快樂(lè)自然拼讀1-4級(jí)教案happy phonics第02課

1、The Second Day1.所需教具: 26 張字母卡所授單詞卡片2.教學(xué)目標(biāo):掌握 e, f, g, h, i, j 6 個(gè)字母的書寫，在單詞中的發(fā)音, 拼讀以及拼寫單詞。相應(yīng)字母對(duì)應(yīng)的字母操。3.分組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：分 A B 兩個(gè)組, 每得 5 分，母雞（hen）可以下一顆蛋。第一節(jié)課（60 分鐘）一， 復(fù)習(xí)1, 26 字母卡片整體認(rèn)讀。2，復(fù)習(xí)字母 A-D 的認(rèn)讀以及在單詞里的發(fā)音：1）老師指哪個(gè)字母，孩子們迅速認(rèn)讀。2）老師擦掉哪個(gè)字母，孩子們迅速說(shuō)出這個(gè)被擦掉的字母。3）老師說(shuō)字母，孩子們迅速說(shuō)出字母在單詞里的發(fā)音。4）老師發(fā)音，孩子們迅速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的字母。3，復(fù)習(xí)字母A-D 所對(duì)應(yīng)的

2、四會(huì)詞拼讀。二， 聽(tīng)寫字母A-D 所對(duì)應(yīng)的四會(huì)詞。三，新課（一） 字母 E 及單詞字母操動(dòng)作引出字母 E，練習(xí)書寫及發(fā)音。發(fā)音練習(xí)：老師說(shuō)字母E, E, E, 孩子說(shuō)發(fā)音 /e/ , /e/ /e/ ,老師說(shuō)/e/ , /e/ /e/ ,孩子說(shuō)E, E, E1. hen引出：老師聲音加動(dòng)作引出。拼讀操練：全體孩子們起立，原地轉(zhuǎn)圈扇動(dòng)雞翅膀拼讀單詞，當(dāng)老師喊停時(shí)，要立刻坐下模仿母雞的聲效咯咯咯噠，最快的那組獲勝。2. pet引出：老師提問(wèn)：is hen a fruit? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出寵物。拼讀操練：孩子們集體拍手拼讀單詞，老師突然隨機(jī)指一個(gè)同學(xué)，被指到的孩子要立刻站起來(lái)說(shuō)出一種寵物。3. egg

3、引出：老師提問(wèn)What can the hen do? 動(dòng)作引出 lay eggs拼讀操練：孩子們傳雞蛋卡片并拼讀單詞，老師面向黑板拍手，當(dāng)老師喊停，有卡片的孩子要迅速將卡片藏起來(lái)，老師必須尋找卡片，孩子集體用拼讀聲音的大小來(lái)提示老師找雞蛋。4. peg引出：老師拿出一張衣服，做出晾衣架的動(dòng)作并提問(wèn) Whatneed?拼讀操練：老師做狀，孩子集體拼讀單詞，被老師的孩子們要被扣分。整體操練：老師分別把 4 個(gè)單詞1234，叫到號(hào)碼，AB 兩組學(xué)生要立刻拼讀號(hào)碼所對(duì)的單詞，又快又準(zhǔn)的組得分。（二）字母 F 及單詞字母操動(dòng)作引出字母 F，練習(xí)書寫及發(fā)音。發(fā)音練習(xí)：老師說(shuō)字母 F, F, F, 孩子說(shuō)

4、發(fā)音 /f/ , /f/ , /f/ ,老師說(shuō) /f/ , /f/ , /f/ ,孩子說(shuō) F, F, F1, gift引出：引出拼讀操練：老師事先用彩紙包一個(gè)紙團(tuán)，里面可以放一顆糖或者其他零食，孩子們傳彩紙包并且拼讀單詞，當(dāng)老師背對(duì)學(xué)生喊停時(shí)，有紙包的孩子迅速起立拼讀單詞，正確以后可以拆開(kāi)紙包，糖就歸他。2. fan引出：老師提問(wèn)Im so hot, Whatneed?動(dòng)作提示拼讀操練：學(xué)生拼讀單詞，拼得好的孩子們獲得扇扇子權(quán)利。3. fix(壞車）提問(wèn) What should I do? 動(dòng)作提示引出：拼讀操練：叫號(hào)拼讀。4. fat引出：老師針對(duì)提問(wèn) Is he fat or thin?動(dòng)

5、作提示拼讀操練：孩子們隨著老師越來(lái)越胖的動(dòng)作，拼讀聲音越來(lái)越大，隨著相反。整體操練：老師把所有單詞卡片貼在黑板上，然后迅速把卡片一一拿下，孩子們要迅速拼讀老師拿下去的單詞。（三）字母 G 及單詞字母操動(dòng)作引出字母 G，練習(xí)書寫及發(fā)音。發(fā)音練習(xí)：老師說(shuō)字母G, G, G, 孩子說(shuō)發(fā)音 /g/ , /g/, /g/ ,老師說(shuō) /g/ , /g/,/g/ ,孩子說(shuō)G, G, G1, god引出：老師動(dòng)作引出拼讀操練：動(dòng)作法，孩子們一邊拼讀單詞，一邊做搞笑動(dòng)作。2. gas引出：老師做開(kāi)車動(dòng)作，突然停下，提問(wèn) Whatneed?拼讀操練：每個(gè)孩子依次拼讀一個(gè)字母的發(fā)音，最后一個(gè)孩子拼讀完整單詞，依次類

