北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《校園中的測(cè)量》教學(xué)建議和教材課后習(xí)題解析

1、校園中的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷完整的測(cè)量活動(dòng)過(guò)程，了解并能夠合理選擇常用的測(cè)量工具和測(cè)量辦法，解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的測(cè)量問(wèn)題。2.在完成測(cè)量活動(dòng)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人分工合作，積極參與活動(dòng)過(guò)程，獲得測(cè)量活動(dòng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。3.在回顧、反思、交流的過(guò)程中，初步體驗(yàn)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程，了解評(píng)價(jià)方法，逐步培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。建議學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。編寫(xiě)說(shuō)明本節(jié)課屬于“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)，主要內(nèi)容是選擇合適的測(cè)量工具和方法在校園中開(kāi)展測(cè)量活動(dòng)，展示活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，積累測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高綜合實(shí)踐能力。教科書(shū)分五個(gè)部分呈現(xiàn)活動(dòng)的具體過(guò)程，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展測(cè)量活動(dòng)，體驗(yàn)如何發(fā)現(xiàn)和選擇適合自己的測(cè)量對(duì)象

2、，如何做好活動(dòng)準(zhǔn)備，如何實(shí)際展開(kāi)測(cè)量活動(dòng)，如何呈現(xiàn)活動(dòng)成果以及評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程等。活動(dòng)任務(wù)教科書(shū)借助主題情境圖和文字說(shuō)明直接呈現(xiàn)了本節(jié)課必須完成的活動(dòng)任務(wù)和自選任務(wù)。議一議讓學(xué)生經(jīng)歷如何解決測(cè)量問(wèn)題的思考過(guò)程。教科書(shū)呈現(xiàn)三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際測(cè)量之前針對(duì)測(cè)量方法、測(cè)量工具和單位、數(shù)據(jù)記錄、人員分工等具體活動(dòng)事項(xiàng)進(jìn)行商量和討論，做好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。做一做讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量活動(dòng)的全過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生與同伴合作開(kāi)展實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，提示學(xué)生做好活動(dòng)記錄，并在完成前面活動(dòng)基礎(chǔ)上自主選擇感興趣的物體量一量，鞏固測(cè)量方法，積累更多的測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 想一想初步引導(dǎo)學(xué)生嘗試回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，總結(jié)有關(guān)測(cè)量方法、工具

3、等方面的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分享活動(dòng)過(guò)程中的收獲，確定下一步的研究問(wèn)題等。問(wèn)題1引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)每一種方法的價(jià)值和適用范圍；問(wèn)題2回顧和總結(jié)使用測(cè)量工具和單位的注意事項(xiàng)，加深對(duì)常見(jiàn)工具和單位的認(rèn)識(shí)；問(wèn)題3感受測(cè)量活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)作用和意義；問(wèn)題4交流和分享感受，讓別人體會(huì)自己成果的價(jià)值，激發(fā)進(jìn)一步探索的熱情。自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)后對(duì)活動(dòng)過(guò)程中自己的表現(xiàn)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)自己的進(jìn)步，反思自己的不足及需要改進(jìn)的地方，同時(shí)學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)建議教學(xué)時(shí)，建議參考以下環(huán)節(jié)?；顒?dòng)任務(wù)（1）課前到操場(chǎng)上觀察，選擇適合自己的測(cè)量對(duì)象，并思考如何展開(kāi)測(cè)量活動(dòng)。（2）課上進(jìn)行交流，各小組根據(jù)實(shí)際條件確定本組的測(cè)量?jī)?nèi)

4、容?？梢允墙炭茣?shū)主題圖中提示的內(nèi)容，也可根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況選擇其他對(duì)象進(jìn)行測(cè)量。議一議（討論活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)）（1）確定測(cè)量方法、測(cè)量工具，以及需要記錄哪些數(shù)據(jù)。先在小組內(nèi)討論，然后集體交流，相互啟發(fā)，補(bǔ)充和完善各自的活動(dòng)方案。（2）確定活動(dòng)的具體分工。組長(zhǎng)組織分工，明確各自承擔(dān)的活動(dòng)任務(wù)。教師可進(jìn)行指導(dǎo)，先幫助學(xué)生梳理活動(dòng)過(guò)程中需要完成的具體任務(wù)，各項(xiàng)任務(wù)分別需要幾個(gè)人，然后可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)來(lái)具體分配，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。做一做（實(shí)際開(kāi)展測(cè)量活動(dòng)）（1）估測(cè)測(cè)量對(duì)象的高度或長(zhǎng)度。小組成員可以各自估計(jì)，記錄下結(jié)果，測(cè)量后對(duì)照；也可在小組內(nèi)集體討論得出一個(gè)共同的估計(jì)結(jié)果。（2）學(xué)生實(shí)際進(jìn)行測(cè)量，并填寫(xiě)活動(dòng)記錄單。教師巡回觀察、指導(dǎo)，必要時(shí)可參與活動(dòng)，在學(xué)生遇到困難時(shí)提供一定的幫助。（3）完成預(yù)定任務(wù)后，可再選擇一些感興趣的物體，估一估、量一量。想一想（反思回顧活動(dòng)過(guò)程）（1）按照“想一想”中的問(wèn)題提示，回顧整個(gè)測(cè)量活動(dòng)，對(duì)測(cè)量方法、工具和單位的使用等情況進(jìn)行總結(jié)。（2）匯報(bào)各小組記錄的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)據(jù)今后可能會(huì)有什么用處。如測(cè)量操場(chǎng)一圈長(zhǎng)度時(shí)，學(xué)生可能會(huì)運(yùn)用步測(cè)的方法，記錄了自己的步距（一步的距離），以后在測(cè)量其他一些較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度時(shí)可以加以運(yùn)用。（3）談活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)還對(duì)哪些問(wèn)題感興趣，想進(jìn)一步研究。自我評(píng)價(jià)可以針對(duì)四項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容先進(jìn)行簡(jiǎn)