【期中期末】學(xué)年河北省石家莊市新樂(lè)市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 18 18頁(yè)，總 =sectionpages 18 18頁(yè)試卷第 =page 17 17頁(yè)，總 =sectionpages 18 18頁(yè)學(xué)年河北省石家莊市新樂(lè)市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、第一部分積累與運(yùn)用（15題26分）1. 經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。 （1）氣蒸云夢(mèng)澤，_。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） （2）萬(wàn)籟此都寂，_。（常建題破山寺后禪院） （3）已是黃昏獨(dú)自愁，_。（陸游卜算子詠梅） （4）安得廣廈千萬(wàn)間，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） （5）桃花源記中寫(xiě)老老少少生活安康，自得其樂(lè)的句子是_，_。 （6）雖有佳肴中說(shuō)明學(xué)習(xí)與教學(xué)之后能讓人知道自身不足的句子是：_，_。2. 閱讀

2、下面語(yǔ)段，按要求答題。西沙群島位于海南島東南約180海里處，像一顆顆美麗的珍珠，鑲嵌在碧波萬(wàn)頃的南海上。美麗的西沙，海水清澈幽藍(lán)、晶y ng剔透；海面像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞隨風(fēng)擺動(dòng)；海底是一個(gè)神秘世界，一叢叢、一簇簇的珊瑚像盛開(kāi)的鮮花：金黃、雪白、鮮紅（A五彩繽紛 B五花八門(mén)）。最讓你情不自jn地浮想聯(lián)翩，（A忘乎所以 B流連忘返）的是西沙日落的美景。傍晚，紅彤彤的晚霞鋪滿(mǎn)半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥(niǎo)兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中 （1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。鑲嵌_清澈_晶 yng_剔透 情不自jn_ （2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。 下面有關(guān)文

3、學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ） A.社戲魯迅中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)B.桃花源記陶淵明中國(guó)漢代散文C.登勃朗峰馬克吐溫美國(guó)游記散文D.賣(mài)炭翁白居易中國(guó)唐代古體詩(shī) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.有關(guān)部門(mén)近日發(fā)出通知，要求各地在端午節(jié)期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問(wèn)題。B.殲31在珠海航展的公開(kāi)亮相，表明我國(guó)已成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國(guó)家。C.傳統(tǒng)文化如“四書(shū)五經(jīng)”對(duì)初中生可能比較陌生，但對(duì)語(yǔ)文老師卻是熟悉的。D.沈石溪借助動(dòng)物折射人類(lèi)社會(huì)，他認(rèn)為動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類(lèi)的思考與借鑒。 閱讀下面材料，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一：新型冠狀病毒，外文名稱(chēng)為

4、2019nCoV，是2019年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。感染該病毒后癥狀輕重不一：一般為發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。該病毒已確認(rèn)存在人傳人現(xiàn)象，病毒潛伏期最短有1天發(fā)病，最長(zhǎng)14天，潛伏期具有傳染性，所致疾病沒(méi)有特異治療方法。材料二：新型冠狀病毒感染的肺炎疫情持續(xù)蔓延，湖北醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測(cè)溫儀等防疫物資短缺。2020年2月，日本漢語(yǔ)水平考試事務(wù)所捐贈(zèng)給湖北20000個(gè)口罩和一批紅外體溫計(jì)，物資外包裝的標(biāo)簽上寫(xiě)著八個(gè)字：“山川異域，風(fēng)月同天”。另一批捐贈(zèng)物貼著“豈曰無(wú)衣，與子同裳”。 （1）閱讀材料

5、一，你獲得了哪些信息。 （2）閱讀材料二，針對(duì)日方捐贈(zèng)物資包裝上引經(jīng)據(jù)典的現(xiàn)象，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。也請(qǐng)你加入討論，談?wù)勛约旱目捶?。小文說(shuō)：值此疫情，日本方面將這兩句詩(shī)句作為標(biāo)語(yǔ)，賦物以情，恰切厚重。小白說(shuō)：這話(huà)太文縐縐了，我看還是“乖，戴好口罩”這樣的標(biāo)語(yǔ)妥當(dāng)。你說(shuō)：_第二部分閱讀理解（619題44分） 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 （1）下列說(shuō)法

