《古代神話三則》和《兩小兒辯日》課文分析試卷

1、古代神話三則你從三則神話中，學(xué)到了人類(lèi)的什么寶貴精神？2、（ ）變成了鄧林。3、“未至”是說(shuō)沒(méi)有到達(dá)（ ）。4、精衛(wèi)是一種什么樣的鳥(niǎo)？（原文回答）5、精衛(wèi)鳥(niǎo)所在的地點(diǎn)：6、精衛(wèi)鳥(niǎo)叫聲的特點(diǎn)：7、精衛(wèi)以前叫什么名字（ ）為什么會(huì)變成鳥(niǎo)？8、文中那句話表現(xiàn)了精衛(wèi)鳥(niǎo)填海的行動(dòng)？9、天帝問(wèn)什么會(huì)殺死鯀？?jī)尚恨q日本文運(yùn)用（ ）的方式展開(kāi)故事情節(jié)的，通過(guò)（ ）描寫(xiě)表現(xiàn)人物的。兩小兒對(duì)同一自然現(xiàn)象所持的觀點(diǎn)是什么？分別從哪兩個(gè)角度進(jìn)行推論的？?jī)尚禾岢霾煌捶ǖ囊罁?jù)是什么？孔子在這則故事中的態(tài)度是什么？體現(xiàn)了什么精神？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。這則故事說(shuō)明了什么？文中從哪句話可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜

2、性？8、“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？這不能怪孔子。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)的人不能解決的問(wèn)題，說(shuō)明一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，知識(shí)無(wú)窮盡，即使是博學(xué)的孔子也會(huì)有所不知。9、作者為什么把孔子寫(xiě)進(jìn)故事里？因?yàn)榭鬃邮枪J(rèn)的大學(xué)問(wèn)家，兩小兒辯論的問(wèn)題連博學(xué)的孔子都不能判斷，可見(jiàn)問(wèn)題非常復(fù)雜，從而反映了古人從不同角度認(rèn)識(shí)自然，敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑的精神。10、兩小兒辯斗的是什么事？他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同結(jié)論？?jī)尚恨q論的是太陽(yáng)早晨和正午距離人遠(yuǎn)近的問(wèn)題。他們會(huì)有不同的結(jié)論，是因?yàn)樗麄兣袛嗟慕嵌炔煌?，結(jié)果也就不同。其中一個(gè)小孩是從視覺(jué)的角度，另一個(gè)小孩是從感覺(jué)的角度。11、兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。通過(guò)學(xué)習(xí)兩小兒辯日這篇課文，使我懂得了知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，對(duì)于疑難問(wèn)題我們要從多方面分析，要勇于質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑，因?yàn)橹挥羞@樣才能獲得更多的新知識(shí)。例如，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，同樣存在許多未知的知識(shí)，對(duì)于這些疑難，我們要敢于質(zhì)疑，并且要從不同的角度去分析它，還要敢于向同學(xué)和老師請(qǐng)教，這樣才能有所收獲。12、“孔子不能決也”你認(rèn)為包含那些意思？1）客觀事物是復(fù)