山東省日照市新營(yíng)中學(xué)2021-2022學(xué)年中考語文最后沖刺濃縮精華卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A收斂（lin） 著急（zho）隕落（yn） 越俎代庖（z）B雛形（ch） 愜意（qi） 拮據(jù)（j） 面面相覷（q）C玄虛（xun） 慰藉（j） 熾痛（zh） 戛然而止（ji）D綺麗（q） 驀然（m） 哂笑（shn）義憤填膺（yng）2下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A莫泊桑，法國(guó)作

2、家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有項(xiàng)鏈羊脂球等。B史記是我國(guó)第一部編年體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。C明清科舉制度，規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生應(yīng)考，考中的就是舉人。D范仲淹，字希文，溢號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家，有范文正公集傳世。3下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A不求甚解選自馬南邨的燕山夜話。馬南邨，鄧拓的筆名，新聞?dòng)浾?、作家，其主要著作還有鄧拓詩(shī)詞選等。B無言之美選自朱光潛美學(xué)文集。朱光潛，美學(xué)家，翻譯家，主要著作有文藝心理學(xué)談美西方美學(xué)史等。C蒲柳人家（節(jié)選）選自十月。作者劉紹棠，主要作品有京門臉子運(yùn)河的槳聲蛾眉等?！捌蚜思摇贝皋r(nóng)村。D海燕選自高爾基文集。高爾

3、基，蘇聯(lián)作家，代表作有自傳體小說童年在人間我的大學(xué)等。4下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是A語言文字的學(xué)習(xí)。就理解方面說，是得到一種知識(shí)；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。B通過注入歷史、文化、藝術(shù)、科技等元素，綠道為城市打開了一個(gè)全新的交互界面，人們漫步綠道，便是在閱讀這座城市，與它的過去、現(xiàn)在和未來進(jìn)行對(duì)話。C高鐵，中國(guó)速度;高鐵，中國(guó)奇跡。從綠皮車到高鐵動(dòng)車組，出行工具的變遷悄然改變著人們的生活，更見證了改革開放40年來中國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的變革。D應(yīng)急管理，歸根到底是專業(yè)性和社會(huì)性兼具的工作，不能片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)化而忽視基層基礎(chǔ)工作；也不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)條件約束，而忽視了專業(yè)化建設(shè)。5下列句子表述有誤的一

4、項(xiàng)是（ ）。A送東陽馬生序是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言，是一篇贈(zèng)序。B我昨日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經(jīng)把您高升的消息告訴我了。C“良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身?！笔潜磉f進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D蘇州園林高超的建筑水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分彰顯了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（這句話提取出的句子主干是：建筑水平和藝術(shù)價(jià)值彰顯智慧和力量。）6給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。據(jù)新華社電 全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁院士3日在全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議首場(chǎng)“委員通道”上表示，嫦娥四號(hào)著陸器、“玉兔二號(hào)”月球車已再度喚醒，正在獲取新的探測(cè)數(shù)據(jù)?！版隙鹚奶?hào)著陸器設(shè)計(jì)壽命是半年

5、，玉兔二號(hào)月球車設(shè)計(jì)壽命是3個(gè)月，從二者目前的狀態(tài)來看，工作時(shí)長(zhǎng)都有望遠(yuǎn)超設(shè)計(jì)壽命。”吳偉仁說，在月球背面開展科學(xué)探測(cè)取得的每一個(gè)數(shù)據(jù)，都是人類首次獲得的數(shù)據(jù)，具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值?！疤仗剿魇侨祟惞餐氖聵I(yè)，我們將逐步把科學(xué)數(shù)據(jù)向全世界開放，為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)，也希望未來有更多國(guó)家聯(lián)合參與到太空探索計(jì)劃中來。”吳偉仁說。7按要求填寫相應(yīng)語句。微動(dòng)漣漪，_。（歐陽修采桑子）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）_，江春入舊年。（王灣次北固山下）俄頃風(fēng)定云墨色，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）_，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾定風(fēng)波）非淡泊無以明志，_。（諸葛亮誡子書）行路

6、難中表達(dá)作者準(zhǔn)備沖破一切阻力，去實(shí)現(xiàn)自己偉大抱負(fù)的詩(shī)句是:“_，_?！?名著閱讀。（任選一題作答）魯濱遜漂流記中魯濱遜在孤島上做了不少有意義的事情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選其一，簡(jiǎn)述其主要故事情節(jié)。解救星期五 解救西班牙人及葡萄牙人水滸塑造了很多經(jīng)典人物形象。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合事例簡(jiǎn)要地從正面評(píng)價(jià)人物。宋江 吳用二、閱讀9天凈沙春白樸春山暖日和風(fēng)，闌桿樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。 簾櫳：帶簾子的窗戶。飛紅：花瓣飛舞，像落花。1畫線句展示了一幅_，_ 的美麗畫面。2馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達(dá)的情感有什么不同？）10

7、閱讀下面有關(guān)唐代詩(shī)人賈島的傳、詩(shī)、評(píng)，完成小題。賈島，字閬仙。初，連敗文場(chǎng)，囊篋空甚，遂為浮屠，名無本，居青龍寺。嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢。時(shí)秋風(fēng)正厲，黃葉可掃，遂吟曰：“落葉滿長(zhǎng)安。”方思屬聯(lián)，杳不可得，忽以“秋風(fēng)吹渭水”為對(duì)，喜不自勝。因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之。后偶得句“鳥宿池中樹，僧推月下門”，又欲作“僧敲”。煉之未定，吟哦引手作推敲之勢(shì)，傍觀亦訝。時(shí)韓退之尹京兆，車騎方出，不覺沖至第三節(jié)，左右擁到馬前。島具實(shí)對(duì)，未定推敲，神游象外，不知回避。韓駐久之曰：“敲字佳。”遂并轡歸，共論詩(shī)道，結(jié)為布衣交，授以文法。去浮屠，舉進(jìn)士。一日，宣宗微行至寺，聞鐘樓上有吟聲，遂登，于島案上取卷