6、推。3. fog引出：老師做動(dòng)作引出 Hows the weather?拼讀操練：法。4. frog引出：聲效引出拼讀操練：手指操練 1，拼讀一次單詞，2，拼讀兩次單詞，3，青蛙聲效。整體操練：黑板拍卡：每組上一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)單詞，孩子迅速拍卡，并拼讀單詞，快者得分。 也可以找下面的孩子來(lái)說(shuō)單詞，上面孩子來(lái)拍卡拼讀單詞。第二節(jié)課（45 分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的字母 e, f, g 以及發(fā)音（四）字母 H 及單詞字母操動(dòng)作引出字母 H，練習(xí)書寫及發(fā)音。發(fā)音練習(xí)：老師說(shuō)字母 H, H, H, 孩子說(shuō)發(fā)音 /h/ , /h /, /h / ,老師說(shuō) /h/ , /h /,/h / , 孩子說(shuō) H, H

7、, H1, ham引出：提問(wèn)Im verygry, whatwant to eat? 閃圖拼讀操練：1, ham, 2, ham, ham, 3, 發(fā)出夸張搞笑的吃東西聲音2, hot引出：動(dòng)作提問(wèn)拼讀操練：孩子們集體拼讀單詞，老師喊停，孩子們迅速起來(lái)拼讀單詞，并作出熱的動(dòng)作，拼比表演。3，hip引出：老師讓學(xué)生 be good，否則就要 hit your hip，佯裝打一個(gè)，提問(wèn) what are they?孩子的拼讀操練；孩子們集體拼讀單詞，老師喊停，迅速起來(lái)，最慢的孩子們要被打。4，hop引出：老師動(dòng)作引出。拼讀操練：每組上來(lái)一名同學(xué)蹦向老師，其他同學(xué)拍手拼讀單詞，先到者獲勝。整體操練：

8、把單詞卡片貼在黑板上，老師比劃動(dòng)作，孩子們迅速找到相應(yīng)的單詞并拼讀，快的那組得分。（五）字母 I 及單詞字母操動(dòng)作引出字母 I，練習(xí)書寫及發(fā)音。發(fā)音練習(xí)：老師說(shuō)字母I, I, I, 孩子說(shuō)發(fā)音 /i/ , /i/, /i/ ,老師說(shuō)/i/ , /i/, /i/ ,孩子說(shuō)I, I,I1, pig引出：老師動(dòng)作和聲效引出，讓學(xué)生猜。拼讀操練：老師觸碰豬鼻子，孩子們立刻拼讀單詞，反之，沒(méi)有碰到鼻子，孩子保持靜默，老師可以作一些假動(dòng)作來(lái)迷惑孩子們，錯(cuò)2，sit引出：老師動(dòng)作引出拼讀操練：孩子們拼讀單詞，老師說(shuō) sit，孩子們繼續(xù)拼讀單詞，老師說(shuō)dont sit，孩子們要立刻起立并拼讀單詞。3，in引出

9、：老師把剛才用過(guò)的小豬客片放在盒子里，并作尋找狀Where is my pig?-he box拼讀操練：提前準(zhǔn)備一個(gè)桶，孩子們要把廢紙團(tuán)扔進(jìn)桶里面，下面同學(xué)一起拼讀單詞，扔進(jìn)幾個(gè)紙團(tuán)得幾分。4，sick引出：老師動(dòng)作提問(wèn)Whats wrong with Helen?拼讀操練：叫號(hào)練習(xí)。整體操練：老師分別把 4 個(gè)單詞1234，叫到號(hào)碼，AB 兩組學(xué)生要立刻拼讀號(hào)碼所對(duì)的單詞，又快又準(zhǔn)的組得分。（六）字母 J 及單詞字母操動(dòng)作引出字母 J，練習(xí)書寫及發(fā)音。發(fā)音練習(xí)：老師說(shuō)字母J, J, J 孩子說(shuō)發(fā)音 /j/ , /j/, /j/ ,老師說(shuō)/j/ , /j/, /j/ ,孩子說(shuō)J, J, J1，jet引出：老師作飛機(jī)飛行狀引出拼讀操練：孩子們集體拍手拼讀單詞，老師在班級(jí)里飛一架紙飛機(jī)，飛到誰(shuí)的身邊，該同學(xué)撿起飛機(jī)拼讀單詞，如果正確，可以由他繼續(xù)把紙飛機(jī)飛起來(lái)，注意，玩這個(gè)注意課堂紀(jì)律，老師提前強(qiáng)調(diào)，如果爭(zhēng)搶飛機(jī)，提前結(jié)束或扣分。2，jog引出：老師動(dòng)作引出拼讀操練：孩子們一邊拼讀單詞，一邊隨著老師的拍手聲節(jié)奏慢跑。3，jump引出：找一個(gè)孩子上前來(lái)做動(dòng)作，其他孩子猜。拼讀操練：每組上來(lái)一名同學(xué)蹦向老師，其他同學(xué)拍手拼讀單