中等職業(yè)學(xué)校新設(shè)專業(yè)[技能方向]備案表[家政服務(wù)和管理]

1、.wd.wdPAGE16 / NUMPAGES16.wd江西省中等職業(yè)學(xué)校新設(shè)專業(yè)技能方向)備案表學(xué) 校 名 稱 _江西省紅杜鵑職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校_專 業(yè) 名 稱 _家政服務(wù)與管理_主 管 校 長 簽 字 _申 請 日 期 _二0一三年八月十五日_江西省中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)技能方向備案表學(xué)校名稱江西省紅杜鵑家政職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)類別公共管理與服務(wù)類類別代碼18公共管理與服務(wù)類專業(yè)名稱家庭服務(wù)與管理專業(yè)代碼181300專業(yè)技能方向招生對象招收初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)形式全日制 學(xué)制年三年本?，F(xiàn)開設(shè)相近專業(yè)有在校生專業(yè)名稱在校生數(shù)老年人服務(wù)與管理185專業(yè)課教師人數(shù)合計(jì)人專任教師人兼職教師人1266聯(lián)系人部 門職

2、 務(wù)電 話電子郵件劉曉梅教務(wù)科82218772821223196qq 通信地址南昌市南京東路路308號郵政編碼330029開設(shè)本專業(yè)技能方向的必要性和可行性(人才需求預(yù)測分析、相關(guān)中職專業(yè)教育培訓(xùn)情況、學(xué)校自身辦學(xué)條件、專業(yè)優(yōu)勢分析2013年是我省加快開展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是加大力度實(shí)施中部地區(qū)開發(fā)戰(zhàn)略，加快推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和總體實(shí)現(xiàn)小康社會的關(guān)鍵階段。江西省在突出開展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，又注重整體推進(jìn)，大力加強(qiáng)社會各項(xiàng)事業(yè)的開展。省委、省政府提出的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、跨越開展的思路，實(shí)現(xiàn)全省開展戰(zhàn)略目標(biāo)，有效配置公共資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，加快經(jīng)濟(jì)社會開展，加快工業(yè)化進(jìn)程和全面建設(shè)小

3、康社會。作為江西省紅杜鵑培訓(xùn)學(xué)校，我們要努力履行好公共服務(wù)職責(zé)，充分應(yīng)用我們的資源優(yōu)勢，為江西省的教育事業(yè)盡一份綿薄力，因此，特提出開設(shè)“學(xué)前教育中專班的申請。一、開設(shè)“學(xué)前教育中職專業(yè)的必要性中國幼兒教育事業(yè)經(jīng)過五十多年的開展，形成了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國幼兒園所的總數(shù)為130495所，在園的36歲幼兒數(shù)量為2263.85萬，只占幼兒總量的38%，還有62%的幼兒沒有時(shí)機(jī)承受正規(guī)的教育。目前，每67名幼兒才擁有一名幼兒教師，離國家規(guī)定的全日制幼兒園1:61:7的師生比例相差甚遠(yuǎn)，幼兒教師短缺現(xiàn)象非常嚴(yán)重。據(jù)了解，2007年江西省統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)全省有各級幼兒園6245所，其中各級收養(yǎng)兒童的福

4、利院140所。全省需入園兒童數(shù)648555人，全省主城區(qū)公辦幼兒園638所、民辦130所，城區(qū)適齡兒童入學(xué)難已成不爭的事實(shí)。而農(nóng)村適齡兒童由于教學(xué)根基設(shè)施缺乏無法入園的現(xiàn)象更比比皆是。截至到目前，我省學(xué)前兒童實(shí)際需入園班人數(shù)為981690人，入園班率為66.1%。而全省福利機(jī)構(gòu)入住的孤兒有5618人，現(xiàn)取得保育員資格證書的初級46人，中級205人，高級93人，師生比例缺乏1：16。另外，過去幼兒園對教師的素質(zhì)要求不高，會跳會唱就可以了，而近年來，社會、家長對幼兒教師的素質(zhì)要求提高了，教師的道德素養(yǎng)、教育能力、有沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)是他們關(guān)注的重點(diǎn)。因此，為推動貫徹落實(shí)?國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)前教育的

