四年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20四年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞?？樱╛） 堤（_） 蠅（_） 虎（_） 抗（_） 題（_） 繩（_） 慮（_） 2. 分清這些字，分別組詞。狠（_）饒（_）仍（_）堵（_）豎（_）恨（_）繞（_）扔（_）諸（_）堅(jiān)（_）3. 比一比，再組詞。據(jù)（_） 萄（_） 震（_） 籠（_） ?。╛） 淘（_） 振（_） 蘢（_） 4. 形近字組詞。羅（_） 愉（_） 換（_） 究（_） 蘿（_） 榆（_） 喚（_） 窮（_） 拼音詞組5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fn shn hun hun xu

2、 y bi cn mng shu n shu jng pi zh mng 6. 看拼音規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)在格子里。 zhung sh ch dn nn l xio s gu ju go zh wi ch z ti 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun shu xi b chng sh dn sh kun ku gn dng p tao zhung jia 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wng o wi ji png zhng ch dn y fng mng lng xio s bng x qun fi p r 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 先把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整，再選詞填空。挑（_）（_） 破（_）（_） （_）跟頭 （_）邊鼓 （_

3、）釘子 明（_）（_）齒 短?。╛）（_） （_）發(fā)童（_） 容光（_）發(fā)1（_）的事在所難免，我們要迎難直上，勇于克服。2這出戲由他（_），一定能引人入勝。3小明讀書(shū)一直都不專(zhuān)心，但是今天（_）的認(rèn)真起來(lái)。4石子路不好走，小心別（_）。10. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）頭（_）臂 上（_）入（_） （_）云（_）霧（_）機(jī)（_）算 眼觀(guān)（_）路 耳聽(tīng)（_）方1.說(shuō)起孫悟空，我們就想到成語(yǔ)_（填序號(hào)）；說(shuō)起哪吒，我們就想到成語(yǔ)_（填序號(hào)）。說(shuō)到成語(yǔ)，我們就想到_（人物）。2.用成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。提（_）吊（_） （_）（_）人煙 白發(fā)（_）（_）

4、眉（_）目（_） （_）眉（_）目 （_）（_）土色人煙（_）（_） 相貌（_）（_） （_）精（_）神1.形容老人的_。2.形容地廣人稀的_。3.形容人的神態(tài)的_。12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。博學(xué)（_）（_） 懸（_）刺（_） （_）（_）借光 鐵杵（_）（_） 手（_）釋?zhuān)╛） （_）（_）萬(wàn)狀巍然（_）（_） 驚（_）失（_） （_）（_）自若心安（_）（_） 一（_）不（_） （_）（_）立雪課內(nèi)填空13. 課文回顧。1判斷：小英雄雨來(lái)（節(jié)選）中，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話(huà)在文中出現(xiàn)了三次，體現(xiàn)了雨來(lái)對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情。（_）2回憶我們家的男子漢一文，文中的三個(gè)小標(biāo)題“

5、他對(duì)食物的興趣”“他對(duì)獨(dú)立的要求”“他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著”可以替換為：_、_、_。3為蘆花鞋中的三個(gè)部分列出小標(biāo)題：_、_、_。4獨(dú)坐敬亭山的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)的后兩句是：_，_。這兩句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭方法。14. 課文回顧。1海上日出的作者是_，這篇課文是按照_的順序來(lái)寫(xiě)的。2記金華的雙龍洞這篇游記有兩條線(xiàn)索：一條是明線(xiàn)，即作者_(dá)的先后順序；一條是暗線(xiàn)，即作者多次寫(xiě)到水，以_為線(xiàn)索。3海上日出描繪了_和_兩種情況下的日出奇觀(guān)。文中的最后一句表達(dá)了作者_(dá)之情。4記金華的雙龍洞重點(diǎn)寫(xiě)了_（外洞內(nèi)洞孔隙）的景色。15. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在一個(gè)豆莢里的五粒豆一文中，在未離開(kāi)豆莢之前，五粒豌