8、覽之。島不識(shí)，因作色攘臂，睨而奪取之，曰：“郎君鮮醲自足，何會(huì)此耶？”帝下樓去。既而覺之大恐伏闕待罪上訝之。他日，授遂州長(zhǎng)江主簿，后遷普州司倉(cāng)。臨死之日，家無一錢，惟病驢、古琴而已。（節(jié)選自唐才子傳卷五，有刪改）寄韓潮州愈賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓。無本于為文，身大不及膽。吾嘗示之難，勇往無不敢。韓愈送無本師歸范陽島獨(dú)按格入僻，以矯浮艷。唐才子傳卷五（注釋）浮屠：和尚?？珏矿H張蓋：騎著跛腳的驢，打著傘。天衢：指京都的大路。鮮醲（nng）自足：衣著鮮艷，該知足不奢求。潮水：河流名。篇章：指韓愈

9、詩(shī)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中的內(nèi)容。城根：城腳。浪西樓：潮州一處樓閣。1下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（ ）A居青龍寺 居無何B喜不自勝 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷C被系一夕 同舍生皆被綺繡D島具實(shí)對(duì) 此人一一為具言所聞2請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）既 而 覺 之 大 恐 伏 闕 待 罪 上 訝 之。3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）煉之未定，吟哦引手作推敲之勢(shì)，傍觀亦訝。（2）結(jié)為布衣交，授以文法。4下面是兩位同學(xué)在閱讀寄韓潮州愈一詩(shī)后的對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)充完整。A：韓愈對(duì)賈島有知遇之恩、授業(yè)之惠。這首詩(shī)就表達(dá)了賈島對(duì)恩人境遇的關(guān)切之情。B：是的。不過我覺得前三聯(lián)寫了對(duì)韓愈境遇的關(guān)切，尾

10、聯(lián)則通過寫瘴煙終會(huì)被風(fēng)吹散、明月終會(huì)初升，暗示（1）_，表達(dá)的一種美好的（2）_。A：你講的有道理，作者詩(shī)中的情感有一個(gè)發(fā)展變化的過程。我就最喜歡尾聯(lián)。你呢？B：頸聯(lián)。就像韓愈說賈島的“為文，身大不及膽”，我覺得頸聯(lián)中“懸”字用得大膽：（3）_。5唐才子傳中說賈島的詩(shī)作“按格入僻”，而這“僻”字也是他性格特點(diǎn)的概括。請(qǐng)結(jié)合所選“傳”中的內(nèi)容，就此簡(jiǎn)要分析。11閱讀下文，完成題目。鑒寶王平中張先生是樂至縣城一個(gè)古玩鑒賞家，很有名氣，在古玩市場(chǎng)一隅開了一家古玩店，除了自己收藏古玩外，更多時(shí)間是幫一些玩家鑒寶。張先生面目清瘦，兩只小眼睛時(shí)常半瞇著，似睡非睡，但那里面一旦射出的兩束光灼停在某個(gè)玩物上，

11、那個(gè)物件肯定價(jià)值不菲了。然后，張先生就會(huì)告訴那個(gè)玩家，他淘到的玩物是哪個(gè)時(shí)代的、有何特色、價(jià)值多少。剛開始時(shí)，一些玩家對(duì)張先生的話半信半疑。張先生說，你若不信，可另請(qǐng)高明；我若走眼，百倍賠償。張先生鑒寶是要收費(fèi)的，鑒一次寶，收10兩銀子。百倍賠償，豈是鬧著玩的？那些對(duì)張先生鑒賞的古玩還半信半疑的玩家，悄悄地到省城甚至京城找鑒寶大師核對(duì)，結(jié)果結(jié)論不差分毫。于是，張先生名聲大振。淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時(shí)，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛。如果里面半天沒有閃出亮光，頓時(shí)臉色蒼白，癱在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是滿臉喜色，歡呼雀躍。因?yàn)樘詫毜耐婕?，一旦買到假貨，往往是半生財(cái)產(chǎn)付之東流

12、。閑暇時(shí)，張先生也常到小城古玩市場(chǎng)走走，看能否“撿漏”。如攤位上正有玩家在淘寶時(shí)，張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語。如有玩家問他選的寶貝如何時(shí)，他只是笑一笑：物歸識(shí)主，物歸識(shí)主！張先生給自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時(shí)，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意。大多時(shí)候張先生只在古玩市場(chǎng)隨意走走，偶爾停留在某個(gè)攤位旁，如果那兩只半瞇著的小眼里射出亮光，他便與攤主討價(jià)還價(jià)了，十有八九，那玩物會(huì)落入他的手中。不過，張先生在古玩市場(chǎng)看的多，買的少。這天，張先生在古玩市場(chǎng)看到一位年輕人，手中捧著一只九龍杯。年輕人穿戴破舊，眉宇間透著一股英氣。張先生認(rèn)識(shí)他，他是小城