5、假設(shè)干意見?和?江西省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要2010-2020年?精神，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)開展落到實(shí)處，充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢作用，切實(shí)解決我省，特別是全省民政系統(tǒng)兒童福利機(jī)構(gòu)學(xué)前教育合格師資缺乏的問題，作為江西省民政學(xué)校為地方民政系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃，更有著義不容辭的責(zé)任。再那么，作為職業(yè)院校的畢業(yè)生，職業(yè)意識強(qiáng)、技能高、根基理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等，這正符合社會、家長對學(xué)前教育教師的要求。比照周邊省其他學(xué)校，如廣東省民政學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)和福建省民政學(xué)校社會福利事業(yè)管理(少兒服務(wù))專業(yè)都是該校的重點(diǎn)專業(yè)、因此我校特申辦中專學(xué)前教育專業(yè)。可另附頁二、開設(shè)“

6、學(xué)前教育中職專業(yè)的可行性1、教學(xué)情況：我校具有長期中職教育的辦學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，建有一整套嚴(yán)格的規(guī)章制度和教學(xué)量化管理制度。該專業(yè)教師在多年的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)手段，在各大刊物和雜志等發(fā)表數(shù)篇教育類文章，多名教師曾到全國、省等許多機(jī)構(gòu)進(jìn)展培訓(xùn)，不斷加深了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了理論知識的層面，帶來了許多的新知識和新技能，完全能夠勝任教學(xué)工作，到達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、師資條件：我校共有專兼職教師56人，副教授17個(gè)，講師26個(gè)，助教13個(gè)；其中音樂、美術(shù)、舞蹈、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等課程都有專職骨干教師擔(dān)任，較好地保障了本學(xué)科專業(yè)教學(xué)的需要。3、教學(xué)條件

7、：學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)有1間音樂教室、2間多媒體教室、1個(gè)形體舞蹈室、2間琴房、 1間綜合美術(shù)室，還要進(jìn)一步建設(shè)1間游戲活動室，另有社科類紙質(zhì)圖書3649種258811冊，電子圖書9648種61505冊。4、見習(xí)和實(shí)習(xí)基地：全省20所兒童福利中心為固定的見習(xí)實(shí)習(xí)基地，同時(shí)也可到少年宮、少工委、社區(qū)兒童活動中心等見習(xí)實(shí)習(xí)。三、“學(xué)前教育中職專業(yè)的就業(yè)前景1、江西省全省面積16.69萬平方公里，總?cè)丝?4567475人，轄11個(gè)設(shè)區(qū)市、100個(gè)縣市、區(qū)。地處中國東南偏中部長江中下游南岸，古稱“吳頭楚尾，粵戶閩庭，乃“形勝之區(qū)，東鄰浙江、福建，南連廣東，西靠湖南，北毗湖北、安徽而共接長江。江西為長江三角洲

8、、珠江三角洲和閩南三角地區(qū)的腹地，與上海、廣州、廈門、南京、武漢、長沙、合肥等各重鎮(zhèn)、港口的直線距離，大多在六百至七百公里之內(nèi)。境內(nèi)高速公路達(dá)2206公里，出省主要通道全部高速化。京九線、浙贛線縱橫貫穿全境。隨著“十二五規(guī)劃的實(shí)施，全省城鎮(zhèn)化開展步伐的進(jìn)一步加快，僅有的幼兒園數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠需求。對幼兒教師的需求也在不斷增加，民政系統(tǒng)所管理的孤殘兒童也應(yīng)享受到普通孩子可以享受的教育，這些都凸顯了幼兒教育資源的短缺和缺乏。因此，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)前景是廣闊的。2、隨著社會的開展和人們生活水平的提高，多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，因此對孩子的幼兒教育是特別的重視。由于社會和家長對幼兒教育要求的提高，各幼兒

9、園都對比重視專業(yè)人才的聘用，今天的學(xué)前教育專業(yè)教師不僅要會唱會跳，還要懂教育學(xué)、心理學(xué)，還要會活動設(shè)計(jì)和玩具制作等，是一個(gè)復(fù)合型的技能教師?，F(xiàn)在，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，除了可以當(dāng)幼兒教師，還可以在幼兒研究方向相關(guān)聯(lián)的雜志社、研究所工作，也有不少自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)園長。二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)職業(yè)崗位群培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體等方面全面開展，具有本專業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)能力，能適應(yīng)當(dāng)代幼兒教育改革和開展需要的幼兒教師以及在社會福利機(jī)構(gòu)從事孤殘兒童教育和護(hù)理的保育員。就業(yè)職業(yè)崗位群：在幼兒園或福利院及SOS兒童村等機(jī)構(gòu)從事幼兒教師、保育員工作及育嬰師，家政服務(wù)等工作，還可以在幼兒研究方向相關(guān)聯(lián)的雜志社、研究所工作

