2022年《自己去吧》說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一年級語文說課稿 各位老師，大家下午好：我今天說課的題目是人教版小學(xué)語文一年級上冊第 14 篇課文自己 去吧，下面我將從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個方 面來對本課進(jìn)行說明。一、說教材自己去吧是人教版小學(xué)語文一年級上冊的一篇課文。這是一篇 童話故事，講的是小鴨、小鷹在媽媽的鼓勵下，通過自己的努力，分別學(xué)會了游泳和飛翔。在這篇淺顯易懂的課文中滲透著一個樸實 而深刻的道理：不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實踐、去鍛煉，就能學(xué)到本領(lǐng)。根據(jù)課文及本學(xué)段的特點，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 12 個生字，會寫 4 個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課

2、文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴 父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。本課的教學(xué)重點是識字寫字和朗讀訓(xùn)練。教學(xué)難點是從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己 去學(xué)會生活的本領(lǐng)，從而對學(xué)生滲透自強(qiáng)自立的良好思想。二、說教法 1、以學(xué)生為主體。在上課中我總是將盡可能實施這一教學(xué)思想，不斷地根據(jù)學(xué)生 在課堂上反映出的對知識的掌握情況進(jìn)行適時的調(diào)整，達(dá)到為學(xué)生 的學(xué)服務(wù)的根本目的。2、以讀為本。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載在讀中學(xué)習(xí)課文，感悟課文，注意朗讀安排的層次性，力求做 到每次讀課文都有明確的目的。通過學(xué)生互讀、評讀、跟讀、表演 讀等形式組織教學(xué)。3、注重語言文字的訓(xùn)練。我安排了一個仿照

3、課文說話的訓(xùn)練。在之前的教學(xué)中我通過一 系列的讀不斷鞏固學(xué)生對這一段文字的了解，提高熟練度。并在最 后以填空的形式出示每段中反復(fù)的部分，幫助學(xué)生完成說話。三、說學(xué)法 、游戲法。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，我盡可能讓學(xué)生在游戲中學(xué) 習(xí)，通過搶答、擂臺賽、表演等富有趣味的活動讓學(xué)生在高漲的熱 情中快樂地學(xué)習(xí)，掌握知識。、合作學(xué)習(xí)法。在整個學(xué)習(xí)過程中我安排了幾次合作學(xué)習(xí)，如討 論識記字形，互讀課文、表演等。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，并形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。、角色換位法。通過這樣的引導(dǎo)很有利于學(xué)生體會人物的心理，突破難點，真正實現(xiàn)人本對話。四、 說教學(xué)過程 本課的教學(xué)我決定用兩個課時來完成，在第一課時主

4、要是進(jìn)行生字 的教學(xué)，并做到讀通課文。第二課時要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，尤其是讀好對話，并為下一步的語言訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。同時滲透思想 品德的教育。一、談話導(dǎo)入。你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在進(jìn)入小學(xué)生活的這段時間里，你 學(xué)會了什么呀？板書課題自己去吧同學(xué)們，你們看這是什么？（課件出示：小鴨，小鷹），有一天，小鴨想學(xué)游泳，小鷹想學(xué)習(xí) 飛翔，你們猜猜它們學(xué)會了嗎？是怎么學(xué)會的？想知道嗎？讓我們 一起來學(xué)習(xí)第 14 課自己去吧（板書課題）生齊讀課題。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二、初讀課文，識字讀詞 1、在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，把 課文讀通順。2、同桌互讀，相互糾正，并且說說課

5、文講了一件什么事情。3、認(rèn)讀生字：課件出示詞語（帶拼音）：自己您帶好嗎不深學(xué)會那 邊風(fēng)景美（指名讀齊讀去掉拼音讀開火車讀4、識記生字：分析生字結(jié)構(gòu)，記住字形，理解字義。三、細(xì)讀體悟，演讀見悟 1、學(xué)習(xí)第一自然段 小朋友，你們喜歡表演嗎？想不想把第一自然段表演給大家看呢？自選角色：請大家選擇自己喜歡的角色。分角色朗讀：要想表演好，首先要讀好對話，同桌之間練習(xí)分角 色朗讀。檢查朗讀情況，全班交流，引導(dǎo)在讀中感悟。點生讀小鴨的話，師：小鴨子，你是不是很想去游泳呢？可我怎么 覺得你并不很想去游泳，能再讀一次嗎？還有那些小鴨想去游泳的？（請其它扮演小鴨的來讀）請所有的小鴨來讀。點生讀鴨媽媽的話，師：鴨媽

6、媽，你喜歡自己的小孩嗎？那你為什 么讓小鴨子一個人去學(xué)游泳呢？（因為我知道它不會淹死，我想讓 它獨立學(xué)會本領(lǐng) ）還可以請其他扮演鴨媽媽的來補(bǔ)充。師：鴨 媽媽們想得真周到，請您們再鼓勵小鴨一次，再讀讀吧！同桌合作表演，師點拔：想象一下，小鴨會怎么學(xué)，在學(xué)習(xí)的過 程中遇到了什么困難，過了幾天，小鴨怎么樣啦？它學(xué)會游泳了嗎？學(xué)會后的心情怎么樣，它會對媽媽說些什么呢？提問：小鴨學(xué)會了游泳，對它以后的生活有什么幫助？2、自主學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載剛才大家的表演真是精彩極了，非常有趣，告訴大家，課文后半部 分小鷹學(xué)會了飛翔的故事也很有趣，想學(xué)嗎？有一個小朋友也很想 學(xué)，他這樣對我說（課件出示）老師，您能帶我們學(xué)習(xí)小鷹飛翔的故事嗎？指名讀，你覺得我會怎么說（自己去學(xué)吧）你真是老師的小知心，那我們就自己學(xué)一學(xué)小鷹學(xué)飛翔的故事，老師給大家一些提示：（小鷹怎么對鷹媽媽說；鷹媽媽怎么回答；小鷹學(xué)會了嗎？ ）生以各種形式匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，如：朗讀，表演。四、總結(jié)延伸，指導(dǎo)書寫 學(xué)習(xí)這篇課文你有什么收獲？師小結(jié)：學(xué)本領(lǐng)要自己學(xué)，從小培養(yǎng)獨立生活能力，不依賴父母生