6、豆的共同特點(diǎn)是_。第五顆豌豆給予母女兩人以生存的_和生活的_。2在蝙蝠和雷達(dá)一文中，科學(xué)家通過(guò)_、_、_三次試驗(yàn)證明_。雷達(dá)的研制成功是受到了_的啟發(fā)。3詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一文中的意思是_?！按猴L(fēng)”指的是_?！袄婊ā敝傅氖莀4_，自用則小。尚書(shū)5人非生而知之者，_？（唐）韓愈6_，疑則有進(jìn)。（宋）陸九浦16. 回憶課文內(nèi)容填空。1琥珀記敘了這塊奇特的琥珀_，交代了琥珀形成的_，激發(fā)了我們對(duì)_的興趣，進(jìn)一步增加了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。2飛向藍(lán)天的恐龍是一篇_文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：_，以及一些證據(jù)和演化過(guò)程的推理。揭示了科學(xué)家們?cè)诠?/p>

7、生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)以喚起大家對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。3新奇的納米技術(shù)介紹了納米技術(shù)的_，未來(lái)生活因?yàn)檫\(yùn)用了納米技術(shù)將會(huì)非常神奇。它們都將因?yàn)榧{米技術(shù)的運(yùn)用而將發(fā)生深刻的變化。4千年圓夢(mèng)在今朝敘述中國(guó)從_代開(kāi)始，就一直想實(shí)現(xiàn)_的夢(mèng)想，人們不斷地進(jìn)行嘗試，人們的不懈努力在2003年終于有了結(jié)果。但在此過(guò)程中，我國(guó)人民也遭受了無(wú)數(shù)次失敗，付出了慘重的代價(jià)。_的成功，也代表炎黃子孫將遨游于更遠(yuǎn)的太空。句子訓(xùn)練17. 按要求寫(xiě)句子。（1）錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。(改成反問(wèn)句)_（2）寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。(縮句)_（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。(仿寫(xiě)句子

8、)_18. 按要求完成句子練習(xí)。1 蟋蟀和其他昆蟲(chóng)不同，它不肯隨遇而安。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)）_2 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（用幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)句子）_3 這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問(wèn)句）_4 它的工具是那樣瘦弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（修改病句）_19. 句子闖關(guān)。1好像大地被江潮震得顫動(dòng)起來(lái)。（改為“把”字句）_2美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_3阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_4太陽(yáng)落山了。（用擬人的修辭手法改寫(xiě)句子）_5灰白色的鵝卵石布滿(mǎn)河床。（改為“被”字句）_20. 按要求寫(xiě)句子。1我把他送給我

9、的小木船珍藏在抽屜里。（改為“被”字句 ）_2獵狗沒(méi)有料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣。 獵狗愣住了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子 ）_3石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的。（改為反問(wèn)句 ）_4通過(guò)麻雀這篇課文，使我受到了很大的教育。（修改病句 ）_21. 按要求，完成句子練習(xí)。1用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。占上風(fēng)：_栽跟頭：_2選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。秋葉 風(fēng)箏 風(fēng)雪 彩虹 小溪霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 一會(huì)兒工夫 過(guò)了一會(huì)兒_3照樣子，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。頂樓窗子旁那個(gè)小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光正注視

10、著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。觀(guān)潮節(jié)選午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mn mn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔（bn bn）而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢(qián)塘江

11、才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。1我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2我能寫(xiě)近義詞。猶如（_） 逐漸（_）3照樣子寫(xiě)2個(gè)詞語(yǔ)。浩浩蕩蕩：_、_。山崩地裂（聲音大）：_、_。4從第一段話(huà)中的“_”“_”兩個(gè)詞可以看出觀(guān)潮人群的熱情之高。5短文中第二段話(huà)是按照_的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)是“_”、“_”6從文中選出一個(gè)字，把下面這首古詩(shī)補(bǔ)充完整。浪淘沙其七（唐）劉禹錫八月濤聲 地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字寫(xiě)出了大潮的（ ），“頭高數(shù)丈”寫(xiě)出了大潮的（ ）。（2）把你品讀前兩句詩(shī)后的感受以批注的形式寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。 （3）請(qǐng)你找出課文

12、中與前兩句詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的詩(shī)句用“”劃出來(lái)，與后兩句詩(shī)內(nèi)容相關(guān)句子用“ ”劃出來(lái)。23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。守護(hù)大山守護(hù)“家”本文節(jié)選自記者對(duì)護(hù)林員段金龍的一段采訪(fǎng)。穿著橘黃色的工作服，老段步履輕快地走在山中落葉鋪成的小路上，用樹(shù)皮般粗糙的大手拍拍一棵落葉松的樹(shù)干說(shuō)：“我小學(xué)四年級(jí)跟著父輩們種這些樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)苗還不到1米高，現(xiàn)在都碗口粗了，我也老了”老段名叫段金龍，是一名普通的林區(qū)護(hù)林員。說(shuō)這話(huà)時(shí)，他已經(jīng)在神仙山堅(jiān)守了30年?！叭绻芑畹?0歲，那我就守到90歲。一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得勁兒?！彼f(shuō)。守護(hù)3000多畝山林，30年來(lái)事故發(fā)生率為零，靠的是老段日復(fù)一日不辭辛苦地工作。山里沒(méi)有路，

