云南省牟定縣茅陽中學(xué)2022年中考語文模擬預(yù)測試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A名詞是詞類的種，屬于實詞，表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。例如：“娃娃”、“姑娘”、“青年”。B“我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了

2、爸爸強壯的臂彎里（莫頓亨特走一步，再走一步）。C目之所及，距離森林邊緣八、九公里的地方開滿了黃燦燦的油菜花。D重視農(nóng)田水利基本建設(shè)，推廣新能源機械，強化工礦企業(yè)污水治理：這些都是環(huán)境治理的有效措施。2下列詞語中沒有錯別字的一項是A訕笑 布署 增值稅 徇私舞弊 意氣相投B剽悍 迄今 傳訊室 毛骨聳然 拈輕怕重C畢竟 包裹 瀏覽器 沖耳不聞 病入膏肓D憔悴 邂逅 冰激凌 怦然心動 斷壁殘垣3下列各組詞語中的加點字注音或書寫有誤的一項是（ ）A涔涔（cn） 運籌（chu） 梗概（gng） 煞有介事（sh）B裝璜（hung） 慰藉（ji） 摒棄（bng） 若無奇事C繁瑣（su） 驍勇（xio） 穿鑿（

3、zo） 相輔相成D揣摩（chui） 狡黠（xi） 尷尬（gn） 饑腸轆轆（l）4下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A拘泥 哀悼 嘩眾取寵 首曲一指B禁錮 簫索 信手拈來 拖泥帶水C璀璨 倜儻 漠不關(guān)心 大相徑庭D典藉 珊瑚 忍俊不禁 鍥而不舍5下列關(guān)于文字、文學(xué)和文化常識表述錯誤的一項是()A古代有很多運用借代的詞語，如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學(xué)，伉儷指夫妻等。B戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪面、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。劇

4、本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。C左傳是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名左氏春秋傳，又稱春秋左氏傳，舊傳是春秋時左丘明所著。D漢字是形、音、義的結(jié)合體，其形體的演變大體上經(jīng)歷了六個階段：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書。其造字法一直沿襲許慎“六書”的說法，即象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。6閱讀下列三則材料，完成相關(guān)題目。材料一：2015年，我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書3.26本，較2014年略有增加，仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。關(guān)于讀書很多人表示，忙工作，忙家務(wù)，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很

5、少看書。為數(shù)不少的人讀報看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。材料二：“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見，即快速(即時性)、快感(娛樂性)、快扔(淺顯性)，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。材料三：德國是全世界人均書店密度最高的國度，免費書報亭遍布街頭巷尾。俄羅斯頒布了國家支持與發(fā)展閱讀綱要來促進群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動：“晨讀運動”“讀書周”“兒童讀書周”“圖書館親子閱讀推廣”等。1根據(jù)材料一，概括我國人均閱讀量較少的原因。2請問材料一主要運用了哪些說明方法？3材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”？4結(jié)合材料，請你就改善我國國民的閱讀現(xiàn)狀，對國家和個人各提兩條建議。7在下列各小題的橫線上

6、，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。橫眉冷對千夫指，_。 （魯迅自嘲）幾處早鶯爭暖樹，_。 （白居易_）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飛來峰） _，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子 密州出獵） 長風(fēng)破浪會有時，_。 （_） 行路難）_，在乎山水之間也。 （歐陽修醉翁亭記）李商隱無題一詩中原指對愛情忠貞，現(xiàn)用來形容對事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的詩句是_，_ 。8閱讀水滸傳選段，回答問題。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，

7、掄起來打兩個公人。林沖剛才讓開眼看時，認(rèn)得是魯智深。選文中魯智深打兩個公人的原因是什么？二、閱讀9古詩賞析端居李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。端居：閑居。素秋：秋天的代稱。1詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨景”“月色”的描寫，營造了_的氛圍，抒發(fā)了_的情感。2賞析詩歌首句加點詞“悠悠”的表達效果。10古文閱讀甲陸贄少孤，特立不群，頗勤儒學(xué)。年十八登進士第，以博學(xué)宏詞登科，授華州鄭縣尉。罷秩，東歸省母，路由壽州，刺史張鎰有時名，贄往謁之。鎰初不甚知，留三日，再見與語，遂大稱賞，請結(jié)忘年之契。及辭，遺贄錢百萬，曰：“愿備太夫人一日之膳?！辟棽患{，唯受新茶一串

