2020-2021學年甘肅省平涼市涇川縣高二（下）期末歷史試卷（附答案詳解）

1、2020-2021學年甘肅省平涼市涇川縣高二（下）期末歷史試卷一、單項選擇題（本大題共24小題，共48.0分） TOC o 1-5 h z .與唐朝前期的都城長安相比，北宋東京城最大的特點是（）A.商業(yè)活動更加頻繁B.城市布局整齊、環(huán)境優(yōu)美C.商業(yè)活動不局限在“市”里D.依傍河流兩岸而建.據統(tǒng)計，元代共舉行鄉(xiāng)試17次，會試、殿試各16次，共取狀元32人，進士 1139 人。會試、殿試中，最多的一次錄取了 100人，最少的一次只錄取了 35人。這一 狀況（）A.不利于社會階層的流動B.阻礙了文學和藝術的開展C.說明知識分子相對匱乏D.表達了人才選拔的多樣性.近代教育家、思想家羅家倫在某場運動中曾

2、親筆起草了一份印刷傳單北京學界全 體宣言，提出了 “外爭國權，內除國賊”的口號。這場運動（）A.青年學生是斗爭的主力B.由中國共產黨直接領導C.還提出“停止內戰(zhàn)，一致抗日”的口號D.工人階級從此登上歷史舞臺. 1953年12月底，周恩來在會見印度代表團時; 指出：兩個大國之間只要根 據這些原那么，任何業(yè)已成熟的懸而未決的問題都可以拿出來談。”材料中“這些原 那么”的提出（）A.標志著美國孤立中國政策的破產B.有利于解決臺灣問題C.消除了中印兩國之間的矛盾D.成為解決國與國之間問題的基本準那么.鄧小平在南方談話中指出：“社會主義要贏得與資本主義相比擬的優(yōu)勢，就必須大 膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一

3、切文明成果?！痹谶@一思想指導下，我國進行的探 索是（）A.開始改革開放B.實行家庭聯產承包責任制C.進行城市經濟體制改革D.建立社會主義市場經濟體制【解析】根據材料“2019年，英國朝野因脫歐爭議而對峙，議會反對黨通過對首相約 翰遜發(fā)動不信任投票；來試圖施壓政府達成共識。如果約翰遜通過投票；就將繼續(xù)留任 該黨領袖及英國首相”并結合所學可知，英國君主立憲制下，內閣首相對議會負責，議 會對首相提出不信任案時，首相只有選擇辭職或請求國王解散議會重新選舉，“如果約 翰遜通過投票，就將繼續(xù)留任該黨領袖及英國首相“表達出英國首相受到議會的制約, 故C項正確；A項材料信息無法表達，排除；英國內閣對議會負責，

4、B項錯誤；英國國王“統(tǒng)而不治“，英國首相掌握行政權，D項錯誤。應選：Co此題主要考查了英國代議制，要求學生結合英國代議制的特征及影響來分析。此題主要考查了英國代議制，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能 力。.【答案】C【解析】由材料“羅馬帝國歧視和虐待被征服的凱爾特人，于是強烈的不滿彌漫于被征 服者全境，統(tǒng)治階級中有些人已經開始擔憂羅馬與被征服者之間的關系，建議擴大被征 服者的權利”可知是為了緩和羅馬帝國與被征服者之間的矛盾，這是羅馬帝國擴張而引 發(fā)的民族矛盾，故C項正確，排除ABD。應選：Co此題主要考查了羅馬法，要求學生結合羅馬法的特征及影響來分析。此題主要考查了羅馬法，側

5、重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。.【答案】A【解析】A項，農業(yè)集體化不滿，符合材料和歷史事實，正確；B項，材料反映了斯大林模式的弊端，排除；C項，材料反映了對斯大林模式的不滿，排除；D項，材料反映了對斯大林模式的不滿，排除。應選：Ao此題考查斯大林模式，具體考查斯大林模式的消極影響。此題考查斯大林模式的消極影響，重點考查閱讀和獲取信息、調動和運用知識的能力,第10頁，共18頁探討分析歷史問題的能力。注意斯大林模式的背景、內容、特點和影響。.【答案】C【解析】世貿組織不是以亞太經合組織為基礎，故A項錯誤；興旺國家主導世貿組織規(guī)那么的制定，故B項錯誤；根據材料信息可知，中國在W