13、里一名落魄書生。張先生從書生手中接過九龍杯，有人就跟著湊了上去。只見整個(gè)杯體由9條龍裝飾。張先生對(duì)九龍杯十分地熟悉，他的兩束眼光在九龍杯上來回移動(dòng)了良久，卻沒有半點(diǎn)亮色。書生見狀，有些急了：這是我父親遺留給我的，說是祖?zhèn)髦畬?。我進(jìn)京趕考缺少盤纏，實(shí)在沒有辦法，才拿到市場(chǎng)來賣。張先生聞言，那兩只半瞇著的小眼睛又仔細(xì)盯在九龍杯上，慢慢地射出了亮光。他一手托著九龍杯，一手指著說：這九龍杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有損，才流落民間，但價(jià)格大大打折，我出銀百兩，你看如何？書生連忙點(diǎn)頭：行，足夠我進(jìn)京趕考的盤纏了！等書生走后，有圍觀的玩家對(duì)張先生說：聽說御用九龍杯是純銀制作，這個(gè)卻是陶瓷的，做得雖然精巧，但

14、仿造假冒的可能性太大，價(jià)值還不到10兩銀子，只怕你這次看走眼了哦！張先生依舊笑笑說：物歸識(shí)主，物歸識(shí)主！我看中的寶貝豈只是這個(gè)九龍杯??！玩家被張先生的話弄得云里霧里。幾個(gè)月后的一天，小城突然流傳著一個(gè)消息，那位書生在京城高中狀元。玩家們這才悟出張先生話中含意，不由得豎起大拇指連聲稱贊：咳，真不愧是鑒寶高手！兩年后，那位在京城做官的狀元回到了小城，找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯。一萬兩白銀呀！小城玩家們睜大了眼睛。你任翰林院修撰才兩年，就發(fā)財(cái)了??！只見張先生捧著九龍杯，那兩只半瞇著的小眼睛在上面東瞅瞅、西瞅瞅，又在狀元身上東瞅瞅、西瞅瞅，臉上似笑非笑，突然手一松，九龍杯叭地掉在地上摔了個(gè)

15、粉碎。這個(gè)九龍杯就是個(gè)贗品，值不了多少錢，我原來看走眼了，碎了也罷！張先生說完，返回屋中。從此以后，張先生不再鑒寶。（選自2018年第2期精短小說，有刪改）1賞析第段中畫線的句子。2文中的張先生是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章具體情節(jié)簡(jiǎn)要概括。3張先生開始時(shí)其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個(gè)贗品，可他為何還將其買了下來？最后為何又將其摔碎？4本文以“鑒寶”為題有何妙處？12閱讀下面的文章，完成下列小題。照亮美國(guó)的蠟燭17歲的埃利斯塔克身體很強(qiáng)壯，渾身充滿了力量。鎮(zhèn)子上的人都說，他將來準(zhǔn)是把干活的好手。鎮(zhèn)子挨著礦山，鎮(zhèn)上許多人都在礦山上工作。埃利斯塔克跟著母親生活。他的父親在他很小的時(shí)候，死在了礦井下。母親只能

16、依靠賣飯來養(yǎng)活塔克和自己。塔克高中畢業(yè)后，背著母親獨(dú)自去了礦山。他需要一份工作。礦主看了看他，用拳頭捶了幾下他的胸膛，然后大笑著點(diǎn)頭，讓他簽了合同?；丶业穆飞?，興奮的塔克想著自己以后能夠替母親承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，顯得相當(dāng)快樂。他哼著歌，卻忽視了礦山上那接得亂七八糟的高壓電線。一道絢麗的電弧，高溫讓塔克慘叫一聲昏倒在地，所幸的是，他被高壓電線彈開，而不是被吸在上面。直到夜幕降臨，礦工們才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可憐的孩子。他的兩條腿已經(jīng)被高溫?zé)媒轨?。大家急忙把塔克送到了距離鎮(zhèn)子最近的醫(yī)院。經(jīng)過搶救，雖然塔克保住了生命，但失去了雙腿，他一輩子只能坐在輪椅上生活了。突如其來的打擊，讓埃利斯夫人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛

17、，她祈禱著這一切都是一場(chǎng)噩夢(mèng)，讓自己早些醒來，可她等來的，卻是塔克的委靡不振。出院之后，他多次企圖自殺。這讓埃利斯夫人無法繼續(xù)出去賣飯來維持生計(jì)。母子倆人過得很慘淡。但是，在這種情況下，埃利斯夫人仍舊堅(jiān)持每天在花瓶里換上一束野花，想以此來打動(dòng)兒子，讓他堅(jiān)強(qiáng)地活下去。那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚讓塔克終身難忘。因?yàn)轱Z風(fēng)的肆虐，小鎮(zhèn)上的電纜被風(fēng)吹斷了。整個(gè)小鎮(zhèn)都陷入了黑暗之中。埃利斯夫人一邊喊著塔克的名字，一邊尋找著火柴和蠟燭。翻遍了整個(gè)家里，埃利斯夫人只找到了一個(gè)約有一厘米高的蠟頭，她把蠟頭放在桌子上，然后劃亮了火柴?！肮?，看看，我們只剩下這個(gè)了，繼續(xù)活下去還有什么意思！”塔克陰陽怪氣地說。埃利斯夫人顫抖