8、而已。曰：“敢不承君厚意?！碧频伦谠跂|宮時，素知贄名，乃召為翰林學(xué)士。贄性忠藎，既居近密，感人主重知，思有以效報，故政或有缺，巨細必陳。德宗好文，益深顧遇。吳通微兄弟俱在翰林，亦承德宗寵遇，文章才器不迨贄，而能交結(jié)權(quán)幸，共短贄于上前。而贄為朋黨所擠，同職害其能，加以言事激切，動失上之歡心。朋友規(guī)之，以為太峻，贄曰：“吾上不負天子，下不負吾所學(xué)，皇它恤乎？”乙陸贄，蘇州嘉興人，十八第進士。帝在東宮，已聞其名矣，召為翰林學(xué)士。贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名。在奉天，朝夕進見，然小心精潔，未嘗有過。雖外有宰相主大議，而贄常居中參裁可否，時號“內(nèi)相”。及輔政，不敢自顧重，事有可否必言之，所言

9、皆剴拂帝短，懇到深切。會馬燧討賊河北，久不決，請濟師；李希烈寇襄城。詔問策安出，贄言：“勞于服遠，莫若脩近；多方以救失，莫若改行?！钡鄄患{，后涇師急變，贄言皆效。新唐書列傳第八十二 陸贄注釋博學(xué)宏辭：科舉名目的一種 忠藎：忠誠 剴：規(guī)勸,諷喻 脩：同“修”，修理1解釋下列句子中加點的詞語。贄往謁之唐德宗在東宮時，素知贄名會馬燧討賊河北后涇師急變，贄言皆效2用“”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）贄 入 翰 林 年 尚 少 以 材 幸 天 子 常 以 輩 行 呼 而 不 名。3用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。吾上不負天子，下不負吾所學(xué)，皇它恤乎？4下面兩句中的加點的“納”意味不同，請結(jié)合

10、內(nèi)容具體分析。贄不納，唯受新茶一串而已。 帝不納，后涇師急變，贄言皆效。5在歷史長河中，出現(xiàn)了許多敢于向帝王勸諫的大臣，你認(rèn)為陸贄的勸諫方式和鄒忌在鄒忌諷齊王納諫中的勸諫方式一樣嗎？請闡述理由11“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來李克強總理在政府工作報告中提出，“制定互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場”。那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢？“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國人大代表、騰訊董事會主席兼CEO 馬化騰今年向人大提出的四個建議之一，馬化騰解釋說，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，利用信息通信技術(shù)，把互

11、聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。簡單地說就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX 傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)XX 行業(yè)”，顯然實際的效果絕不是簡單的相加。這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣場+互聯(lián)網(wǎng)有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀(jì)佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜穹頂之下病毒式的傳播。在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了“即時通信”，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時通信App進行語音、文字甚至視頻交流。然而傳統(tǒng)運營商在面對微信這類即時通信App 誕生時簡直如臨大敵，因為語

12、音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過語音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進了運營商進行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級。在交通領(lǐng)域，過去沒有移動互聯(lián)網(wǎng)，車輛運輸、運營市場不敢完全放開，有了移動互聯(lián)網(wǎng)以后，過去的交通監(jiān)管方法受到很大的挑戰(zhàn)。從國外的Uber、Lyft 到國內(nèi)的“滴滴”“快的”，移動互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車拼車專車軟件，雖然它們在全世界不同的地方仍存在不同的爭議，但它們通過把移動互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對環(huán)境保護也做出了貢獻

13、。事實上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費品工業(yè)向裝備制造和能源、新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變；農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域滲透，為農(nóng)業(yè)帶來新的機遇，提供廣闊的發(fā)展空間。不過，也有長期研究該領(lǐng)域問題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢時至2015 年已經(jīng)無法阻擋，但是，如今中國互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來，似乎不再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣毛”的生意。如

14、在餐飲行業(yè)，中國互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)化，將店面裝修時尚化，但是卻沒有能力做出好吃的食物。對比之下，DM 的沃森超級計算機，可以將每一種食物的營養(yǎng)物質(zhì)和氣味進行全部排序，然后制定出菜單，做出從來沒有食用過的食譜，兼顧口味和健康。如在醫(yī)療行業(yè)，掛號平臺的優(yōu)勢是讓醫(yī)患之間直接對話，這最大程度地提高了溝通效率，但它并無法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問題。中國的專業(yè)醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀缺。對比國外，通過機器人技術(shù)、DNA 技術(shù)進行精確地治療，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。1下列關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的解說中，不正確的一項是（ ）A“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互

