人教統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作：寫讀后感 第2課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課時(shí)同學(xué)們，通過上節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，梳理出寫 讀后感包括“讀、引、議、聯(lián)、結(jié)”五個(gè)內(nèi) 容和步驟。 這節(jié)課，我們將結(jié)合范文繼續(xù)學(xué) 習(xí)寫讀后感。新課導(dǎo)入下面這段文字是評(píng)改前的一段文字，讀讀 看，說說有什么問題？讀了尼爾斯騎鵝旅行記后，我明白了 不能欺負(fù)別人，要像尼爾斯一樣知錯(cuò)就改， 變成勇敢的大男孩！評(píng)改范例問題分析感悟內(nèi)容太少，太空，可以結(jié)合自己的 實(shí)際來抒發(fā)感受。下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比 一下，說說為什么這么修改。聯(lián)系自身生活實(shí)際從前的我，就像騎鵝旅行之前的尼爾斯一樣，總 是仗著自己身強(qiáng)體壯欺負(fù)別人，讀了尼爾斯騎鵝旅 行記之后，我明白了靠武力欺負(fù)別人，總有一

2、天也 會(huì)被別人以同樣的方式對(duì)待，我一定要改正錯(cuò)誤，做 一個(gè)充滿愛心，孝順父母的好孩子。內(nèi)容充實(shí)，感情充沛。技巧總結(jié)選取故事或者書籍。復(fù)述情節(jié)時(shí)要注意概括。對(duì)重點(diǎn)情節(jié)要詳細(xì)敘述。結(jié)合自己的實(shí)際抒發(fā)感受。佳作引路名師評(píng)價(jià)讀狼牙山五壯士有感打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！” 狼牙山上，五壯士用生命譜寫了一曲可歌可泣的 英雄壯歌，他們那驚天動(dòng)地的喊聲好像還在我的 耳畔縈繞范文點(diǎn)評(píng)狼牙山五壯士講述了這樣一 個(gè)故事：1941年秋天，五位抗日戰(zhàn)士 順利完成阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和 連隊(duì)轉(zhuǎn)移的艱巨任務(wù)。為了保證人民 群眾和連隊(duì)主力的絕對(duì)安全，他們放 棄了生的道路，毅然走上“絕路”， 把敵人引上懸崖。他們

3、在子子彈用盡 的情況下，頑強(qiáng)地與敵人搏斗，最后 英勇跳崖。他們那種不怕犧牲、堅(jiān) 簡(jiǎn)要介紹 故 事情節(jié)， 讓 讀 者 對(duì)狼牙山 五 壯 士 的 故 事內(nèi)容有了大 致了解。和敵人斗爭(zhēng)到底的精神深深地打動(dòng)了 我。讀完這篇文章，我感慨萬(wàn)千。我 被壯士們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，不怕困難、 寧死不屈、甘于奉獻(xiàn)的英雄氣概深深 震撼。聯(lián)想到自己，我感到十分慚愧。 記得有一次，我在解答一道數(shù)學(xué)題無 果后，心情非常煩悶，看了看時(shí)間， 過渡句承 上 啟下， 銜 接自 然。已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，心想：算了，先睡 覺吧，反正也解不出來，明天早點(diǎn)到學(xué) 校，抄一下其他同學(xué)的答案就可以了。 于是，我收拾好作業(yè)，就休息了。似乎養(yǎng)成了遇到難題

4、就寄希望于他人的習(xí)慣，每次在稍難理解的題前，我總是果斷放 棄，不肯自己動(dòng)腦。直到期末考試考砸， 給我當(dāng)頭棒喝，我才明白如果不能直面 困難，只會(huì)讓自己越來越差。 聯(lián)系自己 的 生活實(shí)際 寫感 想。作為21世紀(jì)的小主人，我們更應(yīng) 該磨煉自己的意志，陶冶自己的情操， 把保衛(wèi)祖國(guó)、振興中華作為自己最光 榮的職責(zé)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使自 己從雛鳥變成雄鷹，成為國(guó)家的棟梁 之材。當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們 要全力以赴，奉獻(xiàn)自己的一切抒發(fā)感情， 表達(dá)志向。名師點(diǎn)評(píng)小作者介紹了狼牙山五壯士的內(nèi)容， 對(duì)原文理解透徹，抓住了主題，并聯(lián)系自己的 生活實(shí)際來抒發(fā)感想。中心明確，感想深刻。習(xí)作展示讀父愛之舟有感今天我學(xué)

5、了父愛之舟這篇文章后，心 情久久不能平復(fù)。“我”上小學(xué)時(shí)，遇上大雨大雪天，路滑難 走，父親便背著“我”上學(xué)，交學(xué)費(fèi)時(shí)，家里 糶稻、賣豬，每學(xué)期都要湊一筆不少的錢。父 親對(duì)“我”的愛，無不體現(xiàn)在一件件小事上。讀引在最細(xì)微處都替兒子著想的父親，是多么偉大 的父親，他的愛又是何等的深沉?。　翱蓱z天下父 母心！”為了滿足兒女的愿望，為了培養(yǎng)兒女成才， 每一位父母都愿意為此付出巨大的努力，而且無怨議無悔。我又想起那篇地震中的父與子。一場(chǎng)地震中一所小學(xué)不幸坍塌。一位孩子的父親一心要救出 他的孩子阿曼達(dá)，不顧他人的勸告，冒著生命危險(xiǎn) 在學(xué)校的廢墟中不停地挖呀、挖呀終于，奇跡發(fā)生了：那個(gè)孩子得救了，班上的其他

6、孩子也安然 無恙。他和他的兒子緊緊地?fù)肀г谝黄稹＿@位父親 不僅拯救了兒子的生命，還拯救了全班同學(xué)的生命。聯(lián)父愛是堅(jiān)韌的；父愛是深沉的；父愛是厚重的； 父愛如山！結(jié)寫法回顧緊扣原文，抓住重點(diǎn)讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感 想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自 己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)讀了一篇文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想 上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫 讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí) 際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感 想，忌說假話、空話、套話。開頭可以這樣寫1.讀了狼牙山五壯士這篇課文，我為我 所在的國(guó)家中國(guó)，能出現(xiàn)這些如此英勇 的壯士而感到無比自豪。開頭可以這樣寫2.爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向 彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，才使我到 達(dá)彼岸。愛是無私的，愛是偉大的！ 自從 讀了父愛之舟這篇課文，我才真正了解 到父愛的無私、偉大。如何選材聯(lián)系實(shí)際題目別小看了一分鐘 團(tuán)結(jié)就是力量踏踏實(shí)實(shí)才能創(chuàng)