




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、13.2三角形全等的條件 我們知道,兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。由“兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的條件能判定兩個三角形全等嗎?為什么?想一想 我們知道,兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。由“兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的條件能判定兩個三角形全等嗎?為什么?ABCD 一張教學(xué)用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖,你能制作一張與原來同樣大小的新教具?能恢復(fù)原來三角形的原貌嗎?怎么辦?可以幫幫我嗎?CBEAD我 知 道了! 先任意畫出一個ABC,再畫一個A/B/C/,使A/B/=AB,A/ =A, B/ =B .把畫好的A/B/C/剪下,放到ABC上,它們?nèi)葐??我探究,?/p>
2、發(fā)現(xiàn)!AMBACB已知:任意 ABC,畫一個 A/B/C/,使A/B/AB, A/ =A, B/ =B .畫法:2、在 A/B/的同旁畫DA/ B/ =A , EB/A/ =B, A/ D,B/E交于點C/.1、畫A/B/AB; A/B/C/就是所要畫的三角形.問:通過實驗可以發(fā)現(xiàn)什么事實? 有兩角和它們夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(簡寫成“角邊角”或“ASA”).探究反映的規(guī)律是:1.已知:如圖,AB=AC,A=A ,B=C 求證:ABE A CD 練習(xí)1A=A (已知 ) AB=AC(已知 )B=C(已知 )證明:在ABE和ACD中 ABEACD(ASA) 在ABC和DEF中,A=D,B=
3、E,BC=EF,如圖, ABC與DEF全等嗎?能利用角邊角證明你的結(jié)論嗎?探究6ABCDEF 有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(簡寫成“角角邊”或“AAS”).探究反映的規(guī)律是:例題講解:例3.已知:點D在AB上,點E在AC上,BE和CD相交于 點O,AB=AC,B=C. 求證:BD=CE 證明 :在ADC和AEB中A=A(公共角)AC=AB(已知)C=B(已知)ACDABE(ASA)AD=AE(全等三角形的對應(yīng)邊相等)又AB=AC(已知) BD=CE2.如圖,1=2,3=4 求證:AC=AD證明:ABD=1803 ABC=1804而3=4(已知)ABD=ABC在ABD和ABC中
4、1=2(已知 )AB=AB (公共邊) ABD=ABC (已知 ) ABD ABC(ASA ) AC=AD (全等三角形對應(yīng)邊相等) 1234練習(xí)24.如圖,應(yīng)填什么就有 AOC BODA=B(已知) _1=2 (已知)AOCBOD12AO=BO或者CO=DO或者AC=BD 5、如圖,已知1=2,3=4,BD=CE 求證:AB=AC證明 :3=4 5=6(等角的補角相等) 在_和_中 _( ) _( ) _( ) _ _( ) AB=AC ( )421365 三角對應(yīng)相等的兩個三角形全等嗎?探究7 請你 解答上述問題后把三角形全 等的方法做一個小結(jié)。總結(jié):你有收獲嗎?還有什么疑問嗎? (1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了ASA和AAS判定三角形全等的方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄉(xiāng)村文化旅游開發(fā)運營合作協(xié)議
- 綜合金融服務(wù)領(lǐng)域金融創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)計劃
- 新能源汽車充電設(shè)施建設(shè)與管理手冊
- 陜西2025年陜西楊凌示范區(qū)事業(yè)單位招聘15人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2022年執(zhí)業(yè)藥師考試《中藥學(xué)專業(yè)知識(一)》真題及解析
- 2021年全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試試卷 《民航機場工程管理與實務(wù)》
- 大環(huán)內(nèi)酯類抗生素聯(lián)合甲潑尼龍治療兒童肺炎支原體肺炎的臨床療效分析
- 創(chuàng)業(yè)計劃書:文檔形式與關(guān)鍵要素
- 教視網(wǎng)安全教育
- 實驗室月工作總結(jié)
- 往屆江蘇省教師公開招聘考試小學(xué)音樂真題及答案A卷
- 中醫(yī)學(xué)病因病機共53張課件
- 土的密度試驗檢測記錄表(灌水法)
- 江西省鄱陽湖康山蓄滯洪區(qū)安全建設(shè)工程項目環(huán)境影響報告書
- 虛假訴訟刑事控告書(參考范文)
- 三相電知識要點課件
- 新托福口語核心分類詞匯
- 接觸網(wǎng)應(yīng)急處置培訓(xùn)
- A4橫線稿紙模板(可直接打印)-a4線條紙
- 道路工程畢業(yè)設(shè)計邊坡穩(wěn)定性分析
- 新教科版五年級下冊科學(xué)教學(xué)課件 第一單元生物與環(huán)境第6課時食物鏈和食物網(wǎng)
評論
0/150
提交評論