10、，也可以自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)園長。三、職業(yè)能力及要求熱愛社會主義，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛幼兒教育事業(yè)，初步掌握馬克思主義的 根本觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會主義理論體系的 根本知識，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀、就業(yè)觀；具有良好的教師職業(yè)道德和行為習(xí)慣；具有良好的求實(shí)創(chuàng)新、艱辛奮斗和獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的精神。掌握從事幼兒教育工作需要的文化根基知識和專業(yè)根基知識；樹立現(xiàn)代幼兒教育觀念，懂得幼兒教育規(guī)律；了解幼兒教育管理和初步了解幼兒教育研究的一般知識與方法。掌握開展幼兒教育保育活動的技能，具有從事幼兒教育所需要的各方面的職業(yè)能力。掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的自學(xué)習(xí)慣，具備競爭就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)

11、、自我完善、自我開展的能力。掌握 根本的勞動和生活的知識與技能；養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，到達(dá)國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，具有安康的體魄。形成良好的心理素質(zhì)，具有較強(qiáng)的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。四、課程設(shè)置與 根本要求課程類別、課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、 根本要求三年制學(xué)前教育的課程構(gòu)造由必修課、選修課、實(shí)訓(xùn)活動與教育實(shí)踐四大板塊組成，其中必修課板塊又包括德育、文化根基、專業(yè)根基、專業(yè)技能四個(gè)模塊的課程科目。由此使課程的設(shè)置體系能展現(xiàn)出明確的專業(yè)性與培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求。 必修課板塊 必修課是三年制學(xué)前教育專業(yè)課程的主體，是幼師學(xué)生職業(yè)素質(zhì)全面開展的根基，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它是由德育、文化根基、專業(yè)根基、專業(yè)

12、技能四個(gè)模塊組成。 德育課模塊 德育課主要對學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)生活與職業(yè)理想教育以及就業(yè)指導(dǎo)教育等。德育課開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生、幼師禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等課程。 文化根基課模塊 文化根基課主要在初中文化根基上講授從事幼兒教育工作必備的中等文化知識，并進(jìn)展相應(yīng)的 根本技能訓(xùn)練、文化根基課開設(shè)語文包括閱讀與寫作、漢語根基、幼兒文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語；自然科學(xué)根基物理、化學(xué)、生物等自然常識；社會科學(xué)知識歷史、地理、人口、資源與環(huán)境等常識；計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基、教師口語、寫字等課程。 幼兒教育課模塊 幼兒教育課主

13、要是講授從事幼兒教育和保育工作所必備的幼兒衛(wèi)生保育、心理和教育的根基理論和 根本方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒的情感和開展幼兒保育、教育工作應(yīng)具有的 根本知識、 根本技能和能力。幼兒教育課開設(shè)幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等課程。 藝體技能課模塊 主要講授音樂、舞蹈、美術(shù)與體育等學(xué)科的根基知識并進(jìn)展相應(yīng)的 根本技能、技巧訓(xùn)練，以提高學(xué)生的藝術(shù)與身體的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生開展幼兒藝術(shù)與幼兒體育教育活動的能力，藝體技能課開設(shè)樂理視唱練耳、唱歌、鋼琴包括琴法與簡易伴奏，舞蹈包括舞蹈根基與創(chuàng)編，美術(shù)包括繪畫、圖案、手工制作、美術(shù)鑒賞，幼師體育等。 選修課板塊 選修課是學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)