6、TO框架下進一步探討實現環(huán)境產品自由化的各種機會, 因此可以得出“中國積極推動全球貿易的自由化”的結論，故C項正確；世貿組織致力于世界各國市場的開放，但還沒有完全實現，故D項錯誤。應選C。此題主要考查新時代中國的成就、綜合國力及國際影響力，解答此題需要準確解讀題意 并結合選項逐一分析。此題主要考查新時代中國的成就、綜合國力及國際影響力，考查學生獲取、解讀信息, 調動、運用知識及論證、探討問題的能力，難度中等。.【答案】D【解析】依據材料“君視臣如草芥，臣視君如寇仇”、“非臣子所宜言”說明孟子民本 思想中有不利于君主統(tǒng)治的因素存在，故D正確。A說法錯誤，故排除。依據材料“隨后命儒臣修孟子節(jié)文”可

7、知B錯誤。C材料不能表達，故排除。應選：Do此題考查早期儒家思想。關鍵信息是：君視臣如草芥，臣視君如寇仇。此題實際考查孟子思想的影響，主要考查學生準確解讀材料信息的能力。此題依據材料 結合所學知識可直接得出結論，難度適中。.【答案】B【解析】依據表格信息可知，兩宋時期節(jié)婦數、烈女數呈上升趨勢，結合所學可知，主 要是由干宋代理學用三綱五常維系專制統(tǒng)治壓抑、扼殺人們的自然欲求，這說明儒學信 仰的重建強化了社會倫理觀念，故B項正確；A項不是材料主旨；排除；C項在材料未表達，排除；D項表述明顯不符合表格信息，排除。應選：Bo此題考查宋明理學，解題的關鍵是解讀表格信息，結合宋代理學的影響分析。此題考查理

8、學的影響，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。.【答案】D【解析】A.宇宙便是吾心，吾心即是真理是陸王心學的觀點。B.致良知是王陽明的學說。C.以天下之權寄天下之人是明清之際活躍的儒家思想家的民主觀點。D.朱熹倡導三綱五常，把它作為社會道德標準來提倡。應選：Do此題主要考查宋明理學，要求學生結合程朱理學的內容和影響來分析。程朱理學基本觀點包括：1、理一元論的唯心主義體系，認為理或天理是自然萬物和人類社會的根本法那么；2、認為萬事萬物各有一理，此為分殊。物、人各自之理都源于天理此為理一；3、存天理、滅人欲，天理構成人的本質，在人間表達為倫理道德“三綱五常”。“人 欲”是超出維持人之生命

9、的欲求和違背禮儀規(guī)范的行為，與天理相對立。.【答案】D【解析】結合所學可知，李贄否認孔子的權威，“雖孔夫子亦庸眾人類也”表達了這一 思想，屬于李贄“異端”思想，故D項正確；A項是黃宗羲的思想，排除；B項是程朱理學的內容，排除；C項是王陽明的思想，排除。應選：Do此題考查明清之際的儒家思想，解答此題需要掌握李贄“異端”思想的內容。此題考查李贄的思想，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。.【答案】B【解析】A.三人思想早于西方啟蒙思想，當時西方啟蒙思想尚未傳入中國，故排除A 項；B.從材料看，三大思想家提倡經世致用，反對的是程朱理學的空談。他們反對君主專制， 是對傳統(tǒng)儒家仁政思想的開展，

