老年人語言蝕失期的語用能力研究3300字

1、老年人語言蝕失期的語用才能研究3300字 摘要：本文從心理語言學視角對老年人語言蝕失期的語用才能進展研究。內容是：老年人因認知才能衰退或其他生理變化而導致語言才能衰退及語言表達習慣改變的狀況，通過言語方案幫助老年人進步語用才能。 關鍵詞：老年人 語言蝕失 言語方案 語用交際中圖分類號：R 1 H08 文獻標識碼：A1 引言老年人語言的蝕失期，一定程度上表現為在與人溝通方面有明顯的不連接，甚至溝通困難。國內的語言學者們利用“言語交際學理論，把老年人作為研究對象，主要針對造成老年人溝通障礙的原因及改善方法進展了研究。賀俊呼2022在?試論與老年人溝通的技巧?中指出，在目前嚴峻的老齡化形式下，一些老

2、年人的心理特征隨著各種家庭角色的變化和突發(fā)的生活事件而出現異常，嚴重影響了日常的溝通交流。20世紀50年代，國外相關研究逐步開展。例如KW Schaie 1973 的研究說明認知或交際才能下降的原因可能是與年齡相關的神經生理變化，從而影響了老年人的語用才能。Emery O B 1986認為，“語言障礙與年齡直接相關，老年人認知的喪失導致了語言表達才能的衰退。這類研究雖然提出了一些對老年人語言蝕失期溝通障礙的原因及改善對策，使我們大致理解了老年人溝通障礙的心理，但很多語言學家僅從現象與經歷進展分析，在結合心理語言學理論知識方面，研究內容還不夠深化。本研究試圖從心理語言學角度，對老年人語言蝕失期的

3、語用才能進展研究，從而全面地理解智退癥老年人的語言交際特征，并為智退型老年人提供給有的幫助。2 研究內容2.1當前老年人因認知才能衰退和生理變化而導致的語言才能衰退和語言表達習慣改變的狀況伴隨著年齡增長，人的神經系統(tǒng)和身體機能會出現一定的退化和功能性障礙，認知才能會隨著身體的老化而改變。這些認知才能和生理上的變化會給老年人帶來一系列的影響，比方產生聽力障礙、認知功能障礙、心理障礙等，進而對老年人的正常生活造成宏大影響。老年人的語言才能和語言表達習慣都受到了影響，有的甚至會形成語言障礙。Clark等1977列出了一些常見的老年人言語失誤的例子，見表1。2.2 此現象形成原因分析我們首先從心理學角

4、度分析其原因。在說話人的心里，有多個意念同時出現，即我們在說話時，由于有其他的事情縈繞在心頭，當說出一句話時，會不經意的把心里想的加在即將脫口而出的話中，造成語言的失言現象。老年人的失言事實上是在無意識中被壓制的意念入侵到有意識的言語中而進展了輸出。其次是另一種解釋是從心理語言學角度出發(fā)，通過言語失誤來解讀人的語言機制，而不是他們的意識動機。由此看來，言語失誤就像失語癥，每一種情況下的語言失靈都可以幫助我們洞悉正常的語言功能。第三種解釋是言語發(fā)音需要身體中大量肌肉的共同作用。這些肌肉主要分布于喉部系統(tǒng)、聲道系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)三大系統(tǒng)中。在老年階段，這幾個系統(tǒng)必然隨著年齡的增長有一定程度的衰退，對言

5、語的產生造成一定的影響。2.3智退癥老年人的語言交際特征結合Laver和Clare等人的理論，本研究將搜集到的老年人語言蝕失期的語言交際特征歸納為停頓、開場失誤、感慨詞、口吃、提早、減少、延緩以及增加8類。在口語表達中老年人會經常使用一些沒有任何本質內容的語言成分。比方“我覺得這個這個這個亂插隊啊。其中的“這個“什么都屬于有聲的停頓，影?了表達的明晰流暢?？谡`是口語中常見的現象，不僅老年人，就是電臺的播音員都防止不了。在人的大腦中有一個語言監(jiān)察機制，能對所說的話進展即時監(jiān)控，一旦發(fā)現說出的話不適宜就會立即進展修正，從而產生口語不流利的現象。假如話語中使用的感慨詞既不是語法上必需的，也沒有特定的

