2.1信息需求的確定_第1頁
2.1信息需求的確定_第2頁
2.1信息需求的確定_第3頁
2.1信息需求的確定_第4頁
2.1信息需求的確定_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第2章 信息獲取2.1 信息需求的確定湯甫安野象來了 2002年冬,云南景谷縣永平鎮(zhèn)一帶的傣族村民一夜之間沸騰了:百年前曾來過的野象,再次來到了他們的小村。野象用長鼻子勾下了房瓦,弄死了雞,糟蹋了芭蕉,踏爛了莊稼,甚至踩死村民 村民們很是不解:這些野象到底有多少頭?為何要走出森林傷害人?它們還要在此待多久?當(dāng)?shù)卣闪⒘艘恢Э疾礻?duì),赴野象聚居的深山揭開這些謎團(tuán)。 原來,是盜獵分子的大肆捕殺,使野象驚恐萬分,無耐只好冒險(xiǎn)來到人類的聚集地,干涉了村民的正常生活。由此看來,這場人象之爭的罪魁禍?zhǔn)?,還是人類自己!2.1信息需求的確定確定信息的內(nèi)容 在保護(hù)野生動物的宣傳活動中,你要搜集哪些資料? 中國瀕

2、危野生動物的種類和數(shù)量 野生動物的生存環(huán)境 野生動物對生態(tài)的影響 人們?yōu)E捕濫殺野生動物事例 保護(hù)野生動物的法律法規(guī) 保護(hù)野生動物志愿者的活動 信息需求的確定當(dāng)遇到大量復(fù)雜的問題時(shí),就需要對自己的信息需求實(shí)行仔細(xì)分析,經(jīng)便作出規(guī)劃、設(shè)計(jì)和選擇,從而為后續(xù)工作提供依據(jù)。信息需求就其含義來說,包括兩層意思:一是所需信息的內(nèi)容,即信息本身所表達(dá)的意義;二是所需信息的載體形式(信息的類型),如文本、圖、聲音、視頻等。確定信息的類型 信息的類型也就是信息的載體形式。不同類型的信息對任務(wù)的完成或問題的解決有不同的作用和效果,例如: 信息需求的確定當(dāng)遇到大量復(fù)雜的問題時(shí),就需要對自己的信息需求實(shí)行仔細(xì)分析,經(jīng)

3、便作出規(guī)劃、設(shè)計(jì)和選擇,從而為后續(xù)工作提供依據(jù)。信息需求就其含義來說,包括兩層意思:一是所需信息的內(nèi)容,即信息本身所表達(dá)的意義;二是所需信息的載體形式(信息的類型),如文本、圖、聲音、視頻等。信息需求的確定當(dāng)遇到大量復(fù)雜的問題時(shí),就需要對自己的信息需求實(shí)行仔細(xì)分析,經(jīng)便作出規(guī)劃、設(shè)計(jì)和選擇,從而為后續(xù)工作提供依據(jù)。信息需求就其含義來說,包括兩層意思:一是所需信息的內(nèi)容,即信息本身所表達(dá)的意義;二是所需信息的載體形式(信息的類型),如文本、圖、聲音、視頻等。 為提升同學(xué)們保護(hù)野生動物的意識,我們要組織一次保護(hù)野生動物的宣傳活動,每個(gè)小組要制作一個(gè)“保護(hù)野生動物”的宣傳網(wǎng)頁。本課任務(wù)是制作“保護(hù)野

4、生動物”宣傳活動信息需求表。保護(hù)野生動物,就是保護(hù)我們自己! “保護(hù)野生動物”宣傳活動信息需求表2.1信息需求的確定信息獲取的一般過程 確定信息需求 確定信息來源 選擇獲取信息的方法 判斷信息 2.1信息需求的確定信息需求的確定當(dāng)遇到大量復(fù)雜的問題時(shí),就需要對自己的信息需求實(shí)行仔細(xì)分析,經(jīng)便作出規(guī)劃、設(shè)計(jì)和選擇,從而為后續(xù)工作提供依據(jù)。信息需求就其含義來說,包括兩層意思:一是所需信息的內(nèi)容,即信息本身所表達(dá)的意義;二是所需信息的載體形式(信息的類型),如文本、圖、聲音、視頻等。確定信息的內(nèi)容 在保護(hù)野生動物的宣傳活動中,你要搜集哪些資料? 中國瀕危野生動物的種類和數(shù)量 野生動物的生存環(huán)境 野生動物對生態(tài)的影響 人們?yōu)E捕濫殺野生動物事例 保護(hù)野生動物的法律法規(guī) 保護(hù)野生動物志愿者的活動 確定信息的類型 信息的類型也就是信息的載體形式。不同類型的信息對任務(wù)的完成或問題的解決有不同的作用和效果,例如: 實(shí)踐活動:策劃一次XXX宣傳活動1 分組:每小組2至4人,確定小組長1名。2 確定宣傳活動主題 從學(xué)生自身學(xué)習(xí)、生活環(huán)境出發(fā)確定宣傳主題,以下主題供參考: 百年潭中 我們的班集體 高中校園生活 美麗的家鄉(xiāng)3 制定解決問題的初步方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論