10、宋明理學也包含了仁政這一思想，由此可以看出他們的第12頁，共18頁 思想是對宋明理學的批判與繼承，故B項正確；C他們的思想屬于儒家思想，是對宋明理學的繼承，故排除C項；D.只是外表現象，不是叛逆，是批判，他們的思想順應了時代潮流，故排除。應選：Bo此題主要考查的是明清之際的儒家思想。解答此題需要掌握明清之際的儒家思想與宋明 理學之間的關系。此題主要考查的是明清之際的儒家思想，考查學生分析材料、提取有效信息并結合所學 知識解決問題的能力。.【答案】C【解析】依據材料可知，柏拉圖認為人的靈魂表達了人的自我意識，是以人自身為中心 的，這表達了人文主義精神，故C項正確。從材料看不出柏拉圖的觀點是最先，

11、故A項錯誤。B項中的宗教神學觀與材料不符，排除。D項與材料相反，排除。應選：Co此題考查古希臘的人文主義精神。考查柏拉圖的思想。解題的關鍵是對材料的解讀與分 析。此題考查對柏拉圖的思想的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解的能力。.【答案】A【解析】材料原文出自馬丁路德拉丁文作品第一卷序言，根據題干材料“慈悲為 懷的神通過它讓信仰使我們成為義人?！笨梢钥闯鲞@是馬丁路德信仰得救的思想主張， 故A項符合題意；BCD三項都是文藝復興運動時期的思想主張。應選：Ao此題主要考查歐洲的宗教改革，解答此題需要學生掌握馬丁路德思想主張的主要內容。 此題旨在考查學生對歐洲宗教改革思想的了解，主要考查學生對材料的

12、分析和理解能力。.【答案】C【解析】懷素寫的是草書，故C正確；A是隸書，排除；B是楷書，排除；D是行書，排除。應選：Co此題考查中國古代書法藝術的開展，解題的關鍵是“懷素”。此題難度中檔，考查中國古代書法藝術的開展，隋唐一統(tǒng)，書法藝術到達新高峰，草書 有“顛張（旭）狂（懷）素”，楷書有歐陽詢和“顏（真卿）筋柳（公權）骨”。.【答案】A【解析】材料強調的是具有能適應環(huán)境的有利變異的個體才能存在并繁殖后代，否那么會 被淘汰，這說明自然選擇是生物進化的動力，A項正確；其他三項是對材料的誤讀，故排除B、C、Do應選：Ao此題考查近現代生物學的重大突破，題干中的關鍵信息是“那些具有能適應環(huán)境的有利 變異

13、的個體將存活下來不具有有利變異的個體就被淘汰”。此題主要通過進化論來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識等能力。.【答案】C【解析】由材料中的“1895年、“變法”、“免將來之禍”并聯系所學知識可知， 甲午戰(zhàn)敗后，民族危機空前嚴重，激發(fā)了知識分子對救國之路的積極探索，以康有為為 首的資產階級維新派要求變法，以改變中國的命運，故C項符合題意；ABD項是影響因素，但是并非是主要因素，排除。應選：Co此題主要考查維新變法，解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生 作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識進行作答。此題主要考查維新變法，側重考查考生靈活運用所學知識

14、，準確把握材料主旨的能力, 考生平時應加強相關習題的練習，不斷總結相關知識點，提高自己的理解能力和解題能 力。.【答案】D【解析】“現在有一班青年沒有將愛情擴充到社會上，卻打著新思想新家庭的旗幟，拋 棄了他的愛的、可憐的老母”說明陳獨秀意在說明新道德踐行有誤，故D正確；AC材料未表達，排除；第14頁，共18頁B是外表現象，排除。應選：Do此題考查新文化運動，解題的關鍵是“現在有一班青年沒有將愛情擴充到社會上，卻打 著新思想新家庭的旗幟，拋棄了他的愛的、可憐的老母”。此題為中檔題，考查新文化運動，弘揚了民主和科學思想，推動了中國自然科學的開展。.【答案】D【解析】結合所學知識，我們可知選項的內容