15、聯(lián)網(wǎng)的平臺，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。B“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略不僅全面推動傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，而且也會給農(nóng)業(yè)帶來新的發(fā)展機遇。C第段的省略號是說明“互聯(lián)網(wǎng)+”的具體例子不勝枚舉。D如今“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略成功地解決了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過程中的所有問題，幫助互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做大做強，拓展國際市場。2根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不準(zhǔn)確的一項是（ ）A本文采用邏輯順序，分別從什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”、“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用領(lǐng)域、“互聯(lián)網(wǎng)+”的局限性三個方面對“互聯(lián)網(wǎng)+”進行說明。B文章第段運用舉例子的說明方法，具體地說明“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物。C“皮肉之

16、上附上了一層光鮮亮麗的毛，赤裸裸的皮肉被包裹起來”一句運用打比方的說明方法，“毛”是指“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，“皮肉”是指“互聯(lián)網(wǎng)”。D文章最后兩段通過國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在餐飲和醫(yī)學(xué)方面應(yīng)用的對比，提示我們互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個行業(yè)還有更深層的挖掘價值，有更廣闊的發(fā)展前景。3對于傳統(tǒng)行業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)是一把“雙刃劍”，請結(jié)合文章和材料內(nèi)容，具體分析“互聯(lián)網(wǎng)+”分別給通信領(lǐng)域和交通領(lǐng)域帶來了哪些挑戰(zhàn)和機遇？ 近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)的興起給傳統(tǒng)行業(yè)帶來了巨大沖擊?！暗蔚未蜍嚒钡某霈F(xiàn)，暴露出了傳統(tǒng)打車行業(yè)存在的弊端；“支付寶”的出現(xiàn)，逼迫著傳統(tǒng)行業(yè)人性化的改革。新興的“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)就像是一面鏡子，照射出了傳

17、統(tǒng)行業(yè)的弊病，看似是對傳統(tǒng)行業(yè)進行剿殺，實則是傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型的良機。12閱讀下文，完成下列小題。前行路上的希望之旗記得小時候，麥?zhǔn)諘r節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試。我看了看長長的地頭，覺得要開始一場漫長的苦旅，忍不住嘆了口氣：“爸，這么多麥子，咱們啥時候才能割完呢！”麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。我簡直有些絕望了，覺得這輩子都割不完這么多麥子。我們開始割麥，鐮刀飛快地舞動著，發(fā)出“唰唰”的聲響，麥子應(yīng)聲倒地?？墒?，我們像蠕動的蠶一樣，慢慢地行進著，絲毫看不到希望。有時候，漫長是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽升起

18、來的時候也只是割了一個地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動。父親見我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時用來做標(biāo)記的，插到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插到地上，對我說：“割吧，割到小紅旗那里咱就歇會兒，把早飯吃了?！丙?zhǔn)諘r節(jié)大家都搶時間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃。我看了看小紅旗的位置，還好不算遠，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累。一會兒的工夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓舞。我歡呼起來：“吃飯嘍！”我們吃過飯，稍作歇息

19、。父親又把小紅旗插到前面不遠的位置，對我說：“瞧見沒有，今天上午咱割到這里就回家休息，下午涼快了再來割?！毙〖t旗插在不遠處，依舊像一面勝利的旗幟一樣，招搖著。對我來說，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。下午的時候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我向著目標(biāo)一點點前進。父親不停地對我說：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”勝利在望，真是個鼓舞人心的詞，讓我覺得目標(biāo)不是那么遙遠，勝利就在眼前，也不覺得累了。到了天擦黑的時候，大片的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵下，我順利完成了任務(wù)。父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長的征程，

20、只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會恐懼絕望，慢慢走下去，定能抵達勝利的彼岸。大學(xué)畢業(yè)以后，我被分配到一家與專業(yè)不對口的單位，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識。我看著十幾本專業(yè)書籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親插小紅旗的做法。于是，我把十幾本專業(yè)書籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對自己說：別怕，一組一組地學(xué)，一組一組地過，過完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎賞！這樣開始學(xué)習(xí)后，我同樣沒感到有多累，反而覺得很有趣，很有成就感。不到一年時間，我就輕松學(xué)完了這些專業(yè)知識，別人都說我創(chuàng)造了奇跡。生活漫長，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會產(chǎn)生前行的勇氣和力量，創(chuàng)造屬