6、有誤的一項(xiàng)是（ ）A.全詩(shī)三章，每章八句，詩(shī)的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來(lái)。B.全詩(shī)重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂(lè)美，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。C.蒹葭選自詩(shī)經(jīng)大雅，是一首描寫(xiě)追求意中人而不得的詩(shī)。D.本詩(shī)的每章都是先寫(xiě)秋景，寫(xiě)心上人路遠(yuǎn)難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫(xiě)的是一種想象。 （2）如何理解這首詩(shī)歌所抒發(fā)的感情？ 閱讀下面的文字，回答下列各題。游虎丘小記予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和于此。

7、夜半月出無(wú)人，相與趺坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳!【注】虎丘：蘇州名勝。紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。釣月磯，在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸子檐下的風(fēng)鈴。無(wú)際、仲和：作者的友人。趺（f）坐：兩腳盤(pán)腿打坐。 （1）解釋加點(diǎn)的字詞。獨(dú)往會(huì)心_時(shí)聞風(fēng)鐸_覺(jué)悠悠欲與清景俱往矣_ （2）用“斜線”（/）將文中畫(huà)線句子標(biāo)出兩處停頓。不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之 （3）翻譯。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。譯：_夜半月出無(wú)人，相與趺坐石臺(tái)。譯：_ （4）虎丘的夜色有什么特點(diǎn)？ （5）作者認(rèn)為虎丘的“本色”最佳處是什么？ 閱讀下列文段，回答下列各題?！皨屢欢▌倓偲鸫玻?/p>

8、是我已經(jīng)下班回來(lái)了?！彼幻嫦耄幻婕涌炝四_步，嘴里吹著口哨?！半x開(kāi)學(xué)校倒也好。反正那個(gè)該死的神父是不會(huì)讓你好好念書(shū)的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫，”他正想著，已經(jīng)到家了。 （1）這段文字選自_（作者）的長(zhǎng)篇小說(shuō)_ （2）文中的他是指作品的主人公_。 （3）結(jié)合原著中這段文字之外的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他為什么對(duì)神父如此憤恨。 閱讀下面選文，回答后面小題雨中明月山梁衡江西西部有明月山，藏于湘贛之間，不為人識(shí)。當(dāng)?shù)卣奘廊瞬蛔R(shí)璧中之玉，閨中之秀，便邀海內(nèi)外作家記者團(tuán)作考查之游。頭一日，游人工棧道，乘纜車(chē)登頂，云繞腳下，霧入衣襟，游者不為所動(dòng)；第二日，看大廟，殿宇巍峨，新瓦照人，更不為動(dòng)。當(dāng)晚，人走一

9、半。第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。無(wú)車(chē)無(wú)馬，徒步爬山。一入山門(mén)，立見(jiàn)毛竹數(shù)竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細(xì)濛濛的白霧，竹節(jié)處的筍葉還未退凈，一看就是當(dāng)年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之勢(shì)。眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相。然后開(kāi)始爬山。路沿峭壁而修，左山右河。山幾不見(jiàn)土石，全為翠竹所蓋；河卻無(wú)岸無(wú)邊難見(jiàn)其貌，其實(shí)就是兩山間一谷。谷隨山的走勢(shì)成之字形，忽左忽右，漸行漸高。谷間只有四樣?xùn)|西：竹、樹(shù)、石、水。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。石頭一色青黑。大者如樓，小者如房，橫空出世，雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無(wú)論大小皆平滑圓滾，俯仰各態(tài)。雨

10、濛濛，似下非下，濕衣潤(rùn)膚。正行間，路邊有一石探向谷中，四圍藤樹(shù)橫繞圍成天然扶欄，好個(gè)“一石觀景處”，憑“欄”望去，只見(jiàn)竹浪層層，滿(mǎn)川滿(mǎn)山，一直向天上翻滾而去。近處偶有一枝，探向林外，正是蘇東坡詩(shī)意“竹外一枝斜更好”。竹子這東西無(wú)論四季，總是一樣的青綠，永葆青春朝氣。大家就說(shuō)起蘇東坡，寧肯食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，又說(shuō)到城里菜市場(chǎng)上賣(mài)的竹筍。主人見(jiàn)我們對(duì)竹感興趣，突然說(shuō)：“你們知道不知道，這竹子是分公、母的？”我們一下子靜了下來(lái)，都說(shuō)不知。他說(shuō)：“你看，從離地處起往上數(shù)，找見(jiàn)第一片葉子，單葉為公，雙葉為母。”眾人大奇，撥開(kāi)竹子一找，果然單雙有別。我自詡愛(ài)竹，卻還不知這個(gè)秘密。大家又問(wèn)，這有何用？“采筍

