五年級上冊數(shù)學(xué)一課一練總復(fù)習(xí) 第1課時　數(shù)與代數(shù)(1) 青島版（含答案）

1、.*;第 PAGE3 頁第1課時數(shù)與代數(shù)11.填一填。1根據(jù)1416=224,寫出下面各式的積。1.41.6=0.141.6=1400.16=0.140.16=24.55.49的積有位小數(shù)。35.60.07的商為。4給小魚排隊。58.90.3的商保存一位小數(shù)是。632的因數(shù)有。7把54分解質(zhì)因數(shù)是。2.給氣球涂色,6的倍數(shù)涂紅色,42的因數(shù)涂綠色。3.列豎式計算。4.連一連。123986518234893975.用適宜的方法把下面各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。455678856.任意選兩張數(shù)字卡片組成符合下面要求的數(shù)。45091組成的數(shù)是偶數(shù):2組成的數(shù)是5的倍數(shù):3組成的數(shù)既是5的倍數(shù),又是2和3的倍數(shù):

2、7.按要求求積和商的近似值。算式得數(shù)保存兩位小數(shù)得數(shù)保存一位小數(shù)234.42.174.48.在里各填一個適宜的數(shù)字。153,69既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。224,17既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)。360,3既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。9.想一想,511的商的小數(shù)點后第2019位數(shù)字是多少?第1課時數(shù)與代數(shù)11.12.240.22422.40.02242338043.673.63.060.36529.761、2、4、8、16、32754=233383其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步

3、學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2.6的倍數(shù):6、12、18、24、4842的因數(shù):3、6、7、14、21涂色略3.5.6513.92.8564.05豎式略4.奇數(shù):1、3、9、5、23、93、97偶數(shù):2、8、6、18、48質(zhì)數(shù):2、3、5、23、97語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對

4、進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。合數(shù):9、8、6、18、48、93連線略這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?5.45=33556=222778=231385=5176.14050905494245954050903907.5.235.29.559.58.1530690224