21、于自己的奇跡。1閱讀第段，請將“我”的心理變化過程填寫在下面橫線處。天還沒亮，“我”忍不住嘆氣。_。太陽升起，“我”徹底不想干了，賴著不動。_。吃早飯前，賣力地割，一會兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來。_。下午到天擦黑時，大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)。_。2結(jié)合具體內(nèi)容，分析第段畫線句在文中的作用。麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。3文中的父親是個什么形象？請簡要分析。4本文標(biāo)題“前行路上的希望之旗”有什么含義？13閱讀下面的短文，完成下列小題?？謶值囊饬x畢飛宇有一次我與一個盲人聊天，他說，他們有個共同的特點膽小，他為此感到羞愧。但我祝福了他。他很奇怪，膽子小有什么值得祝

22、福的。我說，膽怯的意義重大，它是具有生命意義的一個心理特征。我兒子七八歲的時候膽子就很小，每當(dāng)他感到恐懼的時候，我就會把他拉到一邊，說：“孩子，恭喜你，你真了不起，你成長了，你有恐懼感了?！眱鹤幼畛醴浅３泽@，他問我，為什么所有的老師都鼓勵他勇敢，而我卻為他的膽怯感到自豪。我說，恐懼太重要了。如果你在大白天爬山，你也許能健步如飛，可是，如果你是在夜里，當(dāng)你面對外部世界失去判斷的時候，你的膽子自然就小了。這是必須的，這就迫使你每走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那樣健步如飛，你一定會掉下去。這說明什么？說明老天爺對我們是愛護的，他給了我們一個無比重要的禮物，那就是膽怯。膽怯是上天對生命

23、的提示，它讓你保護自己，讓你自珍自愛。人是要往前走的，在往前走的時候，勇氣當(dāng)然很重要，但是，我們首先要弄清楚一個問題你的勇敢是不是盲目的？生命從不孤立，它和周圍有千絲萬縷的聯(lián)系。在這些聯(lián)系里，有些有益于生命，有些卻有害于生命，這就需要我們有理性，能判斷。當(dāng)我們理性地處理了困難，再鼓足自己的勇氣，我說，這叫勇敢。相反，你毫無理性，只是草率行事，只是盲目，我要問，這樣的勇敢又有什么意義？恐懼的意義就在這里。它讓你停下來，先分析一下外部的局面，找到障礙在哪里，再尋找克服障礙的方案，然后再去行動，這才是有價值的。你們也許要說，盲人看不見，所以膽怯是可以理解的，我們是健全人，我們什么都看得見，我們?yōu)槭裁?/p>

24、還要有恐懼感？我想反問一句，你真的不是盲人嗎？你能看見你的后腦勺嗎？你看不見，這就叫局限。這個世界上有許多聲音，我們聽不見，狗卻能聽見；這個世界上有許多氣味，我們聞不到，貓卻能聞到；這個世界上還有許多特殊的顏色，我們看不見，鳥卻能看見。簡單地說，科學(xué)已經(jīng)告訴我們，這個世界上的許多信息我們?nèi)祟惛静蹲讲坏?。還有一點更重要，許多精神我們是領(lǐng)悟不到的，許多理念我們是領(lǐng)悟不到的，許多思想我們也是領(lǐng)悟不到的。我們不要以為自己什么都知道了，什么都領(lǐng)悟到了，然而，無比勇敢，無比莽撞，一哄而起，一哄而散，這就比較要命。我們應(yīng)該對這個世界再謙卑一點，不要那么自信，不要以為我們真理在握。我們每一個人都是有盲區(qū)的，

25、這是我寫完推拿之后最大的感受。寫完推拿，我在精神上是有成長的。一本書實在不算什么，我最大的欣慰是，我心平氣和地承認(rèn)了一件事：我就是個殘疾人。在這個世界上，有許多我看不見、聽不見、聞不到的東西，還有許多我這一輩子都無法領(lǐng)悟的東西。夏蟲不可以語冰，我就是那只夏蟲。當(dāng)然，遺憾也有，作為一個“殘疾人”，我尚未建立起與殘疾人相匹配的心理：我的恐懼感依然不夠。既然每個生命都是有局限的，那么，心平氣和地告訴自己吧，離地三尺有神靈。1對“恐懼的意義”理解，與文意不符的一項是（ ）A恐懼讓我們在面臨未知的狀況時，能夠放慢腳步，小心翼翼。B恐懼的意義在于它讓你停下來，這才是有價值的。C該勇敢還是該膽怯的關(guān)鍵在于是

