高一語文考試答題技巧

1、 高一語文考試答題技巧 有許多的高一同學(xué)在剛上高中的時候，都不知道語文應(yīng)當(dāng)怎么答題，我整理了高一語文考試的答題技巧，盼望會對大家有所關(guān)心！ 高一語文的答題方法有哪些 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)臵懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（談?wù)撐?、記敘類文章文、小說） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比方、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了對象特性。2、排比：有氣概、加強(qiáng)

2、語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對象特性3；設(shè)問：引起讀者留意和思索； 答題格式：引起讀者對對象特性的留意和思索反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。由于該詞精確生動詳細(xì)地寫出了形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了 副詞（如都，大都，特別只有等）：不行。由于該詞精確地說明白的狀況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。 （

3、五）一句話中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換？為什么？不能。由于： 最適合高考同學(xué)的書，淘寶搜尋高考蝶變 （1）與人們熟悉事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不全都。 （2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。 （3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1記敘類文章：回答清晰（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。 格式：（時間地點(diǎn)）人事。 2說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3談?wù)擃愇恼拢夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么，觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明白（論證了）論點(diǎn) 高一語文的答題竅門 (一)基礎(chǔ)學(xué)問(14題，12分

4、) 1、字音辨析題： 答題技巧：(1)常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。(2)形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。(3)生僻字一般不會標(biāo)錯音。(4)審清題干，用排解法較好。 2.字形辨析題 答題技巧：把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮。形近而音不同的別字是重點(diǎn)，生僻子一般不會錯。如無把握，可放放再說，但必需用記號來提示自己。 3.詞語運(yùn)用題 答題技巧：(1)語素分析：分析出不同的語素進(jìn)行組詞再作區(qū)分。(2)語境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)分的參考。(3)善用排解：將最簡單辨析的詞語先排解，漸漸削減選項

5、，同時也要做記號。(4)語感推斷：假如的確拿不準(zhǔn)，就要憑語言感覺去選擇。年百微噸度年個 4.成語辨析題 答題技巧：(1)依據(jù)成語意思推斷，但要留意，不能望文生義。(2)留意成語潛在的感情顏色(3)留意成語使用范圍，搭配的對象(4)四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成語越要留意陷阱;特殊生疏的成語往往是對的;另外要特殊留意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。 5.病句辨析題 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合規(guī)律。 答題技巧：推斷病句用排解法居多，回憶以前做的常見病句的標(biāo)志。 做題思路通常是：檢查主干是否缺成分推

6、敲詞語是否搭配推敲詞語有否重復(fù)關(guān)聯(lián)詞位置是否正確并列短語或句子語序是否合理個別短語有否歧義句子是否符合規(guī)律。特殊留意以下幾種狀況： (1)介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，留意主語的殘缺。 (2)動詞后有很長的修飾詞語，留意是否賓語殘缺。 (3)用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，留意歧義及內(nèi)在規(guī)律挨次是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。 (4)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，留意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 (5)反問句及疑問句留意是否表意相反。 6.標(biāo)點(diǎn)符號題 標(biāo)點(diǎn)符號題答題要特殊留意以下幾種錯誤類型：(1)該用句號的卻用了逗號;(2)非疑問句卻用了問號;(3)選擇問句中用了兩個問號;

7、(4)倒裝句中問號前置;(5)感嘆號的位置消失在句中;(6)分句之間誤用了頓號;(7)表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號;(8)習(xí)慣上作為一個詞使用的并列詞語間用了頓號;(9)二、三層次的并列間用頓號(只限第一層次并列用);(10)引號之間用了頓號;(11)沒有提示和總括作用的地方用了冒號;(12)冒號的通領(lǐng)范圍不清;(13)引語中間“某某說”后用冒號;(14)是間接引語卻用了引號;(15)引語中句末點(diǎn)號位置不當(dāng);(16)括號位置不當(dāng);(17)該用括號而未用;(18)冒號和破折號相互混淆;(19)破折號和“是”重復(fù);(20)省略號和“等”重復(fù)等。 7語言連貫題 答題技巧：先從語句形式入手，再從語句內(nèi)容講

