《童心是小鳥》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、童心是小埸教學(xué)方案設(shè)計(jì)童心是小教學(xué)方案設(shè)計(jì)t教材分析HiAH這是一苜全國(guó)首屆少年兒蹈曲卡拉ok大跚a*推薦的歌虬戳曲趙過富有詩(shī)蔵的歌斜務(wù)形象地把兒童比擬成一只快樂的小條顧珈i旎苴的琳屜界刻畫徊楠盡既反映了他們活潑向上、充滿希的精神姣散曲為知賦，3/4拍，二a體淘虬第-幕段共有四個(gè)樂句，釆用了排比句式，節(jié)奏基本相向，曲中含有的附點(diǎn)育符和休止符極富有特幕恒得釁敗快、跳蕩，將我們帯入了薦Ta夠麗蹌I予癥里，表現(xiàn)諂的而以鳥一樣自由自在x幸福快樂是甜美生活的心情.中間插入了4小輩襯詞“啦啦啦”是上下段的連接，曲週輕盈跳躍，進(jìn)一步抒發(fā)了孩子們喜悅歡樂的心情.緊接著第二樂段在節(jié)奏上作了變化.旅律變得優(yōu)美而舒

2、展，唱出了少年兒童無(wú)比歡樂的童年?；睿猜暯Y(jié)束在主和弦的五音上.給人以余音繚繞、；回味無(wú)労之感G學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)快是五年級(jí)學(xué)生。他們通過四年參音樂課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的咅樂基礎(chǔ)，時(shí)音樂初步海成了自己窟的風(fēng)格.他們求知號(hào)按強(qiáng)，好奇心蠶接受能力、癘仿能力，理解釀力較強(qiáng)也是由于年郵増R任就曲表*上攜細(xì)彈L利弟購(gòu)*也智*藤覺比蟻郵備于皐生的永袒諼不齊，在房素頁(yè)上存在標(biāo)體差糸前二擅對(duì)音采癩誡?.枳極件不髙的孩亍.我在故學(xué)対程卩以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主.以合作探究法、M項(xiàng)採(cǎi)亢法、血放學(xué)齡吐宴敏拿手sk萩時(shí)地以爲(wèi)彳來(lái)啟贏癲峪生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)并剝演成功的喜悅對(duì)于那些有一定音樂基礎(chǔ)悟性較髙的孩子.我充分笈揮101的

3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為他們提供展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生大膽想象、討論、參與和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力【設(shè)計(jì)理念r.為了讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，我遵循音樂教學(xué)的基本理念.抻心組織開放而有活力的協(xié)烷釁.:努力為學(xué)生享受音泉表現(xiàn)jHk融德康捷供加會(huì).本鴛瞄握計(jì)以學(xué)生為金體，而向全體學(xué)生，注重人人參與b以“唱呼為本，把慵”貫穿始終，尊重學(xué)生的獨(dú)特的情感與蛔極監(jiān)齡中緊馨園盪債年*題從學(xué)生啟關(guān)建為岀發(fā)點(diǎn),劍曬斷關(guān)齢時(shí)育敍于樂，在游戲中解決了成曲第一果段街極雅畑同時(shí)充分發(fā)麗價(jià)的積極作用、努力使每個(gè)學(xué)生具有自信心和表現(xiàn)音樂的能力，通過視、聽，說，唱，演結(jié)合的活動(dòng)，開拓學(xué)生的音I頌，使他們主動(dòng)參*賓葛欣賞，租管參與標(biāo)體

4、虹玷F相扣、層層深入，布格漸進(jìn)，始終以音樂為主線，滿足學(xué)生的審美需求努力努力構(gòu)建一個(gè)自主、民主.寃松、和諧、愉快、互助的真情空間-教學(xué)目標(biāo):一、出知目標(biāo)，學(xué)習(xí)松符的巧妙運(yùn)用：準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符節(jié)奏。岫苜糠肖發(fā)學(xué)生用輕盈有膵性的聲普演唱歌虬感受3/4拍兩幟帳點(diǎn).袁觀出學(xué)生愉快、充滿朝氣的精神面貌七三、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱、表演歌曲體驗(yàn)四季中的歡樂情緒.體會(huì)無(wú)拘無(wú)束書快樂自由的童年生活i從而珍惜幸福的童年時(shí)光，能用童心去觀察生活、感受生活財(cái)教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)歌曲情緒，用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。【教學(xué)雄點(diǎn)準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分ff符打奏和休止符的演唱方法a教學(xué)準(zhǔn)備多嫌體設(shè)備、鋼琴、課件、表演星獎(jiǎng)?wù)碌?教學(xué)過程