13、但老段每天巡山要走20公里以上。30年來(lái)，老段穿壞的膠鞋已經(jīng)有300多雙。老段巡山隨時(shí)都在排查隱患，只要遇到上山的人，他都反復(fù)叮囑防火事項(xiàng)。夏天多雷雨，老段經(jīng)常要趕到山上無(wú)線(xiàn)電中轉(zhuǎn)臺(tái)去切斷電源。護(hù)林生活的艱苦，只有老段自己知道。護(hù)林員沒(méi)有節(jié)假日，只有在沒(méi)米沒(méi)鹽或家里有事的時(shí)候才能下山，至少也要10天左右一次。上山時(shí)，要背上夠吃半個(gè)月的米、咸菜、土豆。冬季經(jīng)常大雪封山有一年10月份突然下了一場(chǎng)大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒(méi)法子，只能早晚喝點(diǎn)鹽水，中午煮一點(diǎn)掛面墊墊?！吧巾?xiàng)沒(méi)有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，來(lái)回10里地。”老段說(shuō)得很輕松，對(duì)他來(lái)說(shuō)，

14、這點(diǎn)苦好像根本不算啥?！八难?、膝蓋、胃都出了問(wèn)題。每次上山，還得帶上膏藥和胃藥?！崩隙蔚钠拮痈嬖V記者。妻子心疼老段，老段卻嘿嘿一笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我能堅(jiān)持?！币粋€(gè)人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨(dú)。為了消遣，林場(chǎng)曾經(jīng)在山上給老段配了一臺(tái)舊電視。由上沒(méi)信號(hào)，手機(jī)、電視、收音機(jī)都沒(méi)什么信號(hào)。老段卻找到了（）的法子：即便收不到信號(hào)，他也拿電視機(jī)當(dāng)寶貝，沒(méi)事就打開(kāi)，聽(tīng)著“刺啦刺啦”的響聲，一聽(tīng)能聽(tīng)大半宿?！坝悬c(diǎn)幾聲音，就不覺(jué)得孤獨(dú)了?！崩隙握f(shuō)。干的年頭兒長(zhǎng)了，這里的一草一木都成了伴兒。對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家”。1從第自然段中摘錄，樹(shù)苗的變化是從（_）到（_）2第自然段

15、中的“一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫(xiě)出了_3概括第自然段的主要內(nèi)容。_4讀了第自然段，你對(duì)哪些語(yǔ)句特別有感觸，請(qǐng)任選一個(gè)角度在下面橫線(xiàn)上寫(xiě)批注。（至少寫(xiě)一句話(huà)）_5“30年堅(jiān)持下來(lái)，老段也落下了職業(yè)病”這個(gè)句子放在第（_）自然段的開(kāi)頭合適。6結(jié)合上下文，為第自然段括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。A艱苦樸素 B埋頭苦干 C苦中作樂(lè)7對(duì)老段而言，為什么說(shuō)“守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)家”？結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。_24. 課外閱讀。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候。瞧,那聚精會(huì)神的樣子,真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把

16、嘴貼在草上,鼻翼不停地動(dòng)著,有毒的“土香草”被留下了,鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根,這時(shí)又被送入口中,進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣,可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益,那該多好啊!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專(zhuān)心致志呢?對(duì)于我們周?chē)氖澜?分得清“土香草”和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神,同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識(shí)學(xué)完了,對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?反復(fù)咀嚼呢?我不止一次地觀(guān)察

17、羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣,那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?1根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(1)形容注意力非常集中。（_）(2)不嫌麻煩。（_）(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。 （_）2用文中的句子解釋羊吃過(guò)草后的“翻草”現(xiàn)象。_3你從“羊吃草”中得到的啟示是什么? _25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。觀(guān)日落我最?lèi)?ài)看日落的景觀(guān)。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀(guān)賞日落。我抬起頭，只見(jiàn)那萬(wàn)里的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃了，簡(jiǎn)直像畫(huà)家在用藍(lán)色的畫(huà)筆層層加深。太陽(yáng)已斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周?chē)?/p>

