《計量經(jīng)濟學(xué)實驗》教學(xué)大綱常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

1、 宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析實驗教學(xué)大綱課程編號課程名稱：宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析英文名稱：課程類型:選修總學(xué)時/實驗學(xué)時：32/16學(xué)分：2適用對象:統(tǒng)計學(xué)專業(yè)先修課程：西方經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)等。一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析實驗課程是經(jīng)濟類本科專業(yè)的選修實驗課程，該課程對提升學(xué)生研究能力和實踐能力非常有益。其目的是通過實驗使學(xué)生了解宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析方法，綜合定量分析課程所學(xué)方法，學(xué)會如何將定性分析與定量分析結(jié)合，分析宏觀經(jīng)濟問題，為學(xué)生畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。二、實驗教學(xué)基本要求通過實驗使學(xué)生就某個經(jīng)濟問題，學(xué)會相關(guān)問題的數(shù)據(jù)搜集與整理；運用所學(xué)等統(tǒng)計分析軟件包工具，對該問題展開定量研究，并對分

2、析結(jié)果進行解釋，給出進一步的原因探求或提出針對性的解決方案。三、實驗項目與內(nèi)容序號實驗項目名稱內(nèi)容提要實驗學(xué)時每組人數(shù)實驗類型實驗類別實驗要求1收入分配的差異性分析運用基尼系數(shù)分析我國城鄉(xiāng)之間收入分配的差異性程度綜合性專業(yè)基礎(chǔ)必修4消費需求統(tǒng)計分析從消費的規(guī)律、消費結(jié)構(gòu)及其演變情況進行描述，尋找消費規(guī)模、消費結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律。綜合性專業(yè)基礎(chǔ)必修5產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平統(tǒng)計、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動態(tài)統(tǒng)計、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的實證分析。綜合性專業(yè)基礎(chǔ)必修6經(jīng)濟增長統(tǒng)計分析經(jīng)濟增長的均衡分析、綜合因素分析和目標(biāo)研究以及經(jīng)濟增長方式研究等。綜合性專業(yè)基礎(chǔ)必修四、考核辦法實驗評分采用10分0制；平時成績和期末成績各占80和%20。&平時成績由4個實驗項目確定由出勤、課堂表現(xiàn)和實驗報告三者決定。期末成績由實驗測驗決定。五、推薦實驗教材和教學(xué)參考書參考書：宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析理論、方法與實務(wù)、，龔曙明編，中國水利水電出版社，201六、說明 本實驗為宏觀經(jīng)濟