《小數(shù)的讀法和寫法》說課設(shè)計(jì)演示文稿ppt課件

1、 教 材 分 析 是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元“小數(shù)的意義和性質(zhì)中第一部分的知識(shí)，它被安排在小數(shù)的產(chǎn)生和意義之后學(xué)習(xí)。 這部分內(nèi)容主要包括小數(shù)數(shù)位順序表的整理和小數(shù)的讀 、寫法 。 這是認(rèn)識(shí)小數(shù)中比較重要的一環(huán)，這也是為以后進(jìn)展小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的四那么運(yùn)算做知識(shí)積累預(yù)備。它是整個(gè)有關(guān)小數(shù)學(xué)習(xí)中的根底，可以說是一相當(dāng)重要的內(nèi)容。教 學(xué) 目 標(biāo) 根據(jù)對(duì)這部分教材的分析，我確定了以下教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位 , 知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10, 解小數(shù)數(shù)位順序表，能熟練、正確地讀寫小數(shù)。 2、培育學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的才干。 3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和刻苦研討

2、、探求新知的良好質(zhì)量。 4、讓 學(xué)生懂 得生活中處 處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。 重點(diǎn) ：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和小數(shù)數(shù)位順序表。 難點(diǎn) ： 能熟練、正確地讀寫小數(shù)。教 法 根據(jù)，結(jié)合本教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn) 及 本班學(xué)生的實(shí)踐，這節(jié)課中主要采取以下兩種教學(xué)方法： 1.情境教學(xué)法。激發(fā)學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，引發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，讓他們成為課堂學(xué)習(xí)的主體。根據(jù)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容我創(chuàng)設(shè)了一猜二引的情境，能較快地將學(xué)生帶入教學(xué)的氣氛中，更加激發(fā)學(xué)生的求知愿望。 2 . 自學(xué)輔導(dǎo)法。課堂教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法。教師要經(jīng)過課堂教學(xué)培育學(xué)生自學(xué)的才干 ， 養(yǎng)成一些 自學(xué) 的習(xí)慣。因此，本節(jié)課以學(xué)生的自

3、主學(xué)習(xí)為主，以教師的檢查協(xié)助學(xué)習(xí)為輔。 本班學(xué)生不斷都在課堂上嘗試進(jìn)展自學(xué)與教師輔助學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加上本內(nèi)容在一定層次上的相對(duì)簡(jiǎn)單。所以我大膽采用了學(xué)生自學(xué)與學(xué)生互教的方式。學(xué)生先經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，然后與同窗進(jìn)展協(xié)作交流學(xué)習(xí)。這有利于學(xué)生育成好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作學(xué)習(xí)。 學(xué) 法 教學(xué)過程 一猜一猜，引入新知。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，在課堂上一直能堅(jiān)持一種較為旺盛的學(xué)習(xí)力。我創(chuàng)設(shè)一個(gè)猜一猜的情境課件出示，同時(shí)很自然地引出本課的主題圖。5.63米1.8米我要長(zhǎng)得和爸爸一樣高 二探求新知。 1、認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分的稱號(hào)，板書課題 察看主題圖中的數(shù)字，提問以下幾個(gè)問題課件出示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分

4、的稱號(hào)，同時(shí)隨機(jī)地板書出課題。 【經(jīng)過察看、比較，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)閱歷，拉近教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有知識(shí)閱歷的間隔，讓學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)。】整數(shù)部分小數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)1 .8 . .52163378表示幾個(gè)一， 是“個(gè)位。表示幾個(gè)非常之一，是“非常位。說出其他各數(shù)位表示什么，是什么數(shù)位。2、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。 復(fù)習(xí)整數(shù)的數(shù)位順序知識(shí),課件出示，學(xué)生回答，教師逐一展現(xiàn)，自然地引入到小數(shù)的數(shù)位知識(shí)。 以前，我們?cè)?jīng)學(xué)過了整數(shù)的數(shù)位數(shù)位順序表，我們一同來回想一下，從右邊起，第一位是什么？計(jì)數(shù)單位是什么？ .每相鄰之間的計(jì)數(shù)單位是多少？小數(shù)部分也跟整數(shù)部分一樣，也有計(jì)數(shù)單位，也按照一定順序陳列起

5、來，它們所占的位置叫做小數(shù)的位數(shù)，下面我們就來研討一下小數(shù)的數(shù)位順序。 【對(duì)整數(shù)部分?jǐn)?shù)位知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)完好地復(fù)習(xí)，為順利探求小數(shù)部分的數(shù)位知識(shí)埋下伏筆?！?請(qǐng)同窗們察看黑板上的小數(shù) ，讓學(xué)生帶著以下問題去思索，去自學(xué)。 課件出示 利用課件逐一把學(xué)生回答的問題展現(xiàn)出小數(shù)的數(shù)位順序表。 【讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)，培育學(xué)生自學(xué)的才干，養(yǎng)成一些自學(xué)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生推出非常位以后的數(shù)位，培育學(xué)生的邏輯推理才干?！?提出以下思索題課件出示，協(xié)助學(xué)生弄清楚小數(shù)部分每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。 【每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,可以直接通知學(xué)生，但這樣的話學(xué)生就成了被動(dòng)接受。雖然小數(shù)部分每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間