15、應該是論人民民主專政具體內容，而 且時間上也符合，其他選項的內容時間上不符合。應選：Do此題主要考查毛澤東思想，要求學生結合毛澤東思想形成的過程來分析。解答此題，要搞清楚毛澤東思想的形成過程和內容特點，學生要有一定的結合所學知識 分析材料的能力。.【答案】B【解析】結合所學可知，袁隆平的貢獻在于創(chuàng)造的雜交水稻技術基本解決了新中國的溫 飽問題，有利于解決世界的糧食危機，故B項正確；A項與材料無關，排除；C項中的“第一位”說法錯誤，而且不符合史實，排除；D項不是材料的主旨，排除。應選：Bo此題考查新中國的科技，解答此題需要掌握袁隆平創(chuàng)造的雜交水稻及其影響。此題考查袁隆平的科技成就，側重考查學生調用

16、所學知識分析的能力。.【答案】C【解析】結合所學可知，1970年4月24日發(fā)射的中國的第一顆人造衛(wèi)星即東方紅一號 衛(wèi)星，標志著我國開始進入航天時代，故C項正確,其余三項均不符合，應排除.應選C.此題考查新中國的科學技術成就.需要掌握新中國載人航天成就及其意義.此題考查新中國的科學技術成就的史實，考查學生對教材知識的識記、運用能力.【答案】D【解析】依據材料“研究社會現實”、“社會黑暗現象如實揭露”可知，該流派揭露和 批判社會現實，結合所學可知，這是現實主義文學的特點，其興起的原因是19世紀30 年代以后，歐美資本主義國家的社會矛盾日益尖銳，現實主義文學興起，故D項正確； A項是浪漫主義文學興起

17、的原因，排除；B項是現實主義文學的表現，不是原因，排除；C項是現代主義文學興起的原因，排除。應選：Do此題考查19世紀以來的世界文學，解題的關鍵是通過材料判斷出反映的是現實主義文 學，結合現實主義文學興起的原因分析。此題考查現實主義文學興起的原因，側重考查學生解讀分析材.料、調用所學知識的能力。.【答案】【小題1】區(qū)別：分封制根據出身的高低貴賤來兼任政府職務，實行世卿 世祿制；郡縣制實行郡縣長官由君主任免，對君主負責（“選賢任能” ）o 意義：在國家制度中由地域關系取代了血緣關系；國家管理人員由職業(yè)官僚取代了世襲 領主，徹底打破了世卿世祿制，使貴族政治轉化為官僚政治。【小題2】特點：中央集權和

18、專制皇權不斷加強?！窘馕觥看祟}主要考查的是中國古代政治制度。第一問，解答此題需要掌握郡縣制和分 封制的相關知識；第二問，解答此題需要掌握中國古代政治制度的特點。木題主要考查的是中國古代政治制，考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用 知識等能力和時空觀念、史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。.【答案】【小題1】理解：漢武帝沒有罷黜百家，且當時統(tǒng)治集團中仍然有各家各 派人物在活動，即漢武帝既沒有真正地獨尊儒術，也沒有禁絕百家。不管是“獨尊儒術”， 還是“開展百家”，漢武帝關心的是如何有效地維護自己的統(tǒng)治?！拘☆}2】認識：對歷史現象的認識應在還原歷史的基礎上進行；“獨尊儒術”，符合 漢武帝政治大一統(tǒng)的需

19、求,有利于鞏固統(tǒng)一;但在具體治國過程中，漢武帝推行的是“外 儒內法”，并沒有真正地獨尊儒術，也沒有禁絕百家，治理手段具有靈活性、多樣性。 歷史上爭議現象的出現表現出學者因所處時代、階級立場等差異而對同一歷史現象的認 識不同?！窘馕觥浚?）此題考查漢代儒家思想演變情況，依據材料“漢書藝文志所載儒家 以外諸子著作的數量如此之多，不能不說與漢武帝有很大的關系”等信息并結合所學知 識進行分析。第16頁，共18頁(2)此題考查對“罷黜百家，獨尊儒術”爭議現象的認識，開放性試題，結合所學知 識言之有理即可。此題考查儒家思想演變情況，要求運用所學分析解讀材料信息，此題具有一定的綜合性 與開放性，難度偏高。2

