體育部2018-2019學年第一學期教師磨課總結

1、體育部2018-2019學年第一學期教師磨課總結 體育部根據學院下發(fā)的關于湖南女子學院開展“精彩課堂”實施方案以及關于體育部開展“精彩課堂”實施方案文件的要求，本學期9月召開了全體教師會議，進一步學習了有關開展“精彩課堂”開展的要求以及文件精神，制定了體育課部2018-2019學年第一學期教師磨課計劃，組織了以教學部樊偉主任牽頭，教學部李照清副主任及部門督導員王萍秀老師把關，全體教研室主任參加的磨課領導小組。老師們高度重視、認真對待、積極投入，從11月5日-16日即第十、十一周，除因請病假沒有加磨課活動外，其他教師全部參加了磨課活動。經過此次磨課，發(fā)現了問題，提出了修改意見，促進了教師教學教改

2、，提高了教學質量，全體老師收獲頗多。現將磨課活動總結如下：一、組織領導是搞好磨課的重要保證為了搞好此次磨課活動，我院不僅制定了體育課部2018-2019學年第一學期教師磨課計劃，成立了領導小組，還要求各教研室主任認真組織，各項目組長具體負責各項目課教師的上課時間、地點、內容，為磨課活動的圓滿完成提供了重要的組織保障。二、充分的課前準備是磨課成功的前提在磨課之前我們首先分教研室圍繞如何把握教學目標、教學的重難點、如何處理細節(jié)、如何合理安排教學時間等問題進行了集體備課。為了更好地提高教學效果，教師們除了認真鉆研研究教材外，還上網查找了相關資料，創(chuàng)新教學方法，反復推敲示范動作，對如何調動學生的積極性

3、、如何處理教材等進行了反復研討，最后撰寫了較為科學的教案。有些青年教師為了上好磨課，還請老教師指導，進行了課前的說課和試教，真正起到了磨課的作用，達到了磨課的效果。三、及時的交流總結是提高磨課質量的關鍵每次聽課結束后，聽課及上課老師坐到一起進行交流，不斷對教學設計進行調整。教師們不說空話、套話、好話，直接指出問題，提出改進意見，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破。教師們圍繞如何培養(yǎng)學生體育綜合素養(yǎng)和提升課堂教學效果開展了磨教案、磨過程、磨動作、磨細節(jié)等磨課活動。教師們還針對教學過程是否流暢、結構層次是否分明、環(huán)節(jié)布局是否緊扣教學的重難點、課堂時間安排是否合適、課堂口令使用是否規(guī)范等問題開展了討論

4、。本次磨課是一次發(fā)揮集體智慧的過程，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契，磨出了教師把握課堂教學過程的深度。就是在這樣的討論與切磋中，老師們對于自身發(fā)現不了的問題有了更加清晰的認識。尤其是學院層面對我部門6位老師在第十一周又同時進行了一輪磨課，發(fā)現問題并及時與老師一起糾正問題，這些對老師們的整個教學水平會進一步提高打下了較好基礎。四、發(fā)現的問題 經過磨課，發(fā)現在教學過程中部分存在如下問題：教師語言有待進一步加強，在上課過程中，有些老師使用的語言過于專業(yè)化，還比如排球、乒乓球、籃球等一些項目在做準備活動或者學習新內容的過程中一些老師的調隊等口令下達不明確、或教學技能動作有些偏難、糾

5、錯不及時到位等，教學效果不太理想。教師示范有待進一步改進，個別教師在示范過程中示范位置不恰當，導致學生無法看到示范全過程，有的示范動作過快，沒有分解示范。課堂復習內容及新課內容時間安排不恰當。部分老師復習上次課程內容時間過長，部分老師一節(jié)課學習內容過多，沒有達到最好的教學效果。在課堂教學過程中老師和學生的互動不夠。一些形體課程選取的音樂聲音大小控制不到位。學生體能運動量不夠。教學方法、教學手段創(chuàng)新不夠。五、改進方法過程規(guī)范：做到服裝規(guī)范、語言規(guī)范、口令規(guī)范、動作規(guī)范。合理安排時間 ，注意新舊內容的銜接。要注重現代化教學手段在課堂教學中的運用，進一步創(chuàng)新教學方法，提高教學效果。在以后的教學過程中充分發(fā)揮教研室的組織作用，以教研室為單位，凝聚集體的力量和智慧，做到互學互幫。適當增加學生體能鍛煉項目，加大學生運動量，提高學生身體素質?？傊?，通過此次磨課，使全體教師看到了自己的不足，學習了別人的長處，明白只有不斷學習，開拓進取，努力鉆研，不斷豐富自己的文化底蘊，努力提升業(yè)務水平，不斷創(chuàng)新教學法，才能成為教學中的常青樹。本次“磨課”活動雖然已經結束，但對教學的思考遠沒有結束，“磨課”將成為體育部日常教學中的常態(tài)活動，我們的思考和研究將在新的起跑線上開始，將以“打造精品、示范體育課程”為目的磨課堅持