18、有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀(guān)。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開(kāi)了一副巨大的瑰麗的綢緞。太陽(yáng)慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀(guān)之中1本文主要運(yùn)用了 修辭手法。在文中用“ ”畫(huà)出一句

19、。2作者按_順序描寫(xiě)了日落的景色。由于作者抓住日落時(shí)太陽(yáng)的_，先寫(xiě)太陽(yáng)像_，再寫(xiě)太陽(yáng)像_，最后寫(xiě)太陽(yáng)_，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了日落的壯觀(guān)景象。26. 閱讀訓(xùn)練。長(zhǎng)白山，與你相約那一秋的天池胡雪漫天池是中國(guó)最深的湖泊，為火山噴發(fā)后的火口積水而成，高踞于長(zhǎng)白山主峰之巔。遠(yuǎn)跳天池，呈橢圓形，周?chē)L(zhǎng)約13千米，水面海拔高達(dá)2150米，面積92平方千米，平均水深204米。天池周?chē)h(huán)繞著16個(gè)山峰，青鉛一樣的色澤，使得天池猶如鑲嵌在群峰之中的一塊碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗時(shí)，峰影云朵倒映萬(wàn)頃碧池之中，天水相連、（ ）。大部分是湛藍(lán)，少許泛著黃綠。天池水面偶爾有大風(fēng)拂起的微波，煽動(dòng)著一圈圈激情的漣，像綠色絨布上充滿(mǎn)

20、著巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理，如夢(mèng)如幻，浮浮動(dòng)在碧泉湖幽靈靜謐的世界里。長(zhǎng)白山天池的美是獨(dú)特的，它神奇壯美、絢麗多姿。懷著（ ）之情，從天池而下，大片的原始森林在沒(méi)有陽(yáng)光的地方呈深綠色，而有陽(yáng)光的地方呈淺黃色。眼前的視野是那樣蒼茫，像一個(gè)老人長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，保護(hù)著這絕美的縹緲仙境。我不禁在想，倘若是趕上春天來(lái)，春風(fēng)乍暖，山下萬(wàn)樹(shù)含煙，百花齊放，山頂卻依然白雪皚皚，天池必將宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪中。 那一夜思緒只在天池蕩漾天池生來(lái)就是天外圣物如修煉千年的神秘精靈被大自然深情相擁一池震撼心靈的生命之水豁然洞穿了我稚嫩天真的靈魂倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞1在最后一個(gè)自然段中

21、的處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填寫(xiě)在短文中的括號(hào)里。戀戀不舍 色彩繽紛 亭亭玉立 玉骨冰肌3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）短文第1自然段按照由_及_的順序描寫(xiě)了天池。文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子從_、_、海拔、_、_這幾方面描寫(xiě)了遠(yuǎn)望天池的樣子。（2）第2自然段的中心句是_。這句話(huà)在全段起_的作用，抓住“_、_”這兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)了天池獨(dú)特的美。（3）第3自然段在全文起的作用是_，作者把天池比喻成_，表達(dá)了對(duì)天池的_之情。4文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，把_比作_。我也來(lái)仿寫(xiě)一句話(huà)。_像_。5文中結(jié)尾寫(xiě)道:“倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞”除舞蹈，如果讓你用語(yǔ)言來(lái)贊美一下天池，你

22、會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_作文27. 寫(xiě)作天地。生命是可貴的，更是值得敬畏的。不管是天上的飛鳥(niǎo)，還是地上的野花，它們都有值得我們敬畏的地方。請(qǐng)以“假如我是一株小草”為題，把對(duì)生命的理解寫(xiě)出來(lái)。不少于400字。題目自擬。_28. 快樂(lè)作文。在日常生活中，每個(gè)人由于不同的經(jīng)歷和感受，往往有著各種各樣的奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大的理想，有的人想邀游太空，有的人想快快長(zhǎng)大請(qǐng)你以“我好想 ”為題，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)真話(huà)，敘真情，寫(xiě)一篇作文，350字左右。_29. 快樂(lè)作文。我們居住的小區(qū)環(huán)境幽雅，我們玩耍的公園風(fēng)景如畫(huà)，我們學(xué)習(xí)的校園整潔似家請(qǐng)你選擇一處自己喜歡的地方，根據(jù)平日的認(rèn)真觀(guān)察，按照一定順序進(jìn)行