14、置的重要組成局部，是必修課的延伸和必要補(bǔ)充，它可以使學(xué)前教育主動適應(yīng)幼兒教育事業(yè)開展、改革的需要?？梢酝貙捄图由顚W(xué)生的專業(yè)知識與技能，開展學(xué)生廣泛興趣和特長，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒教育的能力。選修課主要開設(shè)幼兒園、福利院保育園管理、幼兒園環(huán)境布置、幼兒家庭教育與指導(dǎo)等課程。 實(shí)訓(xùn)活動板塊 實(shí)訓(xùn)活動是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)活動的有機(jī)組成局部，對于學(xué)生拓寬知識，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)能力，開展個(gè)性，形成專長，提高職業(yè)素質(zhì)具有重要意義。實(shí)訓(xùn)活動的工程與內(nèi)容包括日常時(shí)段安排的普通話、習(xí)字、唱歌、鋼琴、舞蹈、繪畫與手工、計(jì)算機(jī)等的訓(xùn)練活動與機(jī)動時(shí)間安排的軍訓(xùn)、入學(xué)教育與班團(tuán)校會等教育活動、社會服務(wù)活動、各種競賽活動、

15、興趣小組與特長生培養(yǎng)活動等。 教育實(shí)踐板塊 教育實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、專業(yè)技能的綜合實(shí)踐課，是幼兒教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生了解與適應(yīng)幼兒教育、穩(wěn)固專業(yè)思想、提高學(xué)生開展幼兒教育、保育活動的綜合實(shí)踐能力等具有特殊作用，教育實(shí)踐包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查與就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動。可另附頁 四、時(shí)間安排與學(xué)分設(shè)置 時(shí)間安排 全學(xué)程共156周，教學(xué)活動含復(fù)習(xí)考試與活動安排94周，教育實(shí)踐26周其中見實(shí)習(xí)6周，頂崗實(shí)習(xí)20周，寒暑假36周。 每周安排教學(xué)5天，每天安排6或7課時(shí)不含課外與晚間時(shí)段安排，每課時(shí)45分鐘，周課時(shí)總量為33節(jié)。 學(xué)分設(shè)置 必修課、選修課均

16、以周課時(shí)數(shù)計(jì)算學(xué)分，共計(jì)172學(xué)分，其中必修課155分德育課模塊10學(xué)分，文化根基課模塊75學(xué)分，幼兒教育課模塊20學(xué)分，藝體技能課模塊50學(xué)分，選修課6學(xué)分。 入學(xué)教育與軍訓(xùn)、社會服務(wù)、各類教育活動、教育見實(shí)習(xí)以1周為1學(xué)分，共計(jì)11學(xué)分，其中教育見實(shí)習(xí)6學(xué)分。 三年制學(xué)前教育專業(yè)總學(xué)分不得少于172學(xué)分，各級評優(yōu)獲獎(jiǎng)一次加1-5學(xué)分，各級各類評選與競賽獲獎(jiǎng)一次加2-5學(xué)分。五、專業(yè)主干課程語文根基、閱讀與寫作、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒語言教學(xué)、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)、幼兒科學(xué)教學(xué)、幼兒美術(shù)教學(xué)、幼兒體育教學(xué)、幼兒園管理、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲、音樂樂理、聲樂、琴法、形體、舞蹈、幼兒美術(shù)、學(xué)前對

17、比教育學(xué)、家庭教育學(xué)等。五、實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)安排名稱、內(nèi)容、場地、學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)訓(xùn)活動是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)活動的有機(jī)組成局部，對于學(xué)生拓寬知識，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)能力，開展個(gè)性，形成專長，提高職業(yè)素質(zhì)具有重要意義。實(shí)訓(xùn)活動的工程與內(nèi)容包括日常時(shí)段安排的普通話、習(xí)字、唱歌、鋼琴、舞蹈、繪畫與手工、計(jì)算機(jī)等的訓(xùn)練活動與機(jī)動時(shí)間安排的軍訓(xùn)、入學(xué)教育與班團(tuán)校會等教育活動、社會服務(wù)活動、各種競賽活動、興趣小組與特長生培養(yǎng)活動等。以上內(nèi)容主要在校內(nèi)及社區(qū)開展，開展場地主要在校園實(shí)訓(xùn)室或禮堂。三年累計(jì)需980課時(shí)。教育實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、專業(yè)技能的綜合實(shí)踐課，是幼兒教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對于學(xué)