8、究。 做題思路是：考查陳述對象是否全都話題是否全都前后句式是否全都情境是否吻合音節(jié)是否和諧等 (二)現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)(5-7題) 1、先通讀全文，標(biāo)好段落，初步把握全文意思。(說明性文字抓基本概念以及對基本概念的解釋文字，談?wù)撔晕淖肿セ居^點(diǎn)以及對觀點(diǎn)的闡述文字。讀好第一段和最終一段，能復(fù)述每段內(nèi)容) 2、再讀3道選擇題題干和選項支。 3、再讀一遍原文，讀的時候要將選擇題中的選擇枝內(nèi)容在原文中劃出來。 4、解題。正常思路是：定位核對推斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進(jìn)行推斷。要留意以下幾種狀況：(1)在題目中劃出要求你回答的對象;(2)明確此類題目是在玩文字嬉戲，所以要特殊留意以

9、偏概全，無中生有，有意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分等。 (三)文言文閱讀(9分，每小題3分)(8-10題) 1、先讀最終一道題目，了解文章內(nèi)容。 2、再讀原文，帶著“什么人”“幾個人”“什么事”“結(jié)果怎樣”“為什么這樣”等問題對文段專心默讀、圈畫兩遍進(jìn)行理解。閱讀過程中見到加點(diǎn)字時要到題目中進(jìn)行理解。 3、留意文段后的解釋，許多時候有提示作用。 4、解題。題目設(shè)計一般有以下幾種類型： a、信息篩選題(性格表現(xiàn)題)： 答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，用排解法選擇。特殊留意看清晰“誰”的“什么性格”，防張冠李戴、問牛答馬這種錯誤。 b、詞語

10、理解題 (1)文言虛詞題 答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。留意聯(lián)系文句的整體意義和上下文意義。 (2)文言實(shí)詞題 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同(近)推想通假字。用互文見義對比解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義，留意古今異義詞。將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。 c、內(nèi)容歸納題 答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。推斷時要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是挨次的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時間是否精確等。中心、主旨理解重點(diǎn)分析談?wù)摰?/p>

11、語句，總體把握。 總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾個人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個別字詞，需要膽大心細(xì)。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必焦急，先讀下文，或許自會明白，或者可以到題目中去找答案。若不影響做題，不懂就不懂，沒有什么，千萬不要鉆牛角尖。解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。 好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。同學(xué)們肯定要再填涂機(jī)讀卡時注意規(guī)范。第一卷答題用時約40分鐘。 填完后，拿出草稿紙，預(yù)備進(jìn)入其次卷主觀題的作答階段。深呼吸后，就開頭吧!不斷提示自己肯定要打草稿。 我推舉：高中語文必備答題模板及公式 高一語文考試答題應(yīng)當(dāng)留意的問題 現(xiàn)象：第一印象好常能得

12、高分 據(jù)說，有這么一份作文試卷，由于開頭寫得特別美麗，兩位改卷老師都非常滿足，都沒往下看，不約而同就給打了50多分。后來，卷子傳到組特長，才被發(fā)覺，該卷的作文其實(shí)只是寫了兩三百字。高考改卷，由于時間太緊，許多老師不得不查找捷徑。據(jù)說，有個別老師改卷只憑第一印象，第一印象好經(jīng)常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最終一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感覺。 對策：雖然不是每個老師都憑感覺打分，但給老師一個好印象卻確定是很重要的，特殊是作文，一個美麗的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。在高考語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對那么多份試卷，假如寫作上沒有新意，就很簡單流于一般。因此，寫得別出心裁、共性鮮亮、出彩，也是作文拿高分的策略之一。 現(xiàn)象：不約而同都往平均分上擠 高考改卷電腦會將每份卷子同時發(fā)給兩位老師改，假如兩人的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現(xiàn)。因此，在改卷過程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會往某個分?jǐn)?shù)段上打。假如發(fā)覺自己的有效率低了，就會漸漸往平均分上擠。 對策：那么，如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?專業(yè)人士的建議是：消失這種狀況的大多是文科的答題，特殊是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，