26、否有理性、能判斷。D膽子變小，是一種本能的自我保護。2第段中，作者說自己是個殘疾人，對此理解不正確的一項是（ ）A作者把自己看作殘疾人也好，看作夏蟲也好，其實是一個意思。B把自己當(dāng)成殘疾人，不否認(rèn)自己有盲區(qū)，是一種謙卑的姿態(tài)，也是一種生活的智慧。C因為在這個世界上太多東西我看不見、聽不見、聞不到，所以我一輩子都難以捕捉到這個世界的全部信息，一輩子都難以領(lǐng)悟這個世界的精神和理念。D寫作推拿的過程中，作者深刻地領(lǐng)悟到生命個體的局限性。3下列引文中，與文中“離地三尺有神靈”意思不完全符合的一項是（ ）A心存敬畏，方能行有所止。（曾國藩）B一個目光敏銳，見識深刻的人，倘又能承認(rèn)自己有局限性，那他離完人

27、就不遠了。（歌德）C海中的月亮再明，也照不出海的深淺；自己的眼睛再亮，也看不見自己的面容。D人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙。（王充）三、語言表述14為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的書寫能力和審美水平，學(xué)校開展了一系列主題活動。學(xué)校老師為書法活動中心“墨香齋”題寫了上聯(lián)，請你擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：專注寫好一筆一畫，夯實人生基礎(chǔ)下聯(lián)： 四、寫作15下面兩道作文題，請任選一題寫作。（1）文題一：請以“最美好的時光”為題，寫一篇文章。（2）文題二：閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的作文。一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引

28、起我的懷念?！弊非螽a(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂你對此有怎樣的聯(lián)想與思考，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求：如果你選文題二，請自擬題目，內(nèi)容緊扣材料，立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限，不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；要有真情實感，不得抄襲套作。參考答案一、積累與運用1、D【解析】此題考查的是標(biāo)點符號的運用。A項各引號之間不用標(biāo)點，去掉頓號；B項括號內(nèi)的內(nèi)容是補充引言的出處，去掉句末的句號；C項“八九”連用表示概數(shù)，去掉頓號。故選D

29、。2、D【解析】A. 布署部署。B. 毛骨聳然 毛骨悚然。C.沖耳不聞充耳不聞。3、B【解析】試題分析：B.摒棄（bng）（bng）、若無奇事若無其事。故答案為B。4、C【解析】A“曲”應(yīng)寫作“屈”；B“簫”應(yīng)寫作“蕭”；D“藉”應(yīng)寫作“籍”。5、A【解析】A“手足指同學(xué)”關(guān)于文化常識表述錯誤。手足指兄弟。6、1工作生活勞累；娛樂活動多；缺乏閱讀興趣。2列數(shù)據(jù)、作比較。3刷微博，讀微信；讀報看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。4國家：加大書店密度；多提供免費圖書；頒布法令促進閱讀；開展豐富多彩的閱讀活動。個人：培養(yǎng)閱讀興趣；減少娛樂，留出讀書時間；多讀能引發(fā)思考的經(jīng)典作品?！窘馕觥?此題考查對材料

30、的概括分析。根據(jù)材料一可得出我國人均閱讀量較少的原因：忙工作，忙家務(wù)（工作生活勞累）；刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌（娛樂活動多）；為數(shù)不少的人讀報看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞（缺乏閱讀興趣）。2考查說明方法的類型?！拔覈司堎|(zhì)圖書閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書3.26本”為列數(shù)據(jù)；“2015年，我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量較2014年略有增加，仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平”為作比較。3題干問材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”?！皽\閱讀”是啥？特點是“快速（即時性）、快感（娛樂性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思”。特征鮮明，對號入座。于是問題迎刃而解?？商崛?/p>

31、材料一“刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書。為數(shù)不少的人讀報看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞”等句分析整理，即可得出正確答案。4此題考查了建議的撰寫?；卮鸫祟}時，要注意以下問題：要聯(lián)系現(xiàn)實生活，和生活息息相關(guān)；建議具有可操作性；圍繞主題“改善我國國民的閱讀現(xiàn)狀”來寫。建議可從“國家”和“個人”兩個角度來擬寫。如：加大書店密度；開展豐富多彩的閱讀活動；減少娛樂，留出讀書時間等。建議內(nèi)容可參考德國、俄羅斯和日本等做法。答案不唯一，符合題目要求即可。7、 （1）俯首甘為孺子牛 （2）誰家新燕啄春泥 錢塘湖春行 （3）自緣身在最高層 （4）會挽雕弓如滿月 （5）直掛云帆濟滄海 李白 （6）

