主題班會《我的朋友》

1、主題班會我的朋友活動背景: 在小學階段，孩子們與同伴的交往隨著年齡增長而穩(wěn)步增加，可孩子們在交往中的 “自我中心”傾向明顯，在生活中都有自己的好朋友，但對于朋友的定義和概念卻很模糊，朋友之間總有很多共同點，比如興趣、愛好、個性相近等，但孩子們對于各自不同的地方有時卻難以包容，不利于建立良好的同伴關系?；顒幽繕耍?.通過活動，讓孩子明白朋友之間允許有差異存在，真正的友誼不在于形式和表面，但只要我們心意相通、志同道合，就可能成為好朋友2.學會夸贊聆聽，懂得關心別人、將心比心認，識同學之間和睦相處的重要性，克服同伴交往中的認知偏見；3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展?；顒訙蕚洌簞e取笑我的朋友及PPT

2、活動過程：一、熱身游戲：猜名字。規(guī)則：一個人蒙眼，其余人輪流在其身后兩三米處說一句話，允許改變聲音。蒙眼人通過聲音猜測說話人是誰。（如果有轉來的新同學，一定讓新同學也加入到游戲活動中。）二、進行“找朋友”活動。：我們?nèi)说男愿穸鄻樱械娜嘶顫婇_朗，有的人沉默寡言；有的人豁達大度，有的人心胸狹窄每個人的性格都不一樣，既有自己的性格優(yōu)勢，也有這樣或那樣的性格弱點，但不管我們的性格如何，我們都有自己要好的朋友。1在我們班上，你最要好的朋友是哪些呢？請你們把班上跟你最要好同學的名字寫在紙上。2介紹你和你的好朋友。你自己的性格特點是什么？你的朋友的性格特點又是什么？3為什么在這么多的同學中，你卻偏偏和這些

3、同學成為好朋友呢？你們之間發(fā)生過什么令人難忘的事嗎？（請孩子們說一說。）4尋找朋友間的共同點和不同點 = 1 * GB3 你和你最好的朋友有什么共同點？ = 2 * GB3 你和你最好的朋友有什么不同點？把自己跟朋友的相同點和不同點分別寫在紙上。（暫時保密哦?。┤⑿谋刃?，換位表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排） 1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。2.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。 演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果

4、我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看”）二個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。3.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。4.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個位置，結果竟會有如此大的變化呢 （大家討論，隨意發(fā)表意見。）主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！四、共

5、讀繪本共讀繪本別取笑我的朋友。1看了蹦蹦和跳跳的故事，你有什么感受？你覺得自己在交朋友方面哪些地方需要改進？2你從小到大有過哪些好朋友？其中哪些朋友直到現(xiàn)在還是你的朋友呢？3是什么原因導致老朋友后來跟你生疏了？（我們和同學相處時難免會有些摩擦，這時，我們只要將心比心，做出適當?shù)淖尣?，結局就會更加的完美。我們和同學之間的友誼也會更加深厚。我們要以一顆寬容的心去接受別人，要能原諒別人的過錯，不能一心只想到自己的利益，要替旁人著想。有些事?lián)Q一個角度去思考，結果會不一樣。遇事忍一步能風平浪靜，退一步能海闊天空。只要寬厚待人，別人也會寬厚待你。一個人做任何事，都不能自私自利，要多為旁人著想。雨果曾經(jīng)說過

6、：“世界上最高的圣德就是為旁人著想?！敝挥心闾鎰e人著想了，別人才會替你著想。）4班上有你的老朋友嗎？對你的老朋友說說你的心里話。五、同唱一支歌。 請一對好朋友出來領唱永遠是朋友，全班齊唱。六、“互相贊美”活動。同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你?！逼?、老師總結。同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。 世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的兩個人。每個人都有自己特殊的愛好和特點。我們要尊重這些不同之處。朋友之間是允許這些差異存在的。所以同學們，請敞開你的心接受友