20、7【答案】【小題1主要原因：佛羅倫薩等地區(qū)工商業(yè)繁榮；工商業(yè)者意圖打破天 主教會的束縛，資助學者研究古希臘文化。含義：文藝復興的代表人物往往借助宗教文 化來宣傳自己的主張，倡導人文主義思想?！拘☆}2】觀點：宗教改革改變了人們的思想觀念。根本原因：16世紀西歐資本主義快 速開展，但受到天主教會黑暗統(tǒng)治的束縛。實質：挑戰(zhàn)了以教皇為首的宗教權威，為資 本主義的開展掃清道路?！窘馕觥?1)此題考查文藝復興的相關知識，依據材料“佛羅倫薩出現了繁榮的工商 業(yè)，科西莫德美第奇就是工商界巨頭”等信息并結合所學知識進行分析。(2)此題考查宗教改革的相關知識，依據材料“而成為涉及人生各個方面的全人 的信仰與呼召”

21、信息并結合所學知識進行分析。此題考查文藝復興和宗教改革的相關知識，要求運用所學分析解讀材料題干信息，此題 具有一定的綜合性，難度適中。28 .【答案】【小題1】(1)結合所學知識，廢除農奴制思潮的涌動；克里米亞戰(zhàn)爭的失?。还I(yè)開展舉步維艱；農奴不斷起義抗爭。(2)第一小問，結合所學知識，獲得人身自由；出錢贖買份地。第二小問，結 合所學知識，促進俄國資本主義農業(yè)的開展；為工業(yè)生產提供充足自由勞動力； 推開工業(yè)革命和城市化進程；推動俄國的政治近代化?！拘」蚀鸢笧椋侯}2】(1)主要因素：廢除農奴制思潮的涌動；克里米亞戰(zhàn)爭的失??；工業(yè)開展舉步維艱；農奴不斷起義抗爭。(2)自由：獲得人身自由；出錢贖買份

22、地。積極影響：促進俄國資本主義農業(yè)的開展；為工業(yè)生產提供充足自由勞動力；推開工業(yè)革命和城市化進程；推動俄國的政治近代化?！窘馕觥看祟}考查推動俄國農奴制改革的主要因素、農民獲得的“自由”、農奴解放對 國家的積極影響，需結合農奴制改革來解答。此題為中檔題，考查農奴制改革，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。第18頁，共18頁. 2019年，英國朝野因脫歐爭議而對峙，議會反對黨通過對首相約翰遜發(fā)動不信任 投票；來試圖施壓政府達成共識。如果約翰遜通過投票；就將繼續(xù)留任該黨領袖及 英國首相。由此可見，英國首相（）A.由所在黨選舉產生B.只能對所在黨負責C.權力受到一定的制約D.處于“統(tǒng)而不

23、治”地位.羅馬帝國歧視和虐待被征服的凱爾特人，于是強烈的不滿彌漫于被征服者全境，統(tǒng) 治階級中有些人已經開始擔憂羅馬與被征服者之間的關系，建議擴大被征服者的權 利，因此誕生了（）A.公民法B.十二銅表法C.萬民法D.民法大全.農夫伊萬在河里捉到一條大倉，高興地回到家里和老婆說：“看，我們有炸魚吃了!” 老婆說：“沒有油啊!”伊萬說：“那就煮!”老婆說：“沒鍋!”伊萬說：“那就烤!” 老婆說：“沒有柴!”伊萬氣死了，走到河邊把魚扔了回去，那魚舉起右鰭激動地 高呼：“斯大林萬歲!”這那么笑話反映出農民對（）A.農業(yè)集體化不滿B.斯大林非常崇拜C.新經濟政策不滿D.戰(zhàn)時共產主義政策不滿.受新冠疫情和保