23、描寫(xiě)，注意抓住景物特點(diǎn)，題目自擬。_答案1、泥坑 河堤 蒼蠅 老虎 抗災(zāi) 題目 繩子 考慮 2、兇狠 富饒 仍然 堵住 豎立 可恨 圍繞 扔掉 諸位 堅(jiān)定3、據(jù)說(shuō) 葡萄 地震 籠罩 劇本 淘氣 振動(dòng) 蔥蘢 4、羅漢 愉快 交換 講究 蘿卜 榆樹(shù) 召喚 窮人 5、翻身 緩緩 血液 悲慘 猛獸 溺水 敬佩 著名6、裝飾 遲鈍 嫩綠 瀟灑規(guī)矩 稿紙 維持 姿態(tài)7、傳說(shuō) 修補(bǔ) 成熟 頓時(shí) 寬闊 滾動(dòng) 葡萄 莊稼 8、翁媼 慰藉 膨脹 遲鈍 預(yù)防 朦朧 瀟灑 屏息 犬吠 譬如9、大梁 天荒 栽 敲 碰 眸 皓 精悍 鶴 顏 煥 碰釘子 挑大梁 破天荒 栽跟頭10、三 六 天 地 騰 駕 神 妙 六 八

24、諸葛亮 一名優(yōu)秀的軍事指揮官要有眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方的本領(lǐng)。11、心 膽 荒 無(wú) 蒼 蒼 清 秀 慈 善 面 如 稀 少 堂 堂 聚 會(huì) 白發(fā)蒼蒼 慈眉善目 荒蕪人煙 人煙稀少 提心吊膽 面如土色 聚精會(huì)神12、多 通 梁 股 鑿 壁 成 針 不 卷 驚 恐 屹 立 慌 措 鎮(zhèn) 定 理 得 塵 染 程 門(mén) 13、 吃的樂(lè)趣 自己的事情自己做 遇事坦然鎮(zhèn)定 全家做蘆花鞋 青銅雪天賣(mài)蘆花鞋 青銅送蘆花鞋 唐 李白 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人14、巴金 早晨太陽(yáng)變化 游覽 溪流 晴朗的天氣 有云的天氣 對(duì)海上日出的喜愛(ài)和贊嘆 內(nèi)洞15、躁動(dòng)不安，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望，對(duì)自己很有信心 希望 勇氣 蒙眼睛 塞

25、耳朵 封嘴巴 蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的 蝙蝠夜里飛行 形容科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展 科學(xué)技術(shù) 利用科學(xué)技術(shù)獲得的許多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 好問(wèn)則裕 孰能無(wú)惑 為學(xué)患無(wú)疑16、形成的過(guò)程 科學(xué)依據(jù) 科學(xué) 科普 鳥(niǎo)類(lèi)很可能是小型恐龍的后裔 作用和特點(diǎn) 明 飛天 載人航天工程17、（1）錢(qián)塘江大潮，難道不是自古以來(lái)就被稱(chēng)為天下奇觀(guān)嗎？（2）錢(qián)塘江橫臥在眼前。（3）雨越下越大，很快就像瓢潑一樣，那空中的雨猶如一面大瀑布！18、隨遇而安的他對(duì)生活無(wú)太多奢求。 我回到家，放下書(shū)包，就連忙去洗手準(zhǔn)備吃飯。 難道這座住宅不可以算是偉大的工程嗎？ 它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感

26、到驚奇。19、江潮好像把大地震得顫動(dòng)起來(lái)。 月亮牽著小星星。 阿媽這就是我家的地。 美麗的太陽(yáng)揮著手落山了。 河床被灰白色的鵝卵石布滿(mǎn)了。20、他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。 因?yàn)楂C狗沒(méi)有料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，所以它愣住了。 石級(jí)邊上的鐵鏈，難道不像是從天上掛下來(lái)的嗎？ 通過(guò)麻雀這篇課文，我受到了很大的教育。21、我和爸爸打羽毛球，一開(kāi)始都是我占上風(fēng)，可是他卻在我分神的時(shí)候擊敗了我。 工作中不聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)就容易栽跟頭。 霎時(shí)刮起大風(fēng)，風(fēng)卷起地上的秋葉，漫天飛舞。頓時(shí)，天昏地暗，眼前的景物都看不清楚了。 小女孩注視著豌豆花微笑。22、1mn bn2 宛若 漸漸 3 熱熱鬧鬧 安安靜靜