18、生了解與適應(yīng)幼兒教育、穩(wěn)固專業(yè)思想、提高學(xué)生開展幼兒教育、保育活動的綜合實(shí)踐能力等具有特殊作用，教育實(shí)踐包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查與就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動。以上內(nèi)容主要在社區(qū)和實(shí)習(xí)基地開展，開展場地主要在實(shí)習(xí)基地的實(shí)際工作場所。三年累計(jì)需1080課時(shí)。六、教學(xué)時(shí)間分配周 時(shí) 分類 間學(xué)期理 論 教 學(xué)實(shí) 踐 教 學(xué)入 學(xué) 教 育軍 訓(xùn)社 會 實(shí) 踐頂 崗 實(shí) 習(xí)畢 業(yè) 教 育其 它考 試假 期總 計(jì)第一學(xué)期1031天212天2天118第二學(xué)期10422天3天17第三學(xué)期10432天3天118第四學(xué)期10422天3天17第五學(xué)期21051天2天2天18第六學(xué)期412117第七學(xué)期第八學(xué)期七

19、、教學(xué)方案進(jìn)程表課程類別課程序號課程名稱學(xué) 時(shí)考 核 方 式學(xué)年學(xué)期安排課程時(shí)數(shù)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年總計(jì)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分考試考查12345678 周周周周周周周周德育課1職業(yè)生涯規(guī)劃36306222職業(yè)道德與法律34259223經(jīng)濟(jì)政治與社會36306224哲學(xué)與人生34304225幼兒教師禮儀1367116幼師生就業(yè)指導(dǎo)137611文化根基課7語文30220010218444338數(shù)學(xué)2631601031544439英語249126123153333310社會科學(xué)根基968016622211自然科學(xué)根基1581085095412計(jì)算機(jī)根基962670622213教師口語832

20、35041111114寫字531340211115幼兒衛(wèi)生學(xué)705515422幼兒教育課16幼兒心理學(xué)及孤殘兒童心理70403042217幼兒教育學(xué)及特殊兒童教育835033522118幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)995049725藝體技能課19樂理視唱練耳118407872211120唱歌532033311121鋼琴16666100102222222舞蹈16650116102222223美術(shù)16610660102222224體育166261401022222選修課25幼兒園及兒童福利院管理3414202226幼兒家庭教育與指導(dǎo)2613132227幼兒園環(huán)境布置26131322八、本專業(yè)教師情況教

21、師姓名所任課程學(xué)歷年齡職稱具有何種職業(yè)資格證書所學(xué) 專業(yè)專兼職備注語文本科47高講社會工作師歷史專雙師幼兒教師禮儀本科47高講哲學(xué)專樂理視唱練耳、唱歌本科36高講音樂專計(jì)算機(jī)根基碩士43高講計(jì)算機(jī)專雙師數(shù)學(xué)本科56高講數(shù)學(xué)專英語碩士35高講社會工作師英語專雙師幼師生就業(yè)指導(dǎo)本科46高講歷史哲學(xué)與人生本科47高講中文專美術(shù)碩士26講師電腦藝術(shù)專雙師幼兒衛(wèi)生學(xué)本科35講師主管護(hù)士護(hù)理專雙師幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)本科25講師主管護(hù)士護(hù)理專雙師幼兒教育學(xué)及特殊兒童教育碩士34講師馬列專幼兒心理學(xué)碩士29講師心理咨詢師心理學(xué)專雙師鋼琴、舞蹈本科27講師音樂專寫字本科37講師藝術(shù)設(shè)計(jì)兼九、開設(shè)本專業(yè)技能

22、方向選用教材情況課程名稱教材名稱出版單位是否本校編著語文根基語文學(xué)校教材編寫組是幼兒心理學(xué)幼兒心理學(xué)人民教育出版社否幼兒教育學(xué)幼兒教育心理學(xué)高等教育出版社否幼兒園管理幼兒園管理高等教育出版社否幼兒衛(wèi)生保健幼兒衛(wèi)生保健高等教育出版社否幼兒游戲?qū)W前兒童游戲高等教育出版社否幼兒語言教學(xué)幼兒語言教學(xué)法人民教育出版社否幼兒科學(xué)教學(xué)學(xué)前教育科學(xué)研究高等教育出版社否音樂樂理、聲樂樂理視唱練耳上海教育出版社否器樂器樂鋼風(fēng)琴人民教育出版社否舞蹈形體舞蹈高等教育出版社否幼兒美術(shù)?繪畫?圖案?手工?美術(shù)鑒賞?人民教育出版社否家庭教育學(xué)家庭教育學(xué)人民教育出版社否十、專業(yè)設(shè)置根基設(shè)施條件經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，專業(yè)圖