11、子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到筍子?！痹瓉?lái)，這山不只是為了人看的。等到又爬了幾里地，過(guò)了一座吊橋，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，約有幾十層樓房那么高。石壁的背后和四周都簇?fù)碇G樹(shù)藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫(huà)，而畫(huà)面就是直立起來(lái)的江河奔流圖。它不像我們?cè)陂L(zhǎng)江或黃河邊，看大浪東去，浩浩千里，而是銀河瀉地，雪浪蓋頂。我自然無(wú)法接近水邊，只試著往前探了一點(diǎn)身子，便有濕云濃霧猛撲過(guò)來(lái)，要裹挾我們上天而去。我趕緊轉(zhuǎn)身向后，這時(shí)再回望來(lái)路，只見(jiàn)云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約其間。近處谷底綠竹拍岸，流水奏琴，偶有一束紅葉，伏于石間，如夜間火光之一閃。這時(shí)，主人在下

12、面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來(lái)，他已設(shè)好茶桌。茶備兩種。一為當(dāng)?shù)氐狞S豆、橙皮、姜絲所制，驅(qū)寒暖胃，咸辣香綿，慢慢入心；而另一種則為山上采的野茶，清清淡淡，似有似無(wú)，就如這窗外的濕霧。我們都不再說(shuō)什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠(yuǎn)處。許久，不知誰(shuí)喊了一聲：“天不早了，該下山了?！蔽艺f(shuō)：“不走了，就這樣坐著，等到來(lái)年春天吃筍子?！保ㄟx自梁衡把欄桿拍遍） （1）第段“深山秋景圖”寫(xiě)了哪幾種景物？請(qǐng)選擇其中兩樣景物簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。 （2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第段劃線句子，體會(huì)其表達(dá)效果。 （3）文章第段寫(xiě)到游人第一天不為所動(dòng)，第二天人走一半，在文中有何作用？ （4）說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾“不走了，就這樣坐

13、著，等到來(lái)年春天吃筍子”一句包含了作者哪些感情？ （5）作者寫(xiě)了山中游玩的三種方式：游人工棧道，乘纜車(chē)登頂，徒步爬山。你最欣賞其中哪一種？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及你的旅行經(jīng)歷談一談。第三部分寫(xiě)作（20題50分） 閱讀下面材料，按要求作文。2020年的寒假，所有人的生活被一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難按下了暫停鍵。同學(xué)們，作為這場(chǎng)災(zāi)難的親歷者，你一定有許許多多的故事要講給人聽(tīng)，有許許多多的感觸想訴諸筆端，結(jié)合這四個(gè)多月生活中發(fā)生的一切，請(qǐng)以“我身邊的的抗疫故事”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。 參考答案與試題解析 學(xué)年河北省石家莊市新樂(lè)市八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、第一部分積累與運(yùn)用（15題26分）1.【答案】波撼

14、岳陽(yáng)城但余鐘磬音更著風(fēng)和雨大庇天下寒士俱歡顏黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)是故學(xué)然后知不足,教然后知困【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)【解析】本題考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況?！窘獯稹坎ê吃狸?yáng)城（注意“撼”的書(shū)寫(xiě)）但余鐘磬音（注意“磬”的書(shū)寫(xiě)）更著風(fēng)和雨大庇天下寒士俱歡顏黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè)（注意“髫”的書(shū)寫(xiě)）是故學(xué)然后知不足 教然后知困2.【答案】xing,ch,瑩,禁A B【考點(diǎn)】注音根據(jù)拼音寫(xiě)字詞成語(yǔ)的使用【解析】本題要結(jié)合字音字形知識(shí)來(lái)分析。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)

15、行總結(jié)。【解答】xing ch 瑩 禁A B【答案】B【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握能力?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，桃花源記是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是桃花源詩(shī)的序言，故“中國(guó)漢代”不正確；【答案】D【考點(diǎn)】病句修改【解析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A有誤，否定不當(dāng)，刪除“不”；B有誤，成分殘缺，應(yīng)該在“戰(zhàn)斗機(jī)”后加“能力”；C有誤，主客顛倒，可改為“初中生對(duì)傳統(tǒng)文化如四書(shū)五經(jīng)可能比較陌生，但語(yǔ)文老師