32、醉翁之意不在酒 （7）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“啄”“緣”“雕”“孺”等字的書寫。8、圍繞“薛霸要殺害林沖或魯智深要救林沖”回答即可?！窘馕觥吭囶}分析：文學(xué)名著閱讀的考查。要在閱讀的基礎(chǔ)上，對名著的文學(xué)常識、主要內(nèi)容、人物形象及歷史意義等內(nèi)容進行梳理和記憶。水滸傳是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇

33、的章回體長篇小說。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵。文本敘寫的故事情節(jié)是“魯智深大鬧野豬林”。其故事是：水滸傳第八回林沖被押開封府。當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。根據(jù)小說的故事情節(jié)概括作答即可。二、閱讀9、1冷寂、凄清的氛圍悲愁、孤寂和思親的情感2“悠悠”，長久，遙遠之意?！坝朴啤倍?，疊音詞，既形象地顯示出遠別家鄉(xiāng)，得不到親人書信的時間已久，也傳神地表現(xiàn)出希望落空時

34、悵然若失的神情【解析】1本題是對詩句所用寫作手法及其作用的考查?！半A下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁”的意思是：寂居異鄉(xiāng)，平日少有人來往，階前長滿了青苔，那一片綠意和秋天的紅葉在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下變得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上鄉(xiāng)愁的磨人呢？兩句詩借景抒情（融情于景、情景交融也可，意近即可）。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了凄清（或冷寂等）的氛圍，表達了悲愁（或孤寂、思親等）的情感。2本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。其目的在于以最恰當(dāng)

35、的字詞，貼切生動地表現(xiàn)人或事物?！坝朴啤倍?，既形象地顯示出遠別家鄉(xiāng)，得不到親人書信的時間已久，也傳神地表現(xiàn)出希望落空時悵然若失的神情。10、1（1）拜見 （2）向來 （3）恰逢 正趕上 （4）實現(xiàn) 應(yīng)驗2贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名3我對上不辜負天子，對下不辜負自己的學(xué)識，還顧慮什么呢？4中的納是接受的意思，不納表現(xiàn)出陸贄的廉潔、自律。中的納是采納的意思，不納表現(xiàn)出皇帝不聽建議，剛愎自用。5不一樣。陸贄的勸諫方式是直截了當(dāng)，直言相勸。鄒忌從家事到國事類比說理，是委婉勸諫?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能

36、進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“會”意思是“恰逢，正趕上”，“效”翻譯為“實現(xiàn)、應(yīng)驗”。2本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。結(jié)合上下文語境，這句話意思是“陸贄進翰林院，年紀(jì)還輕，憑才學(xué)得到皇帝的重用，天子常用輩分稱呼而不叫他的名字?！睋?jù)此可斷句為：贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名。3本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要

37、找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意：“上、下”，對上、對下（名詞作狀語）；“負”，辜負；“所學(xué)”，自己的學(xué)識，學(xué)習(xí)的內(nèi)容；“皇它恤乎”（賓語前置句）；“恤”，擔(dān)心、顧慮。4本題考查對重點語句的立理解?！百棽患{，唯受新茶一串而已”意思是“陸贄不收受錢，只接受了一串新茶”，“納”是接受的意思，不納表現(xiàn)出陸贄的廉潔、自律?！暗鄄患{，后涇師急變，贄言皆效”意思是“德宗皇帝不采納，后來涇州的部隊很快叛變，陸贄的話都應(yīng)驗了?！薄凹{”是采納的意思，不納表現(xiàn)出皇帝不聽建議，剛愎自用。5本題考

38、查對比閱讀。鄒忌采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，先從小事切人，取得對方認(rèn)同，然后從家庭小事推入國家大事，讓對方自然接受。運用設(shè)喻的方式勸諫齊王從而達到廣開言路，民富國強的目的。乙文中德宗皇帝下詔書詢問用什么策略應(yīng)敵，陸贄說：“為征服遠敵而勞苦，不如修治近處的防務(wù)，用各種策略挽救失敗，不如改變德行?！标戀椀膭裰G方式是直截了當(dāng)，直言相勸。結(jié)果皇帝不聽建議?！军c睛】陸贄少年時成了孤兒。有獨立見解和操守而與眾不同，很勤苦學(xué)習(xí)儒學(xué)。十八歲考中進士，憑博學(xué)宏詞科選官復(fù)試合格，任命華州鄭縣縣尉。為官期滿，回東方故鄉(xiāng)探望母親，路經(jīng)壽州，刺史張鎰當(dāng)時很有名聲，陸贄去拜見他。張鎰起初不很了解他，停留三天，第二次見面跟他談話，于