18、著，把那根蠟燭點(diǎn)亮，大步朝兒子走過去，然后，狠狠地給了他一個(gè)耳光。蠟燭柔和的光芒在房間里跳動(dòng)著，屋子里頓時(shí)明亮了不少。埃利斯夫人嚴(yán)厲地說：“塔克，你這個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙，你給我看著！就算是再短的蠟燭，也比你有用。它們一樣可以發(fā)出不遜色于整根蠟燭的光亮?！蔽嬷鹄崩钡哪槪税察o得像一尊雕像。塔克很快離開了輪椅，他請(qǐng)求母親給他做了兩個(gè)棉墊，綁在了殘缺的大腿下面。他掙扎著，用手撐著地慢慢地向前挪動(dòng)著他要去礦山，走過那坎坷的滿是石頭的路。埃利斯夫人跟在兒子的后面，看他努力地挪動(dòng)著，碎石把他的雙手磨爛，血流在地上。許多人大喊著埃利斯夫人，問她是不是瘋了，怎么可以這樣對(duì)待自己的兒子。埃利斯夫人卻微笑著默不作

19、聲，眼里噙滿淚水。塔克從家挪動(dòng)到礦山上，整整用了八個(gè)小時(shí)。疼痛讓他的汗水濕透了衣服，又被風(fēng)吹干了，然后再次濕透。如果不是他失去雙腿，礦主幾乎認(rèn)不出眼前這個(gè)泥人是誰。在塔克的要求下，礦主終于答應(yīng)給他一份檢查舊礦洞和新打的礦洞的機(jī)會(huì)。那需要人具備靈敏的鼻子和經(jīng)驗(yàn)。沒有人相信塔克會(huì)干好這份工作，可塔克堅(jiān)持了下來。時(shí)至今日，塔克已經(jīng)堅(jiān)持做了23年，并且仍然準(zhǔn)備做下去。他不但用自己的努力養(yǎng)活了母親，還贏得了大家的尊重。如今，埃利斯夫人已經(jīng)去世。頭發(fā)花白的礦主，也想給塔克一個(gè)安穩(wěn)的沒有危險(xiǎn)的工作?？墒?，被塔克堅(jiān)決地拒絕了。塔克說，他永遠(yuǎn)記得那個(gè)停電的夜晚，母親的一個(gè)耳光和那句話就算是最短的蠟燭，也一樣能夠

20、發(fā)光！洛杉磯時(shí)報(bào)大篇幅地報(bào)道了塔克的故事。人們都親昵地稱贊這個(gè)曾經(jīng)有1.2米身高的中年男人照亮美國(guó)的蠟燭！1選文標(biāo)題有什么含義？2閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。3選文第（1）段有什么作用？4選文第（13）段中加點(diǎn)句子“塔克安靜得像一尊雕像”有什么表達(dá)效果？5結(jié)合選文來說說母親埃利斯夫人是一個(gè)怎樣的人？6你從塔克身上獲得了什么啟示？聯(lián)系你的生活實(shí)際來談。13千古第一是堅(jiān)持堅(jiān)持是一首歌，是人生永恒的主題?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”。在事業(yè)的征途上，不可能一帆風(fēng)順、萬事如意，隨時(shí)可能遇見各種困難，出現(xiàn)意想不到的事情，遭受許多干擾與矛盾，甚至經(jīng)歷失敗與挫折。所以說，我們必須堅(jiān)持，必須具有堅(jiān)忍不

21、拔之志。歷史上許多英雄人物，他們與一般人有不同的特點(diǎn)，那就是不被一時(shí)的困難所嚇倒，能夠忍受常人難以忍受的痛苦折磨，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無所畏懼奮勇前進(jìn)，百折不撓爭(zhēng)取勝利。迎著困難上，就要咬牙堅(jiān)持。英國(guó)的達(dá)爾文說：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索?！贝笥碇嗡?，勞身焦思，持之以恒，憑著對(duì)水利建設(shè)的熱愛，憑著對(duì)老百姓負(fù)責(zé)的態(tài)度，在外十三年，三過家門而不入，建萬代功勛。但是洪水泛濫，山頂、丘陵、田野、房屋被淹沒，百姓溺死無數(shù)。大禹受命于危難之中，道路補(bǔ)不暢，只有靠腳奔走，穿梭于崇山峻嶺之中。以疏導(dǎo)之法，率眾挖深田間山溝，聚細(xì)小之濁，流向河渠，而又至河流。就這樣，大禹以

22、堅(jiān)忍不拔的意志，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，治理水患得以成功，受到人民群眾無限愛戴。屢敗氣不餒，就要拼命堅(jiān)持。周文王說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！背h相爭(zhēng)之時(shí)，劉邦與項(xiàng)羽之比，實(shí)力相差懸殊，劉邦屢次戰(zhàn)敗，束手無策，東奔西逃，狼狽不堪，幾乎丟了性命。在逆境中劉邦之所以死里逃生，屢敗而能戰(zhàn)，始終在精神上立于不敗之地，源于他頑強(qiáng)的毅力，以致于處于極端困難與厄境之下，皆能頂?shù)米。敛粍?dòng)搖，拖得項(xiàng)羽精疲力竭，漢軍最后在垓下一戰(zhàn)以破楚，逼使項(xiàng)羽自刎于烏江，劉邦贏得了決定性勝利。對(duì)此，蘇東坡評(píng)價(jià)說：“觀夫高祖之所勝，項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不忍之間而已”。身殘志不殘，就要努力堅(jiān)持。錢學(xué)森說：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈

23、，就終會(huì)有成果的。”身體殘疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂頭喪氣，甘受命運(yùn)的擺布。而那些堅(jiān)忍不拔、有著頑強(qiáng)拼搏精神者，身殘志不殘，意志更加堅(jiān)定，始終持之以恒，最終完成一般人難以完成的事業(yè)。春秋末期左丘明，任魯國(guó)大夫，雙目失明后，仍然日夜操勞，著作不息，歷時(shí)30余年，一部縱貫200余年、18萬余字的春秋左氏傳定稿，文字優(yōu)美，記事詳明，其歷史、文學(xué)、科技、軍事價(jià)值不可估量，為歷代史學(xué)家和文人所推崇。忍辱以負(fù)重，就要頑強(qiáng)堅(jiān)持。李斯說：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！睉?zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)魏國(guó)人叫范雎，本是魏國(guó)中大夫須賈門客，因被懷疑通齊賣魏

24、，差點(diǎn)被相國(guó)魏齊鞭笞而死。魏齊還命人用席子把他卷起來，丟進(jìn)廁所，讓喝醉的賓客輪番在他身上撒尿。后來范雎得以逃脫，受到秦王賞識(shí)，改變了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的政治格局。范雎受辱后沒有破罐子破摔，而是選擇堅(jiān)持，從死里逃生，以其不屈不撓的頑強(qiáng)堅(jiān)持，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿和抱負(fù)，幫助秦國(guó)完成了統(tǒng)一大業(yè)。千古第一是堅(jiān)持；人生何處不堅(jiān)持，人生時(shí)時(shí)要堅(jiān)持。堅(jiān)持是一首歌，是人生永恒的主題。不管是否時(shí)過境遷，是否路遠(yuǎn)途近，只要是認(rèn)定了的事，就要堅(jiān)持走下去，直至成功的彼岸。1請(qǐng)指出下列說法不符合文意之處并簡(jiǎn)述理由。文中用“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”來表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)各種困難和意想不到的事情。身體殘疾的人，有著頑強(qiáng)拼搏的精神和

25、堅(jiān)定的意志，最終能夠完成一般人難以完成的事業(yè)。2下面哪一則材料適合作第段的論據(jù)？請(qǐng)指出并說明理由？材料一：以真誠(chéng)為準(zhǔn)則是自我修養(yǎng)的關(guān)鍵，弄清楚哪些是好的言行舉止，又是堅(jiān)持真誠(chéng)的根本。朱熹材料二：8歲突發(fā)疾病，只能依靠輪椅行走的史怡杰，在逆境與苦難中自強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗，終于如鳳凰涅槃，受到了5所世界名校的青睞。3根據(jù)全文內(nèi)容，概括作者要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。4有人認(rèn)為“士可殺不可辱”，范雎對(duì)待羞辱時(shí)一味忍讓，有失尊嚴(yán)。對(duì)此你怎么看，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。三、語言表述14下面是某位同學(xué)的作文片段，其中有多處語病，任選兩處并提出修改意見。在今天，擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿

26、意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對(duì)紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，不管怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛。目前，古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。_處，修改意見：_處，修改意見：_四、寫作15讀下面材料，然后作文。路邊長(zhǎng)看一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？總會(huì)有辦法的。雛菊鼓勵(lì)自已說。它閉上眼睛，陷入了深思它開始努力向下生

27、長(zhǎng)它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長(zhǎng)得越來越茁壯，開出新的花朵。要求：根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度怍文，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。C項(xiàng)中應(yīng)是慰藉（ji） 熾痛（ch）。2、B【解析】B項(xiàng)“史記是我國(guó)第一部編年體通史”關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤。史記不是編年體通史，應(yīng)是紀(jì)傳體通史。3、C【解析】試題分析：C項(xiàng)，“蒲柳人家”意思是

28、用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指普通貧苦農(nóng)家。不是指農(nóng)村。據(jù)此，答案為C。4、C【解析】A有誤，“語言文字的學(xué)習(xí)”和后面的內(nèi)容是一個(gè)完整的意思，應(yīng)該用“逗號(hào)”；B有誤，“綠道”是“綠色通道”的特殊的稱謂，應(yīng)該加“引號(hào)”；D有誤，“歸根到底是專業(yè)性和社會(huì)性兼具的工作”是一句話的結(jié)束，后面應(yīng)該用“句號(hào)”；故選C。5、B【解析】B“您的家父”表述有誤。謙辭，對(duì)別人稱自己的父親。應(yīng)改為“令尊”等。6、（1）嫦娥四號(hào)探測(cè)數(shù)據(jù)將向全世界開放（2）指明人物發(fā)言的主要對(duì)象：嫦娥四號(hào)；確定該事件的意義：探測(cè)數(shù)據(jù)將向全世界開放?！窘馕觥繑M寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型?？荚嚱?jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語

29、、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可分析“玉兔二號(hào)月球車已再度喚醒，正在獲取新的探測(cè)數(shù)據(jù)”“我們將逐步把科學(xué)數(shù)據(jù)向全世界開放”等句，即可整理出答案“嫦娥四號(hào)探測(cè)數(shù)據(jù)將向全世界開放”。理由：陳述的主要對(duì)象為“嫦娥四號(hào)”，中心事件是“探測(cè)數(shù)據(jù)將向全世界開放”。7、（1）驚起沙禽掠岸飛 （2）惟解漫天作雪飛 （3）海日生殘夜 （4）秋天漠漠向昏黑 （5）回首向來蕭瑟處 （6）非寧?kù)o無以致遠(yuǎn) （7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆

30、濟(jì)滄海 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“惟”“蕭瑟”“致”“滄”等字詞的書寫。8、 (1)示例:魯濱遜來到荒島的第二十四年,決定不惜一切代價(jià)弄一個(gè)野人。一天清晨,魯濱遜發(fā)現(xiàn)不下三十個(gè)野人在沙灘上生火煮肉,他們圍著火跳舞。過了一會(huì)兒,拖出兩個(gè)俘虜準(zhǔn)備屠殺,其中一個(gè)俘虜趁機(jī)逃跑。魯濱遜開槍打死了追殺俘虜?shù)膬蓚€(gè)野人,解救了他,并給他起名為“星期五”。示例:魯濱遜在孤島上的第二十七年,一