16、對(duì)其卻是熟悉的”；D正確；【答案】新型冠狀病毒是 2019 年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，感染該病毒后癥狀輕重不一，存在人傳人現(xiàn)象，潛伏期1至14 天不等，沒(méi)有特異治療方法。這些取自中國(guó)古典文學(xué)中的意蘊(yùn)深厚，情感豐富的句子很能打動(dòng)人心?！究键c(diǎn)】綜合讀寫(xiě)【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解和把握。根據(jù)對(duì)材料一的理解和把握可知，新型冠狀病毒是 2019 年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，感染該病毒后癥狀輕重不一，存在人傳人現(xiàn)象，潛伏期1至14 天不等，沒(méi)有特異治療方法。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的看法。解答此題要在對(duì)材料內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，聯(lián)系現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法，理由充分即可?！窘獯稹?/p>

17、新型冠狀病毒是 2019 年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，感染該病毒后癥狀輕重不一，存在人傳人現(xiàn)象，潛伏期1至14 天不等，沒(méi)有特異治療方法。示例一：這些取自中國(guó)古典文學(xué)中的意蘊(yùn)深厚，情感豐富的句子很能打動(dòng)人心。示例二：語(yǔ)言的美，不在語(yǔ)言本身，它美在真誠(chéng)，美在走心。第二部分閱讀理解（619題44分）【答案】C（1）C（2）對(duì)美好愛(ài)情（或戀人、意中人、辛福生活）的追求、向往以及追尋不到的失望、惆悵之情。【參考譯文】河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。順著流水去找她，仿佛在那水中央。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸

18、那一邊。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀【解析】本詩(shī)是詩(shī)境中的一篇。為先秦時(shí)代漢族民間情歌。全詩(shī)三章，每章八句。此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來(lái)諷刺秦襄公不能用周禮來(lái)鞏固他的國(guó)家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD正確；C有誤，蒹葭選自詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)。故選：C。

19、本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握能力?，F(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。如果把詩(shī)中的“伊人”認(rèn)定為情人、戀人，那么，這首詩(shī)就是表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)美好愛(ài)情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵心情。精神是可貴的，感情是真摯的，但結(jié)果是渺茫的，處境是可悲的。答案：（1）C（2）對(duì)美好愛(ài)情（或戀人、意中人、辛福生活）的追求、向往以及追尋不到的失望、惆悵之情。【參考譯文】河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。順著流水去找她，仿佛在那水中央。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難。

20、順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲?！敬鸢浮吭谛睦镱I(lǐng)會(huì)、品悟,聽(tīng)到,去不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之。可是終究比不上山靜無(wú)人，（我）獨(dú)自一個(gè)人去用心領(lǐng)悟（它的美景）。,半夜月亮出來(lái)不見(jiàn)人影，我們一起盤(pán)腿坐在石臺(tái)上。月色幽美，夜靜，使人心悠然。虎丘的“本色”最佳是夜色的靜美。【考點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】參考譯文：我在初十便到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色非常曼妙，游人也還不多，風(fēng)吹過(guò)亭子月光灑落在樹(shù)間，偶爾有一兩隊(duì)歌女吹笙點(diǎn)綴，并不使人厭惡。但還是不如山林空寂之時(shí)，一人前

21、往要合我意。我曾在秋天的夜里坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無(wú)人來(lái)往，只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。又在今年的春天，我曾和無(wú)際一起在這里拜訪仲和。半夜之時(shí)，月亮出來(lái)了，不見(jiàn)人影，我們一起盤(pán)膝坐在石臺(tái)之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對(duì)坐著，便覺(jué)得悠然之間心與周?chē)鍍糁榫巴诹?。我一生中造訪虎丘兩次，（也就這一次）見(jiàn)到了虎丘的本色?！窘獯稹勘绢}考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意為：一人前往要合我意。會(huì)：在心里領(lǐng)會(huì)、品悟。句意為：偶爾聽(tīng)到佛塔的風(fēng)鈴之聲。聞：聽(tīng)到。句意為：便覺(jué)得悠然之間心與周?chē)鍍糁榫巴诹恕Ｍ喝?/p>

22、。本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是“既不飲酒，也不交談，只靜靜地對(duì)坐著”，據(jù)此斷句為：不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：然，可是。不若，不如。獨(dú)往，獨(dú)自一個(gè)人去。句意為：可是終究比不上山靜無(wú)人，（我）獨(dú)自一個(gè)人去用心領(lǐng)悟（它的美景）。中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：夜半，半夜。相與，一起。句意為：半夜月亮出來(lái)不見(jiàn)人影，我們一起盤(pán)腿坐在石臺(tái)上。本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語(yǔ)段內(nèi)容，抓住相關(guān)語(yǔ)句來(lái)概括即可。根據(jù)“夜半月出無(wú)人，相與趺坐石臺(tái)，

