教師企業(yè)實踐報告教師下企業(yè)實踐報告

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁教師企業(yè)實踐報告 教師下企業(yè)實踐報告教師下企業(yè)實踐報告前言此次骨干教師培訓的企業(yè)實踐環(huán)節(jié)不僅考察了秦中專、 南戴河外院、科師教育學院等兄弟院校， 更深入到東方愛嬰、 燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等 直接對口單位，在兄弟院校接觸到了職教領域具有先進性和 代表性的專業(yè)理論知識和技能操作，提升了專業(yè)水平；在學 前教育領域效果卓著的幼兒園所的參觀考察，獲取了一線的 重要信息。通過實踐項目，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè) 技能，還與各兄弟院校交流研討，分享了教學經(jīng)驗。全程的 實踐學習，使我更加清醒地認識到作為一名教師學無止境。只有孜

2、孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更 好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。而要 達到此目標，就要求我們教師要增強改革和素質提高意識， 學習掌握新技術、新方法和新技能；注重職業(yè)教育規(guī)律和人 才培養(yǎng)規(guī)律研究，培養(yǎng)教學創(chuàng)新意識；加強提升實際動手能 力，利用各種機會參與有效的培訓活動；加強教師間的交流、學習，互相借鑒先進經(jīng)驗和方法；利用各種機會，加強與幼 兒園所及其他教育機構間的合作交流，開展各種形式合作； 增強“傳道、授業(yè)、解惑”的責任感，與學生搭建教學互長的平臺。現(xiàn)將實踐情況具體報告如下:一、細致周到，以人為本學院領導對這次培訓非常重視，組織專家、知名教授反 復研究探討培訓方

3、案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理、 針對性強。成立領導組、專家組、教學管理組和后勤保障組, 分別負責培訓工作的組織、協(xié)調(diào)督導和后勤保障，做到責任 到人。建立協(xié)調(diào)會制度，解決隨時出現(xiàn)的問題。各環(huán)節(jié)，均 安排專門人員負責全程監(jiān)管，有始有終，使得責任者、管理 者和執(zhí)行者都能明確目標和要求，管有依據(jù)，學有遵循。學 院對考察活動的安排充分考慮到考察者各方面的需求，每天 的行程都會提前預知，讓我們做好相關準備。由崔院長、白 院長、董所長親臨學員隊伍，以確保我們學習的有效性，同 時王晶老師、張羅斌老師和齊老師輪換著陪伴關照，支持引 領著我們。尤其是在東方愛嬰有董所長親自主持聽評課討 論，使參觀考察活動更

4、具有實效性。從細節(jié)處看出宏觀之美，科師的領導老師及秦皇島的一 切都給我們帶來無盡的美好回憶，更是讓我體驗到心靈深處 的升華。二、開闊眼界，明確方向（一）兄弟院校，風姿卓越秦皇島市中等專科學校的教育理念、辦學特色、師生風 采給我留下了深刻的印象。學校領導、老師、學生熱情接， 活動組織有序。在接待廳有學校的辦學宣傳片，校歌歌詞內(nèi) 涵豐富，旋律優(yōu)美，更由一個個鮮活的充滿青春活力的學生 加以演繹，更是給人耳目一新。學校領導對學校的各方面工 作親自介紹，并根據(jù)我們學員的專業(yè)背景和授課學科分別安 排了實踐指導老師，使我們都能在各自的專業(yè)有更大程度的 提升。參觀考察了學校學前教育專業(yè)的各功能室，包括鋼琴 房

5、、舞蹈室、聲樂室、音樂廳、手工作品操作展覽室等，各 類設施設備先進而齊備，讓學生能學能練，為我校實訓設施 的進一步建設與完善提供了可貴的借鑒。秦中專的教師隊伍精悍， 專業(yè)教師數(shù)H多，專業(yè)技能強, 教育理念新，課堂效果特好。在所聽的音樂課、舞蹈課、鋼 琴課、手工、科學教法、社會科學、教育學等專業(yè)課中，教 師表現(xiàn)出的良好課堂駕馭能力，扎實的基本功，對學生耐心 細致，包容與鼓勵在課下交流過程中更是深深地體驗到 各位教師符合學前教育科學理念的兒童觀、教育觀等，使心 靈在相互的碰撞中獲得了成長。此外，秦中專的學生所展現(xiàn)出的素質也是讓人很欣賞 的。在校園隨處可見她們活潑有禮的身影和熱情真誠的問 候。出于交