39、是非常贊賞陸贄的才識，請求結(jié)交為忘年投合之友。等到辭別，張鎰贈送陸贄百萬錢，說：“希望充當(dāng)太夫人一天的飯食費用?！标戀棽皇帐苠X，只接受了一串新茶，說：“怎敢不接受您的厚意?！?唐德宗在東宮做太子時，向來知道陸贄的名聲，于是征召他做翰林學(xué)士，調(diào)任祠部員外郎。陸贄性情竭忠盡心，當(dāng)了皇帝身邊受信任的官以后，感念皇帝重視了解自己，想有所作為效力報答，所以政事上有的有缺點，大小事情一定陳述。唐德宗喜歡文章，對他關(guān)顧更深。吳通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的寵遇，他們的文章才識趕不上陸贄，可是能結(jié)交有權(quán)勢受寵幸的人，他們一起在皇帝面前陷害陸贄。陸贄被結(jié)黨小人排擠，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事

40、見解很激切，常常失去皇帝的歡心。朋友告誡他，認(rèn)為這樣做太嚴(yán)厲，陸贄說：“我上不辜負天子，下不辜負我學(xué)的道德學(xué)識，還顧慮什么呢？”【乙】陸贄字敬輿，蘇州嘉興人。十八歲考中進士。德宗皇帝當(dāng)太子時，已經(jīng)知道陸贄的名聲，召他到朝廷任命為翰林學(xué)士。陸贄進翰林院，年紀(jì)還輕，憑才學(xué)得到皇帝的重用，天子常用輩分稱呼而不叫他的名字。在奉天縣，雖然早晚都能進見皇帝，但謹(jǐn)慎精誠廉潔，不曾有過失，因此德宗皇帝親信倚重。雖然朝廷外有宰相主持朝政，但陸贄常在皇宮中參與謀劃決策，當(dāng)時號稱“內(nèi)相”。輔佐朝政時，不顧惜自身，政事的正確或錯誤，一定發(fā)表意見，所說的意見都勸誡匡正（或矯正）皇帝的過失，懇切深刻。正逢馬燧在河北征討叛

41、軍，長期不能取勝，請求增援；李希烈又侵犯襄城。德宗皇帝下詔書詢問用什么策略應(yīng)敵，陸贄說：“為征服遠敵而勞苦，不如修治近處的防務(wù)，用各種策略挽救失敗，不如改變德行?！钡伦诨实鄄徊杉{，后來涇州的部隊很快叛變，陸贄的話都應(yīng)驗了。11、1 D 2 C 3 通信領(lǐng)域：挑戰(zhàn)：“互聯(lián)網(wǎng)+”促使電信運營商的語音和短信收入大幅下滑；機遇：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過下滑的語音收入，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進了運營商進行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級。交通領(lǐng)域：挑戰(zhàn)：有了移動互聯(lián)網(wǎng)以后，過去的交通監(jiān)管方法受到很大的挑戰(zhàn)，暴露了傳統(tǒng)打車行業(yè)存在的弊端；機遇：移動互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)

42、的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對環(huán)境保護也做出了貢獻。 【解析】1本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說明對象及其特點，總結(jié)歸納說明內(nèi)容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，然后逐一分析各個選項，做出回答。D項“解決了所有問題”這一說法有誤。2本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說明對象及其特點，總結(jié)歸納說明內(nèi)容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，然后逐一分析各個選項，做出回答。C項“毛”是指“互聯(lián)網(wǎng)”，“皮肉”是指“傳

43、統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”。3本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的分析與思維拓展的能力。首先通過閱讀文章了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點及其在生活中的運用和沖擊，然后閱讀鏈接材料，結(jié)合自己的生活實際從通信領(lǐng)域和交通領(lǐng)域兩個角度分析“互聯(lián)網(wǎng)+”給行業(yè)帶來了哪些挑戰(zhàn)和機遇即可。12、1 （1）擔(dān)心（或“抱怨”） （2）絕望（或“絲毫看不到希望”） （3）充滿希望和信心 （4）備受鼓舞，有成就感（或“覺得有趣并有成就感”） 2環(huán)境描寫，寫出了麥田的廣闊無邊，暗示割麥任務(wù)的繁重，烘托了“我”絕望的心情，為下文“我”不想干，父親用插小紅旗的辦法鼓勵“我”做鋪墊。3勤勞能干。天還沒亮，父親已經(jīng)站在田邊，準(zhǔn)備割麥。搶時間割麥，把早飯帶到地里吃。

