國開電大《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》形考形成性考核一答案

1、國開電大學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)形考形成性考核一答案試題 1：以教育為著眼點(diǎn)，把學(xué)前兒童期分為嬰兒時期、幼稚時期、成童時期3個階段的心理學(xué)家是（ ）。A. 格賽爾B. 桑代克C. 克伯屈D. 皮亞杰標(biāo)準(zhǔn)答案1：桑代克試題 2：格林斯潘在其著作中將05歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下那個表述是錯誤的。（ ）A. 1324個月幼兒進(jìn)入階段四：問題解決B. 712個月嬰兒進(jìn)入階段三：運(yùn)用思想C. 03個月嬰兒進(jìn)入階段一：專注關(guān)心D. 36個月嬰兒進(jìn)入階段二：建立關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)答案2：712個月嬰兒進(jìn)入階段三：運(yùn)用思想試題 3：成熟勢力發(fā)展理論的創(chuàng)始人是（ ）。A. 弗洛伊德B. 皮亞杰C. 格賽爾D. 華生標(biāo)準(zhǔn)答

2、案3：格賽爾試題 4：格賽爾通過（ ）斷定，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動學(xué)前兒童發(fā)展的主要動力。A. 延遲滿足實驗B. 雙生子爬樓梯實驗C. 感覺剝奪實驗D. 經(jīng)典條件反射實驗標(biāo)準(zhǔn)答案4：雙生子爬樓梯實驗試題 5：斯金納將行為分為兩類：應(yīng)答性行為和（ ）。A. 強(qiáng)化行為B. 強(qiáng)化行為C. 消退行為D. 觀察行為標(biāo)準(zhǔn)答案5：強(qiáng)化行為試題 6：以下不屬于觀察學(xué)習(xí)組成部分的是（ ）。A. 注意過程B. 動作復(fù)現(xiàn)過程C. 操作過程D. 保持過程標(biāo)準(zhǔn)答案6：操作過程試題 7：通過榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動并向?qū)W習(xí)者傳遞動作的模式稱為（ ）。A. 象征模式B. 抽象模式C. 行為模式D.

3、參與性模式標(biāo)準(zhǔn)答案7：行為模式試題 8：以下屬于埃里克森新精神分析發(fā)展理論的觀點(diǎn)是（ ）。A. 自我效能理論B. 認(rèn)知發(fā)展理論C. 強(qiáng)化理論D. 同一性理論標(biāo)準(zhǔn)答案8：同一性理論試題 9：皮亞杰認(rèn)為影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素有成熟、（ ）、社會環(huán)境和平衡化。A. 知識B. 經(jīng)驗C. 運(yùn)動D. 教育標(biāo)準(zhǔn)答案9：經(jīng)驗試題 10：以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物。（ ）A. 盧梭B. 陳鶴琴C. 陶行知 D. 杜威標(biāo)準(zhǔn)答案10：盧梭試題 11：美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點(diǎn)，把學(xué)前兒童期發(fā)展分成4個階段。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案11：錯試題 12：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”。（ ）標(biāo)準(zhǔn)

4、答案12：對試題 13：學(xué)前兒童的生物性發(fā)展，特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不是孤立片面地成熟，而是與他們的情緒、語言和認(rèn)知能力等發(fā)展相伴相隨。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案13：對試題 14：妊娠期婦女的情緒狀態(tài)不會對學(xué)前兒童心理發(fā)展產(chǎn)生影響。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案14：錯試題 15：對學(xué)前兒童心理發(fā)展產(chǎn)生影響的人際關(guān)系主要有期待性和應(yīng)答性。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案15：對試題 16：學(xué)前兒童的身體類型和個性無關(guān)。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案16：錯試題 17：華生認(rèn)為一切行為都是刺激-反應(yīng)（S-R）的聯(lián)結(jié)過程，由刺激可以預(yù)測反應(yīng)，由反應(yīng)也可以推斷刺激。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案17：對試題 18：剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧，老師家長立即給予鼓勵和表揚(yáng)，就是正強(qiáng)化。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案18：對試題 19：弗洛伊德將人格劃分為三個部分：本我、自我和超我。（ ）標(biāo)準(zhǔn)答案19：對試題 20：微系統(tǒng)是指學(xué)前兒童雖并未直接參