擺一擺想一想導(dǎo)學(xué)案 2021-2022學(xué)年一年級數(shù)學(xué)下冊 人教版_第1頁
擺一擺想一想導(dǎo)學(xué)案 2021-2022學(xué)年一年級數(shù)學(xué)下冊 人教版_第2頁
擺一擺想一想導(dǎo)學(xué)案 2021-2022學(xué)年一年級數(shù)學(xué)下冊 人教版_第3頁
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擺一擺，想一想導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1、鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認識。重點：通過活動引導(dǎo)觀察每一組數(shù)的特點，探索規(guī)律，培養(yǎng)初步的歸納能力。難點：通過活動引導(dǎo)觀察每一組數(shù)的特點，探索規(guī)律，培養(yǎng)初步的歸納能力。一、自學(xué)釋疑與家長一起用不同的圓片擺出不同的數(shù)來，找找其中的規(guī)律。二、合作探究探究點一、請你任選幾個圓片，表示你學(xué)過的一個數(shù)。要想表示10，你需要幾個圓片？應(yīng)該怎么擺呢？你能用2個圓片在數(shù)位表里擺出一個數(shù)嗎？我擺出了2和20。還可以擺出11。你能用3個圓片在數(shù)位表里擺出不同的數(shù)嗎？你能用4個圓片在數(shù)位表里擺出不同的數(shù)嗎？想一想：擺出了哪些數(shù)？擺出的數(shù)有什么規(guī)律呢？ 你能用5個圓片在數(shù)位表里擺出不同的數(shù)嗎？你能用6個圓片在數(shù)位表里擺出不同的數(shù)嗎？探究點二、驗證發(fā)現(xiàn)，匯總情況小珠子越多，可以表示的數(shù)就越多，每次表示的數(shù)都比小珠子多一個。10個圓片呢？打破定勢，拓展認識用9到18個小珠子表示數(shù)，小珠子越多，可以表示的數(shù)就越少。課堂小結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了擺一擺，想一想，你能說說你的收獲嗎？我的收獲_

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