44、教子有方。父親用小紅旗把割麥任務(wù)分解開來，讓“我”朝著目標(biāo)一點點前進，并不停地鼓勵“我”：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”4既指小時候割麥時，父親為鼓勵“我”完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗用“旗”喻指目標(biāo)，更指在人生道路上，要善于分解困難，用一個個小目標(biāo)給自己勇氣和希望，努力實現(xiàn)目標(biāo)并收獲成功?！窘馕觥?此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章段寫了“我”割麥的經(jīng)歷，在父親的鼓勵下，“我”的情感也在不斷地變化。天還沒亮，“我”忍不住嘆氣說“爸，這么多麥子，咱們啥時候才能割完呢！”看出了“我”的擔(dān)心；太陽升起，“我”徹底不想干了，賴著不動，因為“我們像蠕動的蠶一樣，慢慢地行進著，絲毫看不到希望。

45、”；吃早飯前，賣力地割，一會兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來“心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累”可見“我”充滿了信心和力量；下午到天擦黑時，大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)，“在這面小紅旗的鼓勵下，我順利完成了任務(wù)”內(nèi)心充滿成就感。據(jù)此理解作答。2此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情?！胞溒枵娴氖翘L了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村”寫出了麥田的綿長，烘托了“我”絕望的心情，同時為下文做鋪墊。據(jù)此作答。3此題考查的是對人物形象的分析。通讀文章

46、，“天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試”，“麥?zhǔn)諘r節(jié)大家都搶時間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃”可以看出父親的勤勞；“父親往前走了一小段，把小紅旗插到地上，對我說：“割吧，割到小紅旗那里咱就歇會兒，把早飯吃了?！?，“父親又把小紅旗插到前面不遠的位置”，“下午的時候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我向著目標(biāo)一點點前進。父親不停地對我說：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”這些句子體現(xiàn)了父親教育方法獨特。據(jù)此作答。4此題考查的是題目的含義。題目的含義通常包括表層含義和深層含義?！扒靶新飞系南Ｍ臁笔紫戎父铥湑r父親在前方插下的紅旗，深層含義“旗”指在人生道路上給自己定的一個

47、個小目標(biāo)，用這些小目標(biāo)給自己勇氣和希望，最終成功。據(jù)此作答。13、1B2C3D【解析】1B對“恐懼的意義”理解與文意不符。原文：它讓你停下來，先分析一下外部的局面，找到障礙在哪里，再尋找克服障礙的方案，然后再去行動，這才是有價值的。2C理解不正確?！耙惠呑佣茧y以領(lǐng)悟這個世界的精神和理念”過于絕對。3D與文中“離地三尺有神靈”意思不完全符合。題意是認(rèn)識到自己的局限，心存敬畏。選項“人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙”說的是每個人都是優(yōu)缺點并存。三、語言表述14、示例：認(rèn)真架構(gòu)每字每行，傳承中華文明【解析】注意上聯(lián)“專注寫好一筆一畫，夯實人生基礎(chǔ)”是兩句，“寫好一筆一畫”是動賓結(jié)構(gòu)，“夯實人生基礎(chǔ)”是動賓結(jié)構(gòu)?！耙还P一畫”并列結(jié)構(gòu)，“人生基礎(chǔ)”偏正結(jié)構(gòu)。所擬下聯(lián)必須符合以上要求。內(nèi)容上要注意“提高同學(xué)們的書寫能力和審美水平”的主題要求。四、寫作15、最美好的時光人生可以有多少個最美好的時光？可以告訴你，只要用心去體會生活，那么，每一點每一滴的時光都會是最美好的。歡聲笑語，童年最美可以說，最值得懷念的應(yīng)該就是童年的那段時光了吧！充滿了天真無邪的歡聲笑語.綠水環(huán)繞著青山，每一次都會和伙伴們坐在池塘邊，看著荷葉映襯著荷花，小魚兒在水池中嬉戲。這時，總會經(jīng)受不了那清