九集鎮(zhèn)課內比教學活動說課材料

1、九集鎮(zhèn)“課內比教學活動”說課材料學校：丁集中心小學 姓名：王 燕標題：以興趣主導課堂教學副標題：側身投擲輕物說課材料說教學內容：投擲在田徑運動中占有不可缺少的位置，也是學生日常生活中必須具有的基本活動能力之一。它對鍛煉學生上肢力量，發(fā)展學生協(xié)調性都起著十分重要的作用。但是這項教學內容本身單調乏味，不易學生的練習興趣，特別是女生，更不愛參與此活動。為了調動學生的學習積極性，這節(jié)課我從激發(fā)學生的興趣出發(fā)，引導學生自主學習，合作探究。因此這節(jié)課我以“投擲輕物報紙”來展開教學，并采用“小群體”合作學習的組織形式，來保證課的目標的實現(xiàn)。說學情：本節(jié)課的教學對象是小學四年級的學生，他們正處于生長發(fā)育的關鍵

2、時期，他們的依賴性強，自我約束能力差；模仿能力強，規(guī)范動作意識差；好奇心強，興趣轉移快。因而我在教學中靈活運用多種教學方式，激發(fā)學生主動學習，保持良好的興趣狀態(tài)，以達到教學目的。說教學目標： 1、知識目標：通過學習，初步掌握投擲的基本方法；2、技能目標：初步掌握側身投擲的基本技能，發(fā)展動作的協(xié)調性；3、情感目標：培養(yǎng)學生團結互助，合作探究的社會適應能力。說教學重難點：教學重點：學會揮臂動作要領；教學難點：連續(xù)協(xié)調地完成動作。說教學流程（含設計理念、作業(yè)設計、板書設計）：教學理念：本節(jié)課以新課程素質教育理念為指導，努力培養(yǎng)學生的鍛煉興趣和運動能力，促使學生逐步形成終身體育意識，讓學生健康和諧地發(fā)

3、展。教學流程：激發(fā)興趣：教學常規(guī)：體育委員整隊，清點并報告人數，師生問候，明確學習目標，提出要求鼓勵學生積極參與，努力上好體育課。小游戲：搶占陣地：學生繞圓形場地，進行各種方式的走，慢跑，跳躍，聽到到老師的哨音后，快速站到圓形場地外的小圓中，每個圓中只能站2人，沒有站到圓圈中的學生算輸，繞小圓跳一周。投擲啟發(fā)：教師引導學生將手中的報紙折成紙飛機，然后放飛紙飛機，看誰的“飛機”飛得遠。興趣保持：變魔術：飛機變紙球，看誰的紙球飛得遠。要求：在圓上向外投，注意安全。表揚做得好的同學，并鼓勵示范，教師糾正；教師示范；小組合作學習：各小組選幾名優(yōu)秀的同學帶領大家進行探討學習，努力讓每個同學都能發(fā)揮最好成

4、績。要求：團結協(xié)作，主動探究，注意安全。小組比賽：設定三個目標，看哪個隊達到目標的同學多。要求：充分展示，盡力發(fā)揮。興趣延伸：螞蟻搬家方法：學生分成八組個小組，每組同學把自己的小紙球放在大圓周上，各級成員分別均勻地站在大圓周和小圓之間，各組同學同學依次把大圓周上的紙球一個一個地傳接搬到小圓內，快隊為勝。規(guī)則：1、一次只能拿一個紙球； 2、小球必須遞到手中，不能拋接； 3、小球不放到圓中或滾出圓外不算數。要求：團結協(xié)作，遵守規(guī)則。介紹方法、規(guī)則和要求；組織游戲；教師小結。四、放松身體：“小白兔”（唱兒歌，想像、動作）九集鎮(zhèn)“課內比教學”活動評課材料學校：丁集中心小學 姓名：王 燕標題：和諧互動，

5、探究創(chuàng)新副標題：評劉老師的“立定跳遠”一課的說課材料劉老師的這節(jié)課，以立定跳遠為主教材，以小沙包活動為輔助教材。在教學中充分體現(xiàn)了素質教育的教育思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習情景和氛圍。而且充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體地位。具體體現(xiàn)了以下亮點：自制器材，擴展教學資源小器材進課堂，是湖北省倡導的體育教學措施之一。這節(jié)課，劉老師課前引導學生自制沙包，并運用于教學中，既激發(fā)了學生的練習興趣，又增強了練習密度，學生人手一包，全員參與，最大化地發(fā)揮了課堂教學、練習效率。培養(yǎng)學習骨干，促進合作探究這節(jié)課劉老師的教學任務是教學立定跳遠。立定跳遠本身是一項單調、枯燥的練習項目。劉教師在教的基礎上，充分利用學生中的骨干分子，發(fā)現(xiàn)亮點，及時鼓勵，并發(fā)揮學習骨干分子在學習中的作用，促使學生積極開展小組合作，自主探究的學習活動。劉老師在教學中適時地鼓勵，滿足了學生愛表揚的心理特點，更好地激發(fā)了學生主動學習的興趣意識。以學生為主體，以教師為主導在本節(jié)課的教學中，劉老師恰當的引導，促使學生始終處于學習的主體地位，學生在玩中學，在學中玩以優(yōu)帶差，達到共同成長的目的。課堂松嚴適度，氛圍活躍這節(jié)課，劉老師在調動學生，隊形變換上井井有