23、不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也”可知，虎丘的夜色幽美、靜謐，使人心境變得悠然。本題考查信息篩選。梳理語(yǔ)段內(nèi)容，抓住相關(guān)語(yǔ)句來(lái)概括即可。根據(jù)“然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心”“昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無(wú)人，相與趺坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也”等語(yǔ)句可知，在作者看來(lái)，虎丘的“本色”最佳是夜色的靜美。【答案】奧斯特洛夫斯基,鋼鐵是怎樣煉成的保爾柯察金神父對(duì)他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰侮辱他，最后因他往面包團(tuán)里撒煙末而被神父無(wú)情地從學(xué)校開(kāi)除?！究键c(diǎn)】名著綜合【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答?！窘獯稹勘?/p>

24、題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力。選文出自鋼鐵是怎樣煉成的。鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)保爾柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。本題考查學(xué)生對(duì)名著人物的識(shí)記能力。選文中的他是指作品的主人保爾柯察金。本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記能力。由于保爾是“老媽子”的兒子，也很窮，所以社會(huì)地位很低，神父瞧不起他，對(duì)他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰侮辱他。因?yàn)殛P(guān)于地球存在年限的問(wèn)題上，

25、保爾甚至險(xiǎn)些兒被神父開(kāi)出出學(xué)校。后來(lái)因?yàn)楸栐谏窀讣业群蜓a(bǔ)考的時(shí)候，把煙末撒在神父預(yù)備做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上，而被學(xué)校開(kāi)除。所以保爾非常恨神父。【答案】竹、樹(shù)、石、水。 石：數(shù)量多，俯仰各態(tài) 竹：數(shù)量多，氣勢(shì)大，有詩(shī)意，有朝氣。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出“濕云濃霧”氣勢(shì)洶涌，動(dòng)態(tài)感十足，簡(jiǎn)直像是要猛撲過(guò)來(lái)把人帶走。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，寫(xiě)頭兩天人走了一半，為下文寫(xiě)第三日游蓄勢(shì)，這樣寫(xiě)使情節(jié)多變，波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，使讀者恍然大悟，印象深刻。明月山的自然美景美不勝收，是人們心靈的棲息地，讓作者流連忘返。這句話(huà)突出了作者對(duì)明月山美景的由衷贊美和無(wú)比留戀之情。例：我認(rèn)為徒步爬山是我最欣賞的

26、游覽方式，雖然會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間，但是玩賞的節(jié)奏可以自己把握，經(jīng)歷充沛的時(shí)候可以一鼓作氣任意欣賞，勞累得時(shí)候也可選擇喜歡的地方隨時(shí)停下來(lái)休息，更能仔細(xì)地欣賞路邊的美景，我在一次游覽鳳凰山的時(shí)候深深感受到了這種心情，第一次去游玩的時(shí)候是乘坐纜車(chē)上去的，一路在纜車(chē)上拍拍照照，雖也快樂(lè)，但是只是淺層地理解了鳳凰山的美，第二次去我決定徒步爬上去，雖然用了我六個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但是一路上的艱辛讓我更加懂得爬山的樂(lè)趣，更加敬畏自然?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】本文是一篇散文。文中描寫(xiě)了“我”應(yīng)當(dāng)?shù)卣s到明月山游覽，在這里看到許多美麗的景物“竹”“樹(shù)”“石”“水”，景色各異，使“我”流連忘返，表達(dá)“我”對(duì)明月山的

27、贊美與喜愛(ài)之情。【解答】本題考查概括文中段落主要內(nèi)容的能力。認(rèn)真閱讀文章第段，由“谷間只有四樣?xùn)|西：竹、樹(shù)、石、水?！笨芍吧钌角锞皥D”寫(xiě)了竹、樹(shù)、石、水四樣?xùn)|西；由“石頭一色青黑。大者如樓，小者如房，橫空出世，雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無(wú)論大小皆平滑圓滾，俯仰各態(tài)?！笨梢钥闯鍪瑪?shù)量之多，俯仰各態(tài)；“山幾不見(jiàn)土石，全為翠竹所蓋”、“只見(jiàn)竹浪層層，滿(mǎn)川滿(mǎn)山，一直向天上翻滾而去”、“竹子這東西無(wú)論四季，總是一樣的青綠，永葆青春朝氣”可以看出竹子，數(shù)量多，氣勢(shì)宏大，一年長(zhǎng)青，永葆青春朝氣；“水流漱石，雪浪橫飛”寫(xiě)出了水勢(shì)之大；“四圍藤樹(shù)橫繞圍成天然扶欄”寫(xiě)出了樹(shù)木之多等等。本題考查賞析句

