，當(dāng)?shù)匕傩湛看俗兊酶辉?。入朝為吏部尚?shū)，進(jìn)授加封為許國(guó)公。（高儉）一向具有裁斷鑒別能力，又十分熟悉氏族譜系，所任職的州，選用的人和他們?nèi)温毜牡胤經(jīng)]有不符合的。皇帝討伐高麗，皇太子代理國(guó)事駐守定州，（他）又兼任太傅，與太子一同掌管機(jī)要事務(wù)。太子下令說(shuō)：“我依賴太傅的教訓(xùn)勸導(dǎo)，因而近來(lái)坐朝處理政務(wù)，（現(xiàn)在）卻靠著桌案回答他，我內(nèi)心有所不安