6、流的目的，我在秦中專講授了一節(jié)心理學課，在 課堂上，學生們的虛心好學，小組討論時的和諧融洽，相互 包容，相互鼓勵與認可，一切都是那么的舒心。見微知著， 從學生的細微行為表現(xiàn)可以初步窺視到秦中專教育的成功 與不凡，更能看到教育的顯著成效。最后，在即將離別的日子，秦中專的師生們乂為我們獻 上了一場別開生面的文藝表演，在溫馨融洽的氛圍中，我們 結束了秦中專的教育實踐活動。（二）幼兒園所，溫馨科學通過對東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼 兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等直接對口單位的考察，我們對幼兒園 的保教工作有了更為直觀科學的體驗。尤其是對幼兒園一日 活動有了更深入的了解，現(xiàn)將收獲總結如下：幼兒園一日

7、活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，其 安排和實施充分尊重了幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規(guī)律，關 注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、 豐富的生活和活動環(huán)境，從實際出發(fā)，因地制宜地實施，確 保幼兒健康、快樂成長。根據(jù)活動性質相對劃分為生活、運動、游戲、學習等四 大活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要高度 重視并開展各類活動，注意各類活動的有機聯(lián)系，學會聯(lián)系 生活、利用生活，做到在生活中學習，在運動、游戲、學習 中快樂成長，使一日活生成為真正的教育主體。1、生活活動生 生活活動是指滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發(fā)展 幼兒生活自理、與人父往、自我保護等能力，焙養(yǎng)規(guī)則意識 和

8、健康生活習慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。2、運動活動運動活動是指在幼兒園一日活動中，采用早操、器械運 動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運動活動的興趣，增 強幼兒運動能力、適應環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質的日 常運動活動，具體包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。3、游戲活動游戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、 自由的實踐活動，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼 兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性 健康地發(fā)展。4、學習活動學習活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體 活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導下的同伴互動 活動，旨在促

9、進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學 習體驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得 到發(fā)展。三、誨人不倦，受益匪淺在實踐活動中，每天雖舟車勞頓，奔波往返，卻感覺幸 福而充實，各種提升難以言表。（一）教育理論與方法通過相互的交流學習，認識了中等職業(yè)學校的發(fā)展狀況和存在的問題，探討了具有職業(yè)教育特色的“做中教，做中 學”教學方式方法，提高了綜合運用多種教學方法和設計教 學活動的能力，也更加清醒地認識了我們的職業(yè)教育特別是 專業(yè)的建設方面還有許多改進的地方以及發(fā)展的潛力。（二）專業(yè)知識與技能教師們授課內(nèi)容豐富、實例生動，異彩紛呈，從中等職 業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢展望未來，進一步了解了教育部

10、關于 中等職業(yè)教育教學改革的政策與精神及當前教學改革的形 勢與任務；如何把握教學改革方向，樹立正確的人才觀和課 程觀；學習了中等職業(yè)學校專業(yè)基礎課程教學大綱，對于我 們準確理解教學大綱所反映的課程改革要求，并通過把握教 學大綱、教材、教學方式之間的有機聯(lián)系，在實際教學中貫 徹落實教學大綱能力的進一步提升都具有非常重要意義，也 使我對本專業(yè)改革發(fā)展有了更清晰的認識，為今后教學改革 指明了方向，也更加堅定了自己為職教事業(yè)奮斗終身的信 念。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業(yè)的前 沿知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，既有 知識上的積淀，也有教學技藝的增長這些將會是我一生 受益的寶

11、貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷 前進和提高的墊腳石。（三）教育教學演練在企業(yè)實踐中，各學院園所的教師們的師德修養(yǎng)，職業(yè) 素質和教育經(jīng)驗等，都對我們具有一定示范作用和帶動作 用。在未來，我們要做學生尊敬的人，家長放心的人，群體 認可的人，實績突出的人。最終實現(xiàn)四高、四轉化，即由“接 受型”轉變?yōu)椤伴_拓型”，主動迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動開 拓自己發(fā)展領域；由“單一型”轉變?yōu)椤皬秃闲汀?，從只?一門學科轉到教多種課程；由“經(jīng)驗型”轉變?yōu)椤翱蒲行汀保?改變傳統(tǒng)的教法，掌握科研方法，對先進的教育策略有研究、 選擇、運用的能力；由“同類型”轉變?yōu)椤疤厣汀保纬?獨特的教學特色，形成白花齊放、白家爭鳴的局面。四、結語通過這次全國骨干教師培訓，不僅拓寬了專業(yè)知識，開 闊了視野，同時也結識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師。名師的 精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的 精神給我留下了深刻的印象。通過學習，我更加明確了未來 努力的方向政治思想、職業(yè)道德方面能為人師；教學方 面一專多能；教育方面造詣較深；教育科研方面成果突出， 具備科研的能力