24、守主義回潮影響；WTO和世界貿易正面臨重重危機。作為全球貿 易和創(chuàng)新的引擎，中國經濟對世界經濟增長的貢獻率已經超過四分之一，并在WTO 框架下進一步探討實現環(huán)境產品自由化的各種機會。以下對此理解正確的選項是（）A.世貿組織以亞太經濟合作組織為基礎B.中國開始主導世貿組織規(guī)那么的制定C.中國積極推動全球貿易的自由化D.世貿組織促成了世界各國市場的開放化.明史記載，朱元璋讀孟子，看到“君視臣如草芥，臣視君如寇仇”句，說： “非臣子所宜言?！彪S后命儒臣修孟子節(jié)文。從中可以看出（）A.孟子未成為官方儒學B.朱元璋防止了草芥與寇仇式的君臣關系C.君主專制制度空前加強D.孟子中具有某些限制君權的要求.表是

25、唐宋兩朝節(jié)婦烈女對照表，表中數據的變化反映了（）第2頁，共18頁朝代統(tǒng)治年限節(jié)婦數烈女數節(jié)烈合計隋唐326322961兩宋319152122274A.隋唐時期社會風氣的開放B.儒學強化了社會倫理觀念C.宋代倫理植根于商品經濟的開展D.隋唐時儒家倫理綱常熏陶尚淺.朱熹常到云根書院講學布道，傳授理學思想，一時八方學子云集，探究理學真諦。 TOC o 1-5 h z 朱熹在講學中最可能出現的言論觀點是（）A.宇宙便是吾心，吾心即是真理B.學以致圣的修養(yǎng)關鍵在于致良知C.以天下之權寄天下之人D.倡導“三綱五?！?李贄被同時代的人當作是“異端”，思想與主流社會格格不入，一生窮困潦倒。下列言論屬于李贄“異

26、端”思想的是（）A. “君主天下之大害也”B. “存天理，滅人欲”C. “心外無物，心外無理”D. “雖孔夫子亦庸眾人類也”.明末清初隨著社會商品經濟的開展，誕生了黃宗羲、顧炎武、王夫之等一批提倡經世致用，反對君主專制的新儒學家，這主要是基于他們（）A.受西方啟蒙思想的啟發(fā)B.對宋明理學的批判與繼承C.對先秦諸子學說的闡釋D.對現實政治與社會的叛逆.柏拉圖認為人的靈魂有兩個&一個是人們用以思考推理的。另一個是人們用以感覺到愛、餓、渴等等物欲之騷動的。”所以靈魂既是“自己的主人”又是“自己的奴隸”。此觀點（）A.最先注重了對人的研究B.具有明顯的宗教神學觀C.表達了人文主義精神D.是對人自我意識

27、的否認. “福音書表現了神的裁判，被動的裁判，慈悲為懷的神通過它讓信仰使我們成為義人。”“每一個真誠悔改的基督徒，即令沒有贖罪券，也同樣可以得到赦罪或免罪?！币陨涎哉撝荚冢ǎ〢.強調個人信仰的獨立B.反對教會宣揚的禁欲苦行C.提倡追求幸福和物質享受D.批評天主教會的腐敗.宋朱長文續(xù)書斷列懷素書為妙品，評論說：“如壯士拔劍，神彩動人?！币韵屡c其書法藝術風格相同的作品是（）red pb是連真人安 善人切瑞不力 人手美人思話 b加袍不初比 TOC o 1-5 h z .達爾文在“貝格爾”號的環(huán)球考察過程中發(fā)現：以蝴蝶為例，那些具有能適應環(huán)境 的有利變異的個體將存活下來，并繁殖后代，不具有有利變異的個