5、-、描述童年趣事，感受童年快樂-課前播放視頻難宮的回憶一童年g學(xué)生欣當(dāng)。連波語(yǔ):剛才我們聽到的歉曲名叫也是老姉童年的痼刼臨重鋼州.，幸幅的同時(shí)也是雄忘的.對(duì)于老師來(lái)說童年是我難忘的回憶2、小組之厭t論，互湘說說心中的故事背景音樂播放直牟）封渡贏用學(xué)們，偷們現(xiàn)在旋處任老師當(dāng)軻快樂的童年時(shí)光童年在就樂的,四季是賞彩的.每一個(gè)車*就有自己的故事，孩子n在你心中暈喜渕#一個(gè)季節(jié)？在逐個(gè)爭(zhēng)r里又衲些有組的故事呢？誰(shuí)來(lái)說說與大家同分享你的快樂1*設(shè)計(jì)意冏通過課前欣賞老癰雄忘的童年回憶，隨著媒體播放讓學(xué)生視聽結(jié)合.深入了解到老嗾童年,從而引起學(xué)生的共鳴,創(chuàng)設(shè)出童年歡樂，幸福的試國(guó)，迅速拉近師生跑性為學(xué)生踴躍

6、參與活動(dòng)做好準(zhǔn)備二*師生和諧互動(dòng)，學(xué)唱童年的歌一童心是小鳥、馮虹，丨們.你們的故小瓦有敏T!老師從財(cái)1明亮的眼睛，略的臉上看到了快樂.而且老師砒坳睜旭同爭(zhēng)岫褊顚&用了疇驗(yàn)佛們，老師藤蟲排了一4向翔林你們有信心接懲舸的挑戰(zhàn)袖胃裨們港A第一美日煤嗣i玨X點(diǎn)擊進(jìn)入媒體出現(xiàn)兩顆星及題目眼（-1第一顆星節(jié)奏縁習(xí)，也岫噬歐夢(mèng)星荀蘋星，我們先謎鑰（1擎的挑駁峯嬢怦尊件展親蹴還我把小樹黃栽到春夬醐*里,我把小螂成冋豆天的門光里,我耙小前做飛在秋天襁聲里，我把小雪人堆在冬天的童話里&）抒讀一（I）師配樂范讀歌間,激發(fā)學(xué)生興趣（背景音樂播放童心是小鳥）（泌教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的験0L辻渡活這么美的詩(shī)句，你們也試著該

7、一讀，看誰(shuí)讀的最有感情？2*按節(jié)奏讀II?迎渡島老師把這些句子加上節(jié)奏.你們還會(huì)讀嗎？XXXXX|xxoIxx-x|XXX-|我把小樹苗款到春天的故事里，生嘗哉讀.U!2介紹附點(diǎn)四分音符.；渡渡:kJ.-in婭匿知了玷么叫的嗎？悅仿下為什么知了的鳶闋辟動(dòng)聽嗯?因?yàn)閺杆目盥暿幸徽九笥呀懈近c(diǎn)四膈存;色花知了的歌每動(dòng)聽.*有痢味，我們-起來(lái)認(rèn)儺吧?。◣煱鍟癤I）戚附缺附朝混琳雅躋得的好朋友.通常在葷曲中會(huì)有一個(gè)八分青將一起出現(xiàn).（師板書“XD演唱時(shí)前而的音唱長(zhǎng)，后面的音唱短，就像知了唱歌那樣.3請(qǐng)學(xué)生找出附點(diǎn)四分音符，并讀一讀.（4）完整按節(jié)奏讀.（5介紹休止符過渡語(yǔ)；哎呀!.這下可糟了，有個(gè)小家伙他可不服氣了I他說：你們?cè)趺茨苤活欀近c(diǎn)四分骨牝卻把瓣精了啊，褊成來(lái)看看鄭齬聽!馬甘0）是界在音樂里他叫休疏卜遇到休止倍應(yīng)覆格么樣啷孩螺誑整彌糊爛奪射學(xué)生淀,P11拍手憐、條體w）U!31513|6505Ii6.4|456-|我把小鴿子放飛荏秋天的歌聲里“I.7我把小雪人堆在，冬天的童話里5i55涉I420指導(dǎo)學(xué)生找出相似樂句視唱旋律。過渡i為唱之前，老師要看看哪位同學(xué)有一雙善豐發(fā)現(xiàn)的眼睛.找出其中相同或相似的樂說說它們相同與相似之處并唱一唱#醐師蜉苑唱，摩生模咀.厚生跟琴輕聲完擊視唱旋律4設(shè)計(jì)意圖音樂是情感的藝術(shù)，尤其我們面對(duì)的是小學(xué)階