讓教學反思伴隨數(shù)學教師專業(yè)成長

1、讓教學反思伴隨數(shù)學教師專業(yè)成長讓教學反思伴隨數(shù)學教師專業(yè)成長美國心理學家波斯納指出：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那么他教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至會有所滑坡?！睘榇耍ㄋ辜{提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個總結經驗，捕捉問題，反思實踐的過程。新課改呼喚教師專業(yè)成長，養(yǎng)成寫教學反思的習慣是一條有效的途徑。教學反思是“實踐小學英語教師的教學工作反思從我跨專業(yè)那天起，從我第一次向學生說：“Hello,class,”開始，我一直在思考如何才能成為出色的英語老師？怎樣的教學方式

2、才會受到學生的歡迎？怎樣才能讓孩子們愛上英語？在這幾個月的教學過程中我深深體會到如下幾點：1、角色的轉換和表演小學生的思維方式存在閃憶化，在英語教學中許多課文和對話的.內容不易記住和掌握，教師要想方設法，使教學直觀化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑選和設計一些英語教學游戲，如教學Is ths you r/his/her.?句型，我設計了一個“l(fā)ooking for the owner”游戲，每次讓一個學生先出去，我從另一個學生哪兒拿一件東西，然后讓出去的學生回來猜東西的主人，學生猜時要用Is this your/his/her.句型來問，其他學生用Yes/No回答，能最快找到主人的可

3、以得到一朵小紅花。二是把音樂引入課堂，以培養(yǎng)學生英語的興趣，增強記憶力。如ABCsong、Good morning to you等三要運用新穎奇趣的謎語、故事，誘發(fā)學生興趣，如讓學生合上書，注意觀察我的口型變化（不發(fā)音），判斷我說的是那一個詞，最先說對者為勝方。四是讓學生參與設計表演，讓每一位學生隨著朗讀或者音樂進行表演，表演過程中再配上學到的英語知識，這樣效果很好，學生英語趣味性加強了。2、引入競爭少兒都有爭強好勝的心理，在課堂上適當?shù)拈_展一些競賽活動，如小組間競爭賽、男女競賽、自由組合賽、個人挑戰(zhàn)賽等方式，即可活躍課堂氣氛，又可培養(yǎng)競爭中合作意識。如：問題接力競賽、單詞模仿賽、朗讀比賽、動

4、作猜單詞、口型猜單詞等方式?？傊?，小學生好玩好動，好勝且好奇心強。作為教師一定要從學生的心理角度出發(fā)，采用靈活多樣的教學方式，培養(yǎng)學生學習的興趣。小學教師教學反思篇1在這一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，進一步落實規(guī)范辦學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進了教師的嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風，又促進了學生嚴肅、勤奮、求真、善問的較好的學風的形成。為了提高自身的業(yè)務素質和教學能力，做到精心設計每一堂課的教學過程，采用不同靈活的教學思路，不但考慮知識的相關聯(lián)系，而且采用適當?shù)慕虒W方法，既突出重點，又突出難點。認真上好每一節(jié)課，課堂

5、教學以學生為本，注重精講多練，特別注意調動調整學生的學習積極性，強化學生合作探究意識，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中，動手操作，掌握方法，大膽嘗試，體驗成功的樂趣。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)既有基礎性、針對性、綜合性，又考慮學生的實際，突出層次性，作業(yè)批改及時，個別錯題當面講解，出錯多的認真分析，集體講評?？傊@一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我用我的心去教誨每一位學生，用我的情去培育每一位學生，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。這一學期，雖取得一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討方面、信息基礎教學的應用方面及自己的教學經驗和方法上等。今后我將取長補短，

6、學習優(yōu)秀教師的優(yōu)點，力爭在新的學期取得更好令人滿意的成績。小學教師教學反思篇2這個學期開始的幾個星期，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生都無精打采，都疲倦不堪，上課的時候,學生聽得很辛苦，老師上得也很是辛苦。為此，我嘗試著各種的方法，想盡快調動他們的各方面的積極性和興趣。而我自己也要求付出在短時間內能收到成效。有時自己也會感到疲累，因為老不見太大的成效。但心里更多的是焦慮。請教了有經驗的老師后，我開始使出渾身解數(shù)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學生真的在進步了。而我，也突然領悟，原來自己在前段時間里一直缺乏對學生的耐心和信心。教育需要耐心和信心作為調味，才能收到更好的成效。在這個月里，我充分利用信息技術資源，使其為我們的教學

7、服務，從而調動學生上課的興趣。比如說，在學習第六單元的吃水不忘挖井人的時候，在學習王二械的時候，播放歌唱二小放牛郎，使學生在悲切的氛圍中感受二小的偉大;在學習快樂的節(jié)日時，我又和學生們一起學習歌唱快樂的節(jié)日，一起感受節(jié)日的快樂信息技術資源的利用使得課堂變得很活躍，學生學起來也更容易融入課文的情境，從而促進對課文的學習。小學教師教學反思篇3這一學期將要過去，可以說既緊張忙碌又收獲頗多，小學教師教學工作反思?？傮w看來，我熱愛并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學工作任務。積極轉變思想，探索、改進課堂教學。在推進 自主 創(chuàng)新 課堂教學模式的同時，又把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，取得了較好的成績?，F(xiàn)把這一學年來的教育教學工作反思總結如下：本學期，我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展學習的過程，使學生在快樂中學到知識，感悟人生的價值。課前精心備課，把握重難點，認真撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏，記下