28、體就被淘汰。這 主要說明（）A.自然選擇是生物進化的動力B.生物的變異是同一種群特性C.優(yōu)越的環(huán)境適合物種的生存D.不變異的物種最終會被淘汰. 1895年，以康有為為代表的在京城參加考試的舉人們集體上書，呼吁：“使前此 而能變法，那么可以無今日之禍，倘使今日而能變法，那么可免將來之禍，假設今猶不變， 那么他日之禍更有甚于今者?！睂е驴涤袨槿绱说闹饕蚴牵ǎ〢.近代經濟文化的開展B.滿清政府政治的腐敗C.空前嚴重的民族危機D.西方科學技術的沖擊.陳獨秀在新文化運動是什么一文中說：“現代道德的理想，是要把家庭的孝梯 擴充為全社會的友愛?，F在有一班青年沒有將愛情擴充到社會上，卻打著新思想新 家庭的

29、旗幟，拋棄了他的愛的、可憐的老母?！标惇毿阋庠谡f明（）A.舊道德根深蒂固B.青年只顧談愛情C.新舊道德有區(qū)別D.新道德踐行有誤. 1949年6月30日，毛澤東為紀念中國共產黨成立28周年寫了一篇論文，根據馬克 思主義國家學說，結合中國實際，論述了即將成立的新中國國家性質、國家對內對 外政策等。這篇論文應該是（）A.論持久戰(zhàn)B.新民主主義論C.論聯合政府D.論人民民主專政. 2019年9月17日，全國人民代表大會常委會發(fā)布決定，授予袁隆平等8人“共和 國勛章”，袁隆平成就與貢獻在于（）第4頁，共18頁A.是著名的關注世界和平的活動家B.為解決世界糧食危機做出了貢獻C.是第一位栽培水稻的中國科學家

30、D.以其雜交水稻研究贏得世界尊重. 2015年II月26日，中國人民銀行宣布發(fā)行中國航天紀念鈔一枚，其設計展示了中國航天事業(yè)取得的偉大成就，充分表現了中國自古以來探索天空的理想和精神。新中國進人航天時代的標志是（）A.馮如制成雙翼螺旋槳飛機B.第一枚導彈發(fā)射成功C. “東方紅一號”發(fā)射成功D.神舟五號載人航天成功.以法國的巴爾扎克、莫泊桑，美國的歐亨利為代表的流派的作家專注于冷靜地觀察、研究社會現實，力求把當時社會黑暗現象如實揭露出來。該流派興起的主要原 因是（）A.歐洲各國間革命和戰(zhàn)爭頻繁B.資本主義國家的作家關注現實生活C.資本主義世界經濟危機嚴重D.歐美資本主義國家社會矛盾尖銳二、材料解

31、析題（本大題共4小題，共52.0分）.在漫長的歷史進程中，中國古代政治制度不斷開展完善。閱讀材料，完成以下要求。 材料一與分封制相適應，商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時 期治理國家的統(tǒng)治者是貴族從諸侯到士；根據出身的高低貴賤來兼任政府職務。 世代為官春秋時期，隨著兼并戰(zhàn)爭的進行，秦、楚等國都在新占領的地方上設 立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在遙遠地區(qū)?？たh的長官， 不再是世襲領主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長官由君主任免，對君主負 責，成為中國歷史上最早的取代貴族。張豈之中國歷史十五講領主的職業(yè)官僚。材料二秦王政創(chuàng)立了專制主義中 央集權的政治制度，樹立

32、了絕對皇權，鞏固了統(tǒng)一。秦王政的這些活動，把中國封 建社會的歷史推進到一個新階段。翦伯贊中國史綱要(1)根據材料一，比擬分封制與郡縣制在任用管理人員上的本質區(qū)別，并由此分析郡縣 制取代分封制的重要意義。(2)綜合上述材料，指出中國古代政治制度的特點。.閱讀材料，完成以下要求。材料一漢武帝曾下令在全國范圍內搜羅圖書，號召獻書，設抄書之官，并允許人們 進行研讀。漢書藝文志所載儒家以外諸子著作的數量如此之多，不能不說與 漢武帝有很大的關系。充當田蚣副手的韓安國，便兼學韓非和雜家說。受到漢武帝 凈禮的汲黯，“學黃老之言”。給漢武帝出主意打擊諸侯王的主父偃，“學長短縱 橫之術，晚乃學易、春秋、百家言”。