27、 人聲鼎沸 震耳欲聾 4 人聲鼎沸 沸騰 5 由遠(yuǎn)及近 再近些 越來(lái)越近 6吼 （1）聲音巨大 潮頭之高（2）此詩(shī)的首句“八月濤聲吼地來(lái)”，寫(xiě)潮來(lái)之勢(shì)，由遠(yuǎn)而近，以一個(gè)動(dòng)詞“吼”字，突出濤聲逼近的感覺(jué)。第二句寫(xiě)潮勢(shì)達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)的壯觀(guān)場(chǎng)面。悍湍的潮頭，昂揚(yáng)著數(shù)丈高的身軀，撞擊著兩岸的山崖。一、二兩句，以“吼地來(lái)”和“觸山回”相對(duì)照，描寫(xiě)出潮漲潮退的全過(guò)程，語(yǔ)氣上的急轉(zhuǎn)，更襯托出潮勢(shì)的奔騰急遽。（3）只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜。23、1 不到1米高 碗口

28、粗了 2一名普通的林區(qū)護(hù)林員的責(zé)任3老段日復(fù)一日不辭辛苦地工作。4對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家”。這句話(huà)是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)，運(yùn)用比喻的修辭手法很生動(dòng)形象，也很溫暖。56C7因?yàn)槔隙巫鳛榱謪^(qū)護(hù)林員三十年來(lái)日復(fù)一日的工作，不辭辛苦，敢于寂寞，苦中作樂(lè)。真的把這里的一草一木都成了伴兒，把這座大山當(dāng)成了“家”一樣的對(duì)待。24、1 聚精會(huì)神 不厭其煩 永不怠倦 2胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。3我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該反復(fù)琢磨，新的知識(shí)學(xué)過(guò)了，不理解的地方要反復(fù)復(fù)習(xí)，做到真正掌握。25、1比喻。它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。

29、2 時(shí)間 顏色 害羞的小姑娘 大紅球 跳入西山26、，。，。，。2色彩繽紛 戀戀不舍 玉骨冰肌 亭亭玉立3 遠(yuǎn) 近 形狀 周長(zhǎng) 面積 深度 長(zhǎng)白山天池的美是獨(dú)特的，它神奇壯美、絢麗多姿 總領(lǐng)全段 神奇壯美 絢麗多姿 總結(jié)全文 神秘精靈 喜愛(ài)和贊美 4 比喻 天池水面 綠色絨布 漣漪 巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理 藍(lán)天上的白云 藍(lán)色綢緞上點(diǎn)綴著的幾朵柔軟的白花 5我對(duì)天池說(shuō):“天池，你猶如神秘的仙女下凡。你的美是獨(dú)特的，你神奇壯美、絢麗多姿，我喜歡你！”27、范文：假如我是一株小草每當(dāng)我在路邊散步，看到旁邊隨風(fēng)搖曳的小草，我就覺(jué)得小草多好啊?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！惫湃说倪@句詩(shī)贊美小草頑強(qiáng)的生命力，也讓我對(duì)小草充滿(mǎn)了敬意，它總是默默無(wú)聞，不斤斤計(jì)較。假如我是一根小草，佇立在泥土里、草地里。孩子們?cè)诓萜荷贤嫠?、奔跑，盡情揮灑汗水的時(shí)候，我也會(huì)和他們一起快樂(lè)，即便他們踩在我的身上，我也不會(huì)抱怨?？吹揭蝗禾煺娴暮⒆訜o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，我會(huì)因?yàn)樗麄兌械较矏偅矔?huì)擔(dān)心他們會(huì)受傷，所以我愿意變成一個(gè)毯子，保護(hù)他們。當(dāng)勞累的旅人經(jīng)過(guò)這里，我會(huì)邀請(qǐng)他來(lái)草坪上歇息，我甘愿當(dāng)他們的溫暖墊子。他們趴在、躺在我身上，我很開(kāi)心，他們可以愜意的享受舒服柔軟的環(huán)境，可以緩解他們的疲勞，我也會(huì)隨時(shí)提醒他們，不要