小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1.5導(dǎo)體與絕緣體-教科版(17張)(1)ppt課件

1、歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂電路檢測(cè)器物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電銅絲塑料檢測(cè)銅絲與塑料誰容易讓電流通過的記錄單 像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導(dǎo)體。 像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第5課導(dǎo)體與絕緣體 我們以橡皮為例，你們猜測(cè)橡皮容不容易讓電流通過？ 思考：用什么工具檢測(cè)？ 電路檢測(cè)器繼續(xù)思考：你是怎樣用電路檢測(cè)器檢測(cè)？檢測(cè)橡皮是否容易讓電流通過的記錄表物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通過不容易通過 實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)10種物體的導(dǎo)電性 物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)表明亮

2、不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電塑料片鐵片紙片木片毛線鉛筆芯剪刀測(cè)電筆鉗子陶瓷 我們的檢測(cè)記錄溫馨提示：1、在檢測(cè)的過程中，材料應(yīng)該從塑料袋內(nèi)拿出，待該材料檢測(cè)完畢后，放在桌子上，最后全部檢測(cè)完，再將所有材料放回塑料袋內(nèi)。我們要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；2、既有老師準(zhǔn)備的材料，又需要小組內(nèi)尋找身邊的其他材料，進(jìn)行檢測(cè)，比一比哪個(gè)小組檢測(cè)的最多，盡量將表格填滿。限時(shí)：6分鐘匯報(bào)員準(zhǔn)備匯報(bào)1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？2、檢測(cè)中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）； 檢測(cè)中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）。小組討論2分鐘注意：認(rèn)真傾聽同學(xué)匯報(bào)，這是一

3、種尊重他人的高尚品德。拓展思考： 人體和水是導(dǎo)體還是絕緣體？安全用電 1、找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？ 2、想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護(hù)這些絕緣材料。思考：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得在安全用電方面，我們應(yīng)該注意哪些呢？安全用電濕手摸開關(guān)等用電器一個(gè)插座不能使用很多用電器電線上不能曬衣服不能在電線旁放風(fēng)箏我知道：1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。（ ）2.金屬材料一般都是導(dǎo)體。.（ ）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護(hù)這些絕緣體。.（ ）4.電線外面用塑