33、他和趙人徐樂、齊人莊安，同為典 型的雜家，同樣上書言事，同時受到漢武帝召見并嘆為相見恨晚，而主父偃還贏得 同時任何儒者都夢想不及的恩寵。摘編自牛秋實罷黜百家，獨尊儒術”說的形成及時人、后人之批判材料 二罷黜百家只能說是罷黜黃老之學取得了成功，關于歷史觀念的認識過程，某種先 驗的歷史觀念代替歷史實際的做法是不符合歷史實際的做法。說到底，漢武帝是政 治家，而不是學者，他真正關心的是如何鞏固自己的統(tǒng)治地位，他最關心的并不是 學術。摘編自朱維錚儒術獨尊的轉折過程(1)根據材料一、二并結合所學知識，談談作者對漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”政策 的理解。(2)綜合上述材料，談談你對“罷黜百家，獨尊儒術”爭議

34、現象的認識。.閱讀材料，完成以下要求。材料一佛羅倫薩出現了繁榮的工商業(yè)，科西莫德美第奇就是工商界巨頭。為了擺 脫主教控制而獨享統(tǒng)治該城的地位，他大力資助學者，四處拉丁手稿，出資讓 學者翻譯希臘文典，鼓勵建筑師吸收古典形式，雕刻家模仿古代人物雕刻。沒有他 的金錢，人文主義者和藝術家追求古典的理想將化為泡影。但他們并沒有與基督教 經典之間劃出涇渭清楚的界線。摘編自中華世紀壇藝術與人文主義革命材料二基督徒的信仰和呼召，不再 僅僅局限于“宗教”的層面或者修道院的圍墻之內，而成為涉及人生各個方面的“全人”的信仰與呼召?；酵皆凇皩偈馈钡念I域；可以成為優(yōu)秀的科學家、成功 的商人、勤勞的農民或者盡職的家庭主

35、婦，來榮耀上帝，而不一定非要“出世”成 為神職人員?；樽诮谈母锼汲睂v史文化的巨大影響第6頁，共18頁(1)根據材料一，指出文藝復興的主要原因。結合所學知識，分析人文主義者們“并沒 有與基督教經典之間劃出涇渭清楚的界線”的含義。(2)指出材料二中的觀點。并結合所學知識，指出這種觀點出現的根本原因和實質。1861年農奴制改革是俄國歷史上一個重大的轉折點推動了俄國社會的近代化進程。 閱讀以下材料：在19世紀中葉，越來越多的俄國人已經發(fā)現，農奴制度需要進行徹底的改革。一 些俄國人認為農奴制度野蠻而不文明，尤其是那些訪問過西歐的人，從人道主義的 角度贊同解放農奴。軍隊的新兵都征自農奴，他們在戰(zhàn)場上表

36、現糟糕。當時的俄國 處在水深火熱之中。通過1861年農奴制改革，農民能夠獲得自由，但仍然要同之 前一樣付錢給原主人。大局部地方的農民雖然不滿意，還足平靜地接受了他們的新 地位。一些貴族和具有進取心的農民開始嘗試現代化農業(yè)，俄國的農業(yè)生產單有了 可觀的提高。更多農民發(fā)現來到迅速開展的工業(yè)化城市，謀生會更為容易。農奴解 放使得俄國向資本主義經濟邁出了堅實的一步。-摘編自【美】弗蘭克薩克雷主編世界大歷史1799-1900完成以下要求：(1)據材料并結合所學知識，概述推動俄國農奴制改革的主要因素。(2)據材料并結合所學知識，指出農民獲得的“自由”說明農奴解放對國家的積極影響。答案和解析.【答案】C【解析】結合所學知識可知，唐朝長安市坊分開，到宋朝市坊界限被打破，促進了商業(yè) 的開展，故c正確。商業(yè)活動的頻繁只是特點之一，故排除A。B應該是長安城的特點，故排除B。東京城并不是依傍河流兩岸而建。故排除D。應選：