2022年一面五星紅旗滲透法制教案

1、26 、一面五星紅旗 第一課時 執(zhí)行時間：課 題：一面五星紅旗 執(zhí) 教：左曉燕 班 級：三（ 2）學習目標： 1 、法制教育滲透點：中 華 人 民 共 和 國 國 旗 法 2、認識“ 攤、奈、凝、豎、拇” 。會寫“ 窄 脖 段 漆 膽 蹤 鎮(zhèn) 攤 鼻 憂 換 摔 豎 ” 13 個字。能正確讀寫“ 假日、背包、防止、脖 子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、豎起、費用、心愛、狹窄、片段、攤點、交換”22 個詞語。3、正確流利有感情地朗讀課文，知道文中哪一處最能體現(xiàn)我愛 五星紅旗？學習重點： 1 、培養(yǎng)學生自主學字詞的學習興趣，讓學生在當小老師的過程中 學會

2、自我表達，感受到學習的快樂。2、識字寫字，正確讀寫詞語。學習難點： 1 、培養(yǎng)學生自主學字詞的學習興趣，讓學生在當小老師的過程中 學會自我表達，感受學習的快樂，成功的喜悅。 2 、在句子中理解重點詞語的意思并會運用。課前準備：生字卡片，多媒體課件。預學題單 一、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，1 / 10 多讀幾遍。二、拼一拼，寫一寫 q he w y ng w zng w n i y u y ( ) ( ) ( ) ( ) b z ji o hu n h ng sh xi o zh n ( ) ( ) （） ( ) 三、填上合適的詞。一（）紅旗一（）假日一（ ）旅行一

3、（）小鎮(zhèn)一（）漆黑一（ ）河面一（）巨石一（）面包四、把詞語填完整。（ ）來（ ）去（ ）影（ ）蹤荒無（）( ）安安（）趔（ ）趄） 身無（）（）學習過程：一、創(chuàng)設情景，揭題導入1、播放天安廣場莊嚴的升旗儀式。 2. 談話導入：同學們，在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么 ? 法制教育滲透點：中 華 人 民 共 和 國 國 旗 法 第 三 條 中 華 人 民 共 和 國 國 旗 是 中 華 人 民 共 和 國的象征和標志。 每個公民和組織，都應當尊重和愛護國旗。第十七條 不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。第十八條 國旗及其圖案不得用作商標和廣告，不得用于

4、私人喪事活動。第十九條 在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由處以十五日以下拘留。 3. 心靈對話：學生自由談論自己的感想。2 / 10 4. 導引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個 中國人都應該尊重和愛護它。下面讓我們一起來學習一篇關(guān)于“ 一面 五星紅旗” 的故事。板書課題： 26 、一面五星紅旗 二、課件出示五星紅旗，提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？默讀課文，邊讀邊想，課文主要寫了一件什么事？三、小組合作學習生字、詞語。 1. 師安排各小組自學生字、詞語

5、，并找一個小組長上臺當小老師做 示范，教給大家自學的方法（比如：我認識“ 窄” 字，請同學們 用 手指著“ 窄” 我還可以組詞：狹窄、寬窄、窄道、窄路。）并要求每 個小組里的四個同學輪流發(fā)言，每人選四個字教組內(nèi)的同學學習。 2 、小組交流識字時，師參與部分小組的學習，指導學生學會合作 學習，幫助釋疑解難。讓學生說說自己認識哪些字，互相教讀不認識的字詞，并想辦法快速記住。 3 、全班交流，教師范寫比較難寫的生字，如“ 窄“ 、“ 漆” 、“ 鼻” ?！?摔” “ 窄” 字可以聯(lián)系“ 作” “ 昨” 書寫；“ 漆” 字的右 下部分不能寫成“ 水” ；“ 鼻” 字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“ 自”和“

6、 田” 都要寫得略扁；“ 摔” 字右邊中間部分是“ 幺” ，不要寫成“ 纟” 。 4 、出示詞語，小老師教讀生詞，小組討論重點詞語在句子中的意 思。 5 、小組長上臺展示自學情況。請上臺的同學用老師的方式教大家學習重點詞語在句子中的意思。（比如：A 醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無 蹤?！?筏子” 是水上行駛的竹排或木排，也有用羊皮、橡膠等制造 的。“ 無影無蹤” 沒有任何蹤跡。（造句）一剎那，天上的流星就3 / 10 消失得無影無蹤了。B 我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進一家面包店?！盎臒o人煙”人煙：

