中班科學(xué)活動(dòng)有趣的水教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)有趣的水教案反思 中班科學(xué)活動(dòng)有趣的水教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在嘗試活動(dòng)中，了解水的特性，能仔細(xì)觀察，樂于嘗試，懂得保護(hù)水，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看有趣的水教案吧。 活動(dòng)背景： 水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1在嘗試活動(dòng)中，了解水的特性。 2能仔細(xì)觀察，樂于嘗試，懂得保護(hù)水。 3培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究

2、和實(shí)驗(yàn)。 4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1兩個(gè)金魚缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。 2人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。 活動(dòng)過程： 1、教師導(dǎo)入課題 （1）出示一杯清水 師：瞧，今天我給大家請(qǐng)來了好朋友水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。 （2）幼兒猜猜水里、米里有什么。 師：小朋友看看這兩個(gè)金魚缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？ 幼：有的說水里有條金魚；有的說水里有條金魚在游來游去。

3、師：你是怎么知道的？ 幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。 師：看看米里有什么？ 幼：有的說只有米；有的說什么也沒有；有的說看不出。 教師從米里拿出塑料彩球。 小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。 （評(píng)：以探索秘密引出課題，萌發(fā)幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并以具體形象的猜一猜活動(dòng)，讓幼兒自己感受水是透明的。） 2、幼兒進(jìn)行嘗試操作。 （1）盛水活動(dòng) 師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請(qǐng)你們選一樣來盛水，看看會(huì)怎樣？ 幼A：小容器里的水跑到了盆里。 幼B：籃子放到盆里時(shí)籃子里有水，拎起籃子水沒了。 幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住

4、。 小結(jié)：水會(huì)流動(dòng)。 （評(píng)：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會(huì)流動(dòng)，教師及時(shí)肯定幼兒的結(jié)論，使幼兒有了成功的體驗(yàn)，為下一嘗試活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。）（2）溶解實(shí)驗(yàn) 師：請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化。 建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 師：誰來告訴大家實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。 幼B：菊花精放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。 幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。

5、 師：小朋友觀察得可真仔細(xì)。 小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。 師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。 幼：有的說果珍，有的說阿華田，有的說味精，有的說化肥，有的說感冒沖劑。 （評(píng)：提供多種材料，引讓幼兒嘗試操作，并引導(dǎo)幼兒自己觀察、比較，講述自己的發(fā)現(xiàn)。既為幼兒間的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，又使幼兒的主動(dòng)活動(dòng)得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言能力，也理解了溶解的含義。讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。） 3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水 師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥?，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水呢？ 活動(dòng)反思： 人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