![五年級上冊數(shù)學(xué)教案第十單元第2課時 空間與圖形_冀教版(2018秋)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/193becdb99bf0edc4b8af8b54dd94a09/193becdb99bf0edc4b8af8b54dd94a091.gif)
![五年級上冊數(shù)學(xué)教案第十單元第2課時 空間與圖形_冀教版(2018秋)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/193becdb99bf0edc4b8af8b54dd94a09/193becdb99bf0edc4b8af8b54dd94a092.gif)
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1、.*;第 PAGE4 頁第十單元第2課時 空間與圖形家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀才能進步很快。 教學(xué)內(nèi)容:教材101、102頁一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的
2、“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“老師,因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 教學(xué)提示:引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習方向與道路,多邊形的面積,土地面積的章節(jié),通過數(shù)形結(jié)合運用所學(xué)知識解決生活中的問題。這個工作可讓學(xué)生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 教
3、學(xué)目的知識與技能:在詳細情境中掌握確定物體位置的方法,描繪簡單的行走道路;進一步理解平行四邊形、三角形、梯形的面積公式,并解決生活中的有關(guān)問題。過程與方法:讓學(xué)生經(jīng)歷分類歸納知識的過程,通過小組合作,說說解題過程,拓展學(xué)生的思維,數(shù)形結(jié)合,直觀的理解計算公式。情感態(tài)度與價值觀:使學(xué)生感受到復(fù)習的必要性與重要性,逐步養(yǎng)成自己整理所學(xué)知識的意識和良好習慣。重點、難點重點:會根據(jù)給定的方向在平面圖上確定自己的位置或描繪簡單的行走道路;理解并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。難點:靈敏運用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)準備老師準備:多媒體課件,三角板,直尺學(xué)生準備:三角板、直尺、答題紙教學(xué)過程一、知識回
4、憶1.復(fù)習方向與道路師:誰來說說在方向與道路這一單元里我們學(xué)習了哪些知識?生:我知道了要想確定物體的位置要找到觀測點。生:根據(jù)“上北、下南、左西、右東的看圖規(guī)那么確定方向和角度,正確的描繪物體所在的方向。生:除了以上4個根本方向,還有“東北、東南、西北、西南。生:在描繪簡單的道路時也要說明方向,還要注意說出經(jīng)過的站點兒數(shù)。師:大家回憶的知識點很全面,下面我們來練習一下,完成101頁第13題。2.多邊形的面積師:我們都學(xué)了哪些平面圖形的面積,怎么計算呢?生:三角形的面積=底高2。生:平行四邊形的面積=底高生:梯形的面積=上底+下底高2師:下面來完成101頁第15題.生:獨立完成,匯報計算結(jié)果。3
5、.土地面積師:在土地面積中我們學(xué)習了兩個較大的土地面積單位,誰來說說它們之間的關(guān)系。生:1公頃=10000平方米 1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃生:一棵樹的占地面積=株距行距師:大家來看一看第16、17題。靈敏運用多邊形的面積和土地面積的知識來解決一下實際問題。并說說解題是思路。課后習題答案:13. 略 14.略 15. 21平方厘米 168平方厘米 90平方米 16. 18公頃 17.12770米244.06公頃 18.1可能性一樣大2公平,因為雙數(shù)和單數(shù)出現(xiàn)的可能性一樣大。3略二、達標反響1.看圖答復(fù)以下問題1以公園為觀測中心,少年宮在公園的什么方向?2公園在超市的
6、什么方向。2.求以下圖形的面積。3.在一塊長250米寬80米的長方形地上種棉花,株距0.4米,行距0.25米,這塊棉田有多少株棉花?平均每公頃收棉花6000千克,這塊地共收棉花多少千克?答案:1.1西偏南60方向2南偏東50方向 2. 32.4 26 29.73. 201900株 12019千克三、板書: 空間與圖形方向與道路 多邊形的面積 土地面積三角形的面積=底高2。平行四邊形的面積=底高梯形的面積=上底+下底高21公頃=10000平方米 1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃一棵樹的占地面積=株距行距四、布置作業(yè)1.如圖是某地6路公共汽車的部分行駛線路圖。16路公共汽車從
7、火車站出發(fā),向 偏 方向到達市民廣場。2由市民廣場向 方向到達公園,再向 偏 方向到達汽車站。2.有一塊地長600米,寬50米,這塊地有多少公頃?假設(shè)在這塊地栽樹,每公頃800棵,這塊地共栽樹多少棵?3.一個長方形果園,長500米,寬120米,要栽果樹,株距4米,行距5米,一共可以栽樹多少棵?4.一個等邊三角形的交通標志牌,底邊邊長6分米,高是5分米,每平方分米用油漆3克,兩面都涮漆,一共需要多少克?5.一塊梯形的試驗田,上底200米,下底400米高150米,這塊地的面積有多少公頃?答案:1. 1北 東 502正東 南 東 50 2. 60050=30000平方米 30000平方米=3公頃 8003=2400棵3. 50012045=3000棵4.65232=90克5.200+4001502=45000平方米
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