31、天,“星期五”回來報(bào)告說發(fā)現(xiàn)野人。魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”向野人開槍,救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。安頓好他們后,魯濱遜又了解到,在“星期五”的故鄉(xiāng)還有十六個(gè)西班牙人和葡萄牙人等待救援。在西班牙人接受嚴(yán)格的書面指示后,魯濱遜給他和老野人每人一枝槍,彈藥和足夠的糧食,讓他們?nèi)フ任靼嘌廊说耐椤?2)示例:宋江:仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困,如凡有人有困難找到他,他總是解囊相助不吝惜錢財(cái),所以江湖人送綽號(hào)及時(shí)雨:胸懷寬廣、廣納賢士,如面對(duì)被捉上梁山的好漢,宋江都以禮相待:有組織能力和軍事能力,如三打祝家莊、夜打曾頭市、三敗高太尉。示例:吳用:足智多謀、神機(jī)妙算,如在梁山好漢取得勝利的事件中,多數(shù)由吳用

32、出謀劃策,上梁山前的智取生辰綱,上梁山后的智取大名府、智賺玉麒麟等,吳用都充分發(fā)揮了自己的聰明才智:有領(lǐng)導(dǎo)才能,如在解救宋江、戴宗時(shí),吳用全盤謀劃,分派人馬從各處殺入法場(chǎng),智取大名府時(shí),派人喬裝打扮,混進(jìn)大名府,派時(shí)遷火燒翠云樓?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。（1）魯濱遜巡視小島時(shí)，發(fā)現(xiàn)有野人在舉行食人宴會(huì)，其中一個(gè)俘虜掙脫束縛，向魯濱遜所在的方向跑來，魯濱遜開槍打死了追來的野人，救下了那個(gè)俘虜。那天正好是星期五，所以魯濱遜把他營(yíng)救的俘虜取名為“星期五”。魯濱遜在孤島上的第二十七年，一天,“星期五”回來報(bào)告說發(fā)現(xiàn)野人。魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”向野人開槍，救出了一個(gè)西班牙人和“星期

33、五”的父親。安頓好他們后，魯濱遜又了解到，在“星期五”的故鄉(xiāng)還有十六個(gè)西班牙人和葡萄牙人等待救援。在西班牙人接受嚴(yán)格的書面指示后，魯濱遜給他和老野人每人一枝槍，彈藥和足夠的糧食，讓他們?nèi)フ任靼嘌廊说耐?。?）細(xì)讀水滸傳，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。題目要求從正面評(píng)價(jià)人物。宋江：可從他的“仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困、胸懷寬廣、廣納賢士、有組織能力和軍事能力”等方面評(píng)價(jià)。吳用：可從他的“足智多謀、神機(jī)妙算、領(lǐng)導(dǎo)才能”等方面評(píng)價(jià)。二、閱讀9、1 風(fēng)和日麗 和煦明媚、春意盎然 2馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中,借“小橋流水人家”的美好畫面,襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情

34、。【解析】這是一道詩(shī)詞賞析試題。第（1）小題要求閱讀全曲，抓住關(guān)鍵詞語“暖日和風(fēng)”“楊柳”“啼鶯舞燕”等，來理解展示的畫面；注意能表達(dá)出“風(fēng)和日麗”“春意盎然”即可。第（2）小題要在了解天凈沙秋思的基礎(chǔ)上來分析，“小橋流水人家”的情感是襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。了解這首小令的內(nèi)容，“小橋流水飛虹”的意思是：小橋之下流水飄滿落紅；抒發(fā)了詩(shī)人高興的心情。10、1D2既而覺之/大恐/伏闕待罪/上訝之。3（1）賈島用心琢磨這兩個(gè)字不能定奪，誦讀著并伸手做出推門和敲門的姿勢(shì)，旁邊的人看著也覺得驚訝。（2）韓愈與賈島結(jié)成平民之交，將寫作詩(shī)文的方法傳授給賈島。4 （1）苦難

35、終將遠(yuǎn)去 （2）祝愿（憧憬、期望） （3）“懸”字是掛的意思，這里用“懸”字寫驛路，出人意料。寫出了驛路盤山而上，仿佛懸掛在聳入云霄的峰巒上，突顯了道路的艱險(xiǎn)。 5孤僻曾經(jīng)做和尚，獨(dú)自思考字詞的選用；臨死的時(shí)候，家里沒錢，只有病驢和古琴。孤傲衣著富貴的人看他的書稿就奪下，不給看?！窘馕觥?文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A：住/過了；B：能承受/戰(zhàn)勝；C：表被動(dòng)/通“披”，穿戴；D：詳細(xì)/詳細(xì)。故選D。2本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)

36、文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：不久賈島省悟了，非常害怕，伏在皇宮階下等待治罪，皇上感到很詫異。可以根據(jù)句意進(jìn)行停頓。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文