28、子及其表達(dá)效果的能力。題干指出從修辭手法的角度賞析，閱讀第段劃線句子可知“猛撲”“裹挾”兩個(gè)詞語(yǔ)原本是用來(lái)形容人的，這里形容“濕云濃霧”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，體現(xiàn)了“濕云濃霧”的兇猛，使原本無(wú)生命的事物，有了動(dòng)感，有種要把人帶走的洶涌之勢(shì)。本題考查寫(xiě)作手法在文中的作用。解答時(shí)首先明確文中所用的寫(xiě)作手法時(shí)什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析作答即可。文章第段寫(xiě)到游人第一天不為所動(dòng)，第二天人走一半，為寫(xiě)第三天發(fā)現(xiàn)美景做鋪墊，這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法，使文章在情節(jié)上跌宕起伏，富有變化，前后形成對(duì)比，也使讀者眼前一亮。本題考查句子含義理解。結(jié)尾一句“不走了”體現(xiàn)對(duì)這明月山的喜愛(ài)，被這山中的美景所吸引，想要留下來(lái)

29、享受這大自然帶來(lái)的純真之美，這樣的美景是人們的心靈跟著變得純凈，安寧，因此作者流連忘返，不想歸去，同時(shí)也可以看出他對(duì)著秀麗景色的贊美。本題考查語(yǔ)言組織能力。解答時(shí)，首先明確這三種不同的游覽方式的不同特點(diǎn)，游人工棧道，乘纜車(chē)登頂，都節(jié)省路途的時(shí)間，多了看風(fēng)景的時(shí)間，但是雖然在路途上是快些，可是路途中的景色收在眼底的就少了，自然沒(méi)有什么樂(lè)趣，這就是文中寫(xiě)道的“頭一日，游人工棧道，乘纜車(chē)登頂，云繞腳下，霧入衣襟，游者不為所動(dòng)；第二日，看大廟，殿宇巍峨，新瓦照人，更不為動(dòng)。當(dāng)晚，人走一半”的原因；徒步爬山，雖然在沿途會(huì)比較花費(fèi)時(shí)間，但是可以很清晰的看到沿途的美麗景色，這是游人工棧道，乘纜車(chē)登頂所不能達(dá)

30、到的效果，這個(gè)也可以在文中最后一句“不走了，就這樣坐著，等到來(lái)年春天吃筍子?！敝畜w現(xiàn)出來(lái)；然后根據(jù)自身的喜好分析作答即可。第三部分寫(xiě)作（20題50分）【答案】我身邊的抗疫故事2020年這個(gè)春節(jié)過(guò)得格外不一樣，不能像往年春節(jié)那樣去串門(mén)拜年，因?yàn)樾滦凸跔畈《疽鸬姆窝淄蝗槐l(fā)，全國(guó)各地都實(shí)行了封城、封路等措施，只有這樣才能減少疫情期間被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)、減少傳播的途徑，不讓病毒有可乘之機(jī)，所以大家都只能在家待著。由于武漢是新型冠狀病毒肺炎疫情的首發(fā)地。因?yàn)楦腥镜囊伤苹颊咴诓粩嘣龆?，武漢醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員已不足以應(yīng)對(duì)突然增多的患者，他們需要更多的醫(yī)護(hù)人員幫忙，所以就在這個(gè)時(shí)候我們省派出了首批由141位醫(yī)護(hù)人員組成的醫(yī)療隊(duì)援馳武漢。我的嬸嬸是區(qū)人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的一名普通護(hù)士。嬸嬸在大年三十晚上毫不猶豫地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交了“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”。疫情就是命令，在1月27日大年初三，嬸嬸隨同首批醫(yī)療隊(duì)的其他成員義無(wú)反顧地踏上了開(kāi)往武漢的列車(chē)，參加了這次“戰(zhàn)役”。在出發(fā)前為了能在武漢工作期間節(jié)省時(shí)間和避免感染風(fēng)險(xiǎn)，嬸嬸毫不猶豫地剪去留了多年的頭發(fā)。在武漢工作期間，嬸嬸她們每天工作12個(gè)小時(shí)。由于她們需要穿著多層防護(hù)服，戴著多層口罩和護(hù)目鏡，為了節(jié)省防護(hù)資源，在這12小時(shí)里，她們不能喝水，