6、的進(jìn)率也是10,但了解的難度顯然有所添加 。 為了讓更多的學(xué)生真正了解 ，我在這里安排了驗(yàn)證的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生借助計(jì)量單位加以了解，并在驗(yàn)證的過程中了解小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是非常之一?！?學(xué)生察看小數(shù)數(shù)位順序表，說說小數(shù)部分的數(shù)位及計(jì)數(shù)單位。 3、教學(xué)小數(shù)的讀法 故事引入。 最近森林學(xué)校的學(xué)生們正在學(xué)習(xí)小數(shù)，小長(zhǎng)頸鹿聰聰和麗麗都是這個(gè)班的學(xué)生，聰聰為了未來能當(dāng)好一名出色的偵查員，正努力學(xué)習(xí)，而麗麗上課卻總是打瞌睡，它把斑馬教師出示的古錢幣的數(shù)據(jù)讀成世界上最大的古錢幣高0.58米，五十八米厚3.5厘米，三十五厘米重41.47四千一百四十七千克。聰聰聽了都笑彎了腰，他看我們班的孩子也笑了，錯(cuò)了嗎？他

7、知道怎樣讀嗎？ 課件出例如2提問：他能讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？ a、請(qǐng)同窗們獨(dú)立試讀；b、同桌相互讀一讀，相互指正；c、指名讀。完成P53做一做。 兩人協(xié)作，他讀他聽，他聽他讀。 提問：怎樣讀小數(shù)？小組討論 師生共同小結(jié)小數(shù)的讀法。課件出示學(xué)生自在讀，有感情的讀，邊讀邊記。 4、教學(xué)小數(shù)的寫法 故事引入。 孩子們,森林學(xué)校的金喇叭又響了：同窗們他們好，我是金喇叭，今天我們來做個(gè)記錄測(cè)試，想?yún)⑴c的，敢參與的孩子，請(qǐng)拿出不和紙出來，他看這次長(zhǎng)頸鹿麗麗可不示弱，早早地拿出了筆和紙，我們班的孩子想?yún)⑴c的也請(qǐng)拿出紙和筆吧！同窗們請(qǐng)留意了：請(qǐng)寫出我所報(bào)道的這那么新聞中的小數(shù). 教師口述例3同時(shí)出示課件 a

8、、讓學(xué)生聽、記錄,嘗試寫小數(shù)；b、學(xué)生匯報(bào)。 完成P54做一做。學(xué)生上臺(tái)板演。 提問：怎樣寫小數(shù)？請(qǐng)同桌相互說一說。 師生小結(jié)小數(shù)的寫法。課件出示 學(xué)生自在讀，有感情的讀，邊讀邊記。 【在教學(xué)小數(shù)的讀、寫法時(shí)，教學(xué)方式根本上是一樣的，都是以故事引入，吸引學(xué)生的留意力，調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛；同時(shí)經(jīng)過學(xué)生的獨(dú)立讀、寫，小組討論、匯報(bào)，培育了學(xué)生的概括才干、言語表達(dá)才干以及協(xié)作精神?！咳€(wěn)定新知。 為了使學(xué)生對(duì)新知到達(dá)一個(gè)消化吸引、再利用的這一過程，我設(shè)計(jì)如下多種方式的練習(xí)再次穩(wěn)定本節(jié)課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；智慧樂園主要是讓學(xué)生發(fā)散思想，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)展靈敏運(yùn)用。 1、小 數(shù)點(diǎn)右邊第一位是 ，第二位是 ，第

9、三位是 ，第四位是 。 2、有一個(gè)數(shù)，十位和百分位上都是5，個(gè)位和非常位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作 ，讀作 。 3、說出6.5 、 4.38每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么。 4、判別題。對(duì)的打“ ，錯(cuò)的打“ 2.54讀作二點(diǎn)五十四。 零點(diǎn)零零八寫作0.008。 三十點(diǎn)一零五寫作3.105。 5、智慧樂園：聰聰在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成二十萬零五，原來的小數(shù)讀出來只讀一個(gè)零，原來的小數(shù)是多少？四全課總結(jié)。 這節(jié)課他有什么收獲？還有哪些問題或困難提出來我們一同來處理。 【經(jīng)過談收獲，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)的印象，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和勝利感。讓學(xué)生知道生活中的小數(shù)其實(shí)有很多，生活中的數(shù)學(xué)更是無處不在，只需同窗們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，去思索去察看，他將獲得更多的知識(shí)，收獲更多的高興，置信高興永遠(yuǎn)屬于他們。】板書設(shè)計(jì) 小數(shù)的