37、保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！岸ā薄鞍薄坝牎薄安家隆薄胺ā笔谴祟}中的易錯(cuò)點(diǎn)，作答時(shí)要注意。4此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力?！耙幌φ螣燂L(fēng)卷盡，月明初上浪西樓” 宕開一筆，別開生面地設(shè)想將來潮州瘴氣將一掃而空，樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈，象征著苦難終將過去，寄托了詩(shī)人對(duì)韓愈的祝福之意?！皯摇弊滞癸@了路途中的險(xiǎn)阻，描摹出環(huán)境凄苦的畫面，形象巧妙，富有動(dòng)態(tài)感。5本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。從“遂為浮屠”“臨死之日，家無一錢，惟病驢、古琴而已”“島不識(shí)

38、，因作色攘臂，睨而奪取之”可知賈島性格之“僻”。選自唐才子傳 作者：辛文房 年代：元參考譯文：賈島，字閬仙。當(dāng)初，賈島科場(chǎng)考試屢次失利，囊空如洗，就出家為僧，法名喚作無本，住在青龍寺。賈島曾經(jīng)騎瘦驢打著傘，橫穿大道。當(dāng)時(shí)秋風(fēng)正猛烈地吹著，樹上掉下來的枯葉堆積可掃，于是吟道：“落葉滿長(zhǎng)安?！闭妓鲗?duì)句，茫然無所得，忽然想到用“秋風(fēng)吹渭水”作對(duì)，高興得自己不能控制。因此冒犯了京兆尹劉棲楚的車隊(duì)，被關(guān)押了一夜，天亮?xí)r才獲釋。賈島后來偶然吟出詩(shī)句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！庇窒氚选吧啤备臑椤吧谩保眯淖聊ミ@兩個(gè)字還不能定奪，就有節(jié)奏地誦讀著，并伸手做出推門和敲門的姿勢(shì)，旁邊的人看著都很驚訝。當(dāng)時(shí)

39、韓愈任京兆尹，正好帶著車隊(duì)出來。賈島不知不覺撞到第三節(jié)車隊(duì)中，韓愈手下的人一擁而上，把賈島拉到韓愈馬前。賈島把具體的情況如實(shí)地告訴韓愈，說自己無法確定“推”和“敲”哪個(gè)好，心思游于物象之外，不知道回避車隊(duì)了。韓愈立馬良久，說：“敲字好?！庇谑桥c賈島并騎而歸，共同討論作詩(shī)之法。韓愈與賈島結(jié)成平民之交，將寫作詩(shī)文的方法傳授給賈島。賈島還了俗，考中了進(jìn)士。有一天，宣宗微服出行到了法乾寺，聽到鐘樓上有吟詩(shī)的聲音，就登上樓去，在賈島的書案上拿起詩(shī)卷看起來，賈島不認(rèn)識(shí)皇上，就變了臉色，捋起袖子，斜看著宣宗，奪過詩(shī)卷說：“先生你衣食華美也該自足了，懂詩(shī)歌干什么呢？”皇上就下樓去了。不久賈島省悟了，非常害怕，

40、伏在皇宮階下等待治罪，皇上感到很詫異。后來，就讓賈島做了遂州長(zhǎng)江縣的主簿，后來升為普州司倉(cāng)。臨死的時(shí)候，家里沒有一文錢，只有病驢一頭，古琴一張而已。11、1動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)寫出淘到寶的玩家找張先生鑒寶時(shí)的緊張之情，側(cè)面烘托張先生鑒寶技藝的高超。2有高超的鑒寶技藝：淘到寶的玩家都找張先生鑒寶；做生意講規(guī)矩：只有玩家在他的古玩店鑒寶，他才發(fā)表意見；扶危濟(jì)困（樂于助人）；明知九龍杯是個(gè)贗品，可為了幫助書生進(jìn)京趕考依然買下了九龍杯；痛恨貪腐（安貧樂道）：得知書生做官兩年就有了一萬兩白銀后，摔碎九龍杯，不接受他的錢：是非分明：對(duì)書生進(jìn)京趕考全力支持，而對(duì)其后來貪污腐敗的行為則是十分厭惡。3買下九龍杯

41、是為了幫助書生獲得赴京趕考的盤纏，讓他能夠出人頭地得知書生有萬兩白銀后，推斷這些銀兩可能是不義之財(cái)（貪污賄賂得到的），后悔自己看錯(cuò)了人，所以將九龍杯摔碎。4設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：鑒寶是文章的主要事件：是全文的線索，文章圍繞鑒寶展開；鑒寶不但是鑒物，也有對(duì)人品的鑒定，升華了文章的主旨?！窘馕觥?試題分析：考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)。語句“淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時(shí)，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛”，既

42、是動(dòng)作和神態(tài)描寫，又是細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面描寫，生動(dòng)形象地寫出淘到寶的玩家的緊張心理，側(cè)面烘托出張先生鑒寶技藝的高超。據(jù)此理解作答。2試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。文章14段重點(diǎn)敘寫淘到寶的玩家都找張先生鑒寶，從中可以看出張先生有高超的鑒寶技藝；文章5、6段“張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語。張先生給自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時(shí)，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意”可以看出張先生是一個(gè)講規(guī)矩的人；從為了幫助書生，買

43、其贗品九龍杯，可見張先生是一個(gè)心地善良、扶危濟(jì)困之人；從摔碎九龍杯和從此以后不再鑒寶來看，表現(xiàn)了張先生是一個(gè)痛恨貪腐、愛憎分明、正直的人。據(jù)此理解概括作答。3試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境分析作答。從文章內(nèi)容看，張先生開始時(shí)其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個(gè)贗品，但是得知書生是個(gè)要進(jìn)京趕考的人，便買下九龍杯來資助書生；兩年后，那位在京城做官的“書生”找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯，推斷這些銀兩可能是不義之財(cái)，后悔自己看錯(cuò)了人，所以將九龍杯摔碎。據(jù)此理解分析作答。4試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫

