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1、學習策略大家談教案_教師資格面試初中心理健康,為大家進行錄制教師資格面試備考系列視頻,希望對各位考生有所幫助。以下為學習策略大家談教案_教師資格面試初中心理健康。學習策略大家談教案一、教學目標1.認識到學習策略的重要性。2.體會多感官參與的妙處,掌握復述策略。認識到組織學習材料是學習的重要手段,掌握組織策略。二、教學重難點1.教學重點掌握復述策略。2.教學難點掌握組織策略。三、教學方法游戲法、故事法、談話法。四、教學準備PPT、瓶子、細沙、彩石、玻璃珠、貝殼。五、教學過程(一)熱身活動:田忌賽馬1.講述故事賽馬是戰(zhàn)國時期廣受歡迎的娛樂項目。田忌多次與齊王及其他大臣賭輸贏,屢賭屢輸。又一次賽馬時
2、,孫臏隨田忌來到賽馬場。孫臏了解到,大家的馬按奔跑的速度分為上中下三等,比賽為三賽二勝制。孫臏仔細觀察后發(fā)現(xiàn),田忌的馬和其他人的馬相差并不遠,只是策略運用不當,以致失敗,于是偷偷給田忌出了主意。用下等馬與齊王的上等馬比賽,上等馬與齊王的中等馬比賽,而第三場比賽則用中等馬和齊王的下等馬比賽,最終田忌贏了齊王。2.師生交流師:田忌取勝的原因是什么?生:他能夠聽從孫臏的建議,轉換了自己的賽馬策略。用策略取勝。3.提出主題通過田忌賽馬的故事,我們認識到策略的重要性,好的策略能讓我們事半功倍。學習也是如此,掌握一定的學習策略能夠提高大家的效率。有哪些好的學習策略呢?讓我們一起通過今天的課程學習策略大家談
3、共同探討一下。(二)主題活動一:記憶比賽1.講述規(guī)則請同學們8人為一組,各組同學按照不同的方式進行記憶PPT上顯示的詞語。看誰記憶地又快又多,小組內比賽,每組評選出自己組的冠軍。(1)你們組的冠軍是誰呢?他采用什么方法記憶的呢?組1:我們組的冠軍是小華,他采用的記憶方法是用眼睛看著然后嘴一直念叨那些詞語,而別的同學都是簡單機械復述。(2)還有別的組愿意分享下嗎?組2:我們組的冠軍是小花,她采用的記憶方法是利用手寫的方式,眼睛看著,然后嘴里念著這些詞語,而我們組別的同學都是采用只用眼睛看的形式進行記憶的。3.教師小結通過剛才的活動,我們發(fā)現(xiàn)通過多種復述的方式我們記憶的會更好,在我們實際學習過程中
4、也是如此,眼睛看、耳朵聽、嘴巴練、動手寫,恰當運用復述策略,對學習內容多進行重復。除了復述策略還有什么別的的學習策略呢?讓我們進入下一個活動。(三)主題活動二:寶貝裝瓶子游戲1.活動規(guī)則老師給每個同學都準備了一個大小相同的瓶子,以及四種材料:細沙50克,同樣重量的彩石50個、玻璃珠50顆、貝殼50枚。比比看,同樣時間內誰的瓶子裝進的寶貝最多?2.交流分享師:同樣的時間內,誰的瓶子內裝的寶貝最多?請分享你成功的秘訣。生1:我裝得比較多,因為我是先動手,邊動手邊思考,但是發(fā)現(xiàn)已經裝進去的就不能拿出來了,所有最后裝的多有運氣的成分。生2:在實際裝瓶子之前,我先觀察了一下給的四種材料,發(fā)現(xiàn)他們有一定的大小關系,比如彩石大于玻璃珠大于貝殼,細沙最小,因此我先填充體積比較大的物品,這樣能最大程度的利用空間。師:如果把游戲中習得的方法遷移到學習中,你能獲得什么啟發(fā)?生3:學習材料也是一樣,可以將學習材料分成一些小的單元,并把這些小的單元置于適當?shù)念悇e之中,從而使每項信息和其他信息聯(lián)系在一起。4.教師小結正如這位同學所分享,按照學習材料的特征對它所進行整理、歸類,通過列提綱、畫圖表、分類、歸類等技巧,形成一個系統(tǒng)的知識結構不是難事,這
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