6、交際目的，那么給人的感覺就是話語斷斷續(xù)續(xù)、不連接。如“所指出的，啊，并不符合我。句中的停頓是沒有必要的，過多的停頓就造成了話語的不流暢。口吃，即說話人非可控的或無意識的重復。如“工工工工作到75年。這種非流利性重復是話語中的負擔，并無特定語用價值。Garrett1975總結了在言語失誤方面的四個特征。一是互相起作用的因素來自于一樣語言環(huán)境。二是互相起作用的因素彼此相似，比方輔音總是和輔音而不會和元音倒置或轉移。那些發(fā)音類似的詞匯是在說話中更加容易出現語言失誤的地方。三是即使失言產生了新的語言形式，它們也是符合語音規(guī)那么的。四是言語失誤的重音形式都一致。雖然音段互相倒置，但是原有詞語的重音形式仍

7、然保持不變。3 通過言語方案幫助老年人進步語用才能通過言語方案可以有效地幫助老年人恢復語用才能。Fromkin1971，1973和Garrett1975，1980，1988的研究說明，言語方案過程可被看作是一系列的階段，每一個階段代表著言語方案的一種程度。說話人先形成交際意圖，進而開展成言語行為內容，再在每一個內容中賦予信息構造，這就是信息編碼中的宏方案與微方案。心理語言學家認為說話人在言語中主要是通過宏方案說話人要傳遞的信息和微方案注意提取信息和注意構成話語之間的輪換來進展。我們可以通過實驗去提醒老年人言語的流暢和找尋表達信息所造成的“認知負擔之間的關系。老年人的語言蝕失期的語用才能還表現為

8、語篇的不連接。老年人由于生理技能的下降，記憶儲存才能與工作記憶容量也在降低，從而影響了語篇的連接性。因此，我們可以在說話的時候盡量讓新焦點接近舊焦點，用名詞少用代詞，從而被動地進步老年人語用才能。從心理語言學角度看，老年人口吃屬于我們大腦系統(tǒng)功能的退化與失靈，通過言語輸出來推測大腦系統(tǒng)特性，從而觀察這種系統(tǒng)失靈的輸出，通過言語方案有效地幫助老年人改變口吃的習慣，從而增強同別人的溝通才能。本研究從心理語言學視角研究老年人語言蝕失，結合了言語失誤的相關理論根底，并通過自然觀察法，搜集老年人語言蝕失產生的相關數據，借鑒Laver和Clare等的研究理論，進展合理地分類分析，對老年人語言蝕失期的語用才

9、能進展研究。席卷全球的老齡化問題是我們當前必須面對的現實。改善老年人的言語交際質量可以幫助社會更好地解決老年人問題，本研究期望可以為解決老年人語言蝕失期語用才能提供幫助，通過對老年人語言蝕失期語用才能的理解，提升對老年人語言蝕失期的重視，促進老年人語言表達才能的進步，從而營造和諧融洽的家庭氣氛，構建社會主義和諧社會。參考文獻：1 賀俊呼.試論與老年人溝通的技巧J.東方企業(yè)文化， 202218.2 黃立鶴.近十年老年人語言衰老現象研究：回憶與前瞻J.北京第二外國語學院學報， 2022，3710：17.3 姜帆.國外老年人語言與認知研究及其啟示J.吉林師范大學學報人文社會科學版，20225：84- 88.4 李宇峰.老年人言語交際障礙實證研究D.吉林大學，2022.5 羅倩，彭聃齡.癡呆癥的語言研究J.當代語言學，20012：109- 118+157.6 Fromkin V.The non- anomalousnature of anomalous utterancesJ.Language， 197147：27- 52.7 Fromkin V .Speech E rrors as Linguistic EvidenceJ. The Hague：