44、穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。標(biāo)題為“鑒寶”，文章從開始鑒定寶物，直到鑒定人品，都緊扣“鑒寶”展開，構(gòu)成了文章的線索，且是文章的主要事件，暗示了文章的主旨。同時(shí)，用“鑒寶”為題，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。據(jù)此分析作答。【點(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、

45、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。12、1 表明塔克身殘志堅(jiān)的事跡對(duì)美國(guó)的影響；這種奮發(fā)向上的精神鼓舞人們；作者對(duì)塔克由衷的贊美。 2 （1）意外觸電失去雙腿，悲觀失望；（2）母親的一記耳光和一句話，使塔克重新振作起來，開始去工作。 3 第段作用：交代塔克身體強(qiáng)壯，為下文失去雙腿悲觀失落做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 4 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出塔克在母親教育下，陷入沉思的形象。 5 文中的母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勤勞、簡(jiǎn)樸、教子有方的偉大而平凡的女性。（寫出一個(gè)特點(diǎn)，能結(jié)合適當(dāng)原文內(nèi)容即可） 6 得出啟示，適當(dāng)結(jié)合自身經(jīng)歷或體驗(yàn)。 【解析】1考查對(duì)文章題目含義

46、的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合本文內(nèi)容來看，解答時(shí)能圍繞塔克的事跡；塔克身上所表現(xiàn)出來的奮發(fā)向上的精神兩方面回答即可。2考查對(duì)故事情節(jié)的梳理概括的能力。這類題目應(yīng)通讀全文，根據(jù)題目提示不全情節(jié)即可。找到挑選的范圍和要求，其次要對(duì)原文進(jìn)行加工個(gè)概括要對(duì)原文進(jìn)行加工個(gè)概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來解答。第一空根據(jù)段的內(nèi)容可知“回家的路上，塔克意外觸電導(dǎo)致兩條腿已經(jīng)被高溫?zé)媒轨巍保?12段，塔克意志消沉，說話陰陽怪氣，母親狠狠地給了他一個(gè)耳光，使塔克重新振作起來。3考查文

47、段的作用。開頭在文中的作用： 結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。此文“埃利斯塔克身體很強(qiáng)壯，渾身充滿了力量?！苯淮讼惹八松眢w強(qiáng)壯，與失去雙腿后的悲觀失落形成對(duì)比，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。4考查對(duì)句子的賞析。劃線句子“塔克安靜得像一尊雕像”，將塔克比作一尊雕像，突出塔克聽到母親話后的心里的觸動(dòng)之大，生動(dòng)形象地寫出塔克在母親的話讓他陷入了沉思。5本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：母親只能依靠賣飯來養(yǎng)活塔克

48、和自己?？梢娔赣H的吃苦耐勞精神；埃利斯夫人仍舊堅(jiān)持每天在花瓶里換上一束野花，想以此來打動(dòng)兒子，讓他堅(jiān)強(qiáng)地活下去。體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛；埃利斯夫人顫抖著，把那根蠟燭點(diǎn)亮，大步朝兒子走過去，然后，狠狠地給了他一個(gè)耳光?？梢娔赣H是個(gè)教子有方的偉大而平凡的人。6這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)。如，面對(duì)挫折、困難、不幸，要以積極地、樂觀地心態(tài)去對(duì)待。13、1（1）“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”不是為了表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)的各種困難和意想不到的事情

49、，而是為了表達(dá)越是歷經(jīng)困境，意志越是堅(jiān)定。（2）不是所有身體殘疾的人都有著頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)定的意志。而是那些堅(jiān)忍不拔，有著頑強(qiáng)拼搏精神者，身殘志不殘，意志堅(jiān)定，持之以恒，最終完成一般人難以完成的任務(wù)。2材料二適合，因?yàn)椴牧隙v述的史怡杰即使殘疾也要堅(jiān)持奮斗的事例，與第段觀點(diǎn)相符。3千古第一是堅(jiān)持，人生時(shí)時(shí)處處都要堅(jiān)持。4示例一：贊同這個(gè)觀點(diǎn)，堅(jiān)持的前提是有原則，有底線，范雎在人格受辱時(shí)，仍一味忍讓，在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候過度忍讓反而會(huì)助長(zhǎng)了壞人的威風(fēng)，所以這種做法不值得提倡。示例二：反對(duì)這種觀點(diǎn)，一個(gè)人的力量是有限的，在遭受屈辱時(shí)，范雎雖然無力辯駁，但是在遭受屈辱時(shí)沒有放棄自己，而是選擇堅(jiān)持，

50、以致于最后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的政治抱負(fù)，生活中會(huì)遇到很多事情，但是不能因?yàn)榇煺劬头艞壸晕摇！窘馕觥?試題分析：（1）“表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)各種困難和意想不到的事情”理解錯(cuò)誤?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”重點(diǎn)是放在越是歷經(jīng)困境，意志越是堅(jiān)定這個(gè)意思上?？煞治觥耙鎴?jiān)”和“不墜青云之志”。（2）“身體殘疾的人，有著頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)定的意志”說法絕對(duì)。不是所有身體殘疾的人都有著頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)定的意志。此題的錯(cuò)誤比較明顯。2試題分析：考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。材料二講述的內(nèi)容是史怡杰即使殘疾也要堅(jiān)持奮斗的事例，與第段“身殘志不殘，就要努力堅(jiān)持”觀點(diǎn)相符。 3試題分析：概括作者要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。標(biāo)