7、指住戶、居民，因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼，見不到人家。 C 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。“ 趔趔趄趄”常用來比喻身體歪斜，腳步不穩(wěn)的樣子。也指走路不穩(wěn)，喝醉酒的樣子。） 6 、師小結(jié) 四、朗讀課文，學生評議。1、小組合作讀書（課文一共有幾個自然段？分工練習朗讀）2、老師作朗讀要求：當一個組員讀的時候，另外三個組員要認真 聽，對合作伙伴讀得好的地方要夸一夸，讀得不好的地方要指出，幫 助伙伴改正。3、小組展示讀書情況。師要求學生利用生本課堂的方式對同學的朗讀進行點評。（比如：我要表揚李XXXX或者張XX同學，因為、或者：我要給李或者張XX同學提一個

8、建議、）五、總結(jié) 六、板書設計 26 、一面五星紅旗窄摔漆鼻無影無蹤荒無人煙趔趔趄趄七 、課后反思4 / 10 八、作業(yè)（ B 類生）1、看拼音寫詞語。q h i b zi shu i d o ch ng zh n ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再組詞。豎（） 膽（） 蹤（） 換（） 攤（）堅（） 擔（） 棕（） 喚（） 灘（）3、選擇正確讀音（在括號里劃“ ” ）（）我把它系（ j x ）在筏子上。（）他沖（ ch ng ch ng ）我豎起大拇指。（）我向老板說明了自己的處（ch ch ）境。5 / 10 26 、一面五星紅旗 第二課時 執(zhí)行時間：課 題：一面五星紅旗 學習目

9、標： 1 、默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。2 、感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是 值得尊敬的。學習重點：讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的 友好情誼。學習難點：讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是 值得尊敬的。課前準備：多媒體課件 一、復習導入6 / 10 1、出示生詞，認讀。2、回憶：課文主要講了一件什么事？二、小組合作探究學習。1 、小組合作，默讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗）2、再讀課文：找一找文中哪些句子在寫我愛五星紅旗？（1）收拾好背包，我把它在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便

10、 出發(fā)了。（ 2 ）為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下 來，系在脖子上。（3 ）我猶豫了一下，把國旗慢慢地解下來，再展開。這面做工精 致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。（4）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（5 ）我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地 向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。3、文中哪一處最能體現(xiàn)我愛五星紅旗？（1）非常饑餓的時候也不愿意拿五星紅旗換面包。用一個字來形容 他此時的這種情況。（饑餓、勞累、傷痛、遍體鱗傷）（ 2 ） 他 的 心 情 是 （ 害 怕 的 ， 孤 獨 ， 擔 心 的 ） 這 時 ， 他 最

11、 需 要_，如果你是他，我的眼前仿佛出現(xiàn)_。 4 、在這些寫到“ 五星紅旗” 的句子中，你感受最深的是哪些？選擇 你最為感動的地方讀一讀。（1）手舉五星紅旗部分：作者去河漂流，帶的東西本應越少越好，為什么要手舉五星紅 旗？7 / 10 （2）脖系五星紅旗部分：為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系 在脖子上。（3）拒換五星紅旗部分：在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？“ 愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！?這時，“ 我 可能” 會想些什么？“ 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向 外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?讀到

12、這里，你 有什么想法？（4）花擁五星紅旗部分：小組討論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會有這樣的 變化？提示：從“ 一臉的無奈” 到“ 眼里閃出亮光” ，最后“ 豎起大拇指” ，老板前后態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因為這面五星紅旗嗎？他為什么會“ 豎起大拇指” ？6、引導小結(jié)：你想對那個老板說點什么？三、總結(jié)課文 四、板書設計 26 、一面五星紅旗 出發(fā)：手舉紅旗 漂流旅行 遇險：把紅旗系在脖子上 拒絕老板要求 熱愛祖國“ 我” 處境艱難 與國旗同在 感人至深 與老板相遇8 / 10 救“ 我” 脫險老板感動 花叢中插著國旗五、課后反思六、作業(yè)（ A 類生）一、寫近反義詞 1、近義詞：假日 （ ) 防止 ( ) 交易 ( )