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1、6.2 合并同類項(xiàng) 一、教材分析地位、作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教法三、學(xué)法四、教學(xué)程序新課引入探索新知鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè) 6.板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)評價(jià)想一想:小亮用型和型的積木搭成了圖和圖兩個(gè)不同形狀的“橋”。表示圖中“橋”的體積的代數(shù)式是什么?表示圖中“橋”的體積的代數(shù)式是什么?你能用幾種方式表示兩個(gè)“橋”的體積之和?與同學(xué)交流,并說說各自的理由。 aaabaa圖圖一、教材分析地位、作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教法三、學(xué)法四、教學(xué)程序新課引入探索新知鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè) 6.板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)評價(jià)活動1. 觀察下列各組單項(xiàng)式在結(jié)構(gòu)上有那些相同點(diǎn)和不同點(diǎn). (1) 4a3和3a3; (2)
2、 a2 b和2a2 b ;活動2. 比一比: 判斷下列各題, 是同類項(xiàng)的打“”,不是的打“”(1) a 2b和 a2b ( ) (2) 和xy ( )(3) ab和 ( ) (4) x和x ( )(5) -1和3 ( ) (6) x2y和4yx2 ( ) 活動3. 寫一寫:你能寫出兩組同類項(xiàng)嗎? 問題1下列各等式中兩邊系數(shù)之間存在怎樣的關(guān)系?(1) (2) 問題2 兩個(gè)等式成立的理論依據(jù)是什么? 問題3 合并同類項(xiàng)實(shí)際上是合并什么? 合并同類項(xiàng)時(shí)字母和字母指數(shù)有何變化? 一、教材分析地位、作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教法三、學(xué)法四、教學(xué)程序新課引入探索新知鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè) 6.板書設(shè)計(jì)五
3、、教學(xué)評價(jià)練一練:下列合并同類項(xiàng)是否正確?為什么?5x2+2x37x5 () (2) 7x23x=4x ( ) (3) 3x2y5xy2= -2x2y ( ) (4) 16y27y2=9 ( ) (5) - yx=0 ( ) (6) 2a2b+3ba2=5a2b ( ) 試一試:做大小兩個(gè)長方體紙盒,尺寸如下(單位:cm):做這兩個(gè)紙盒共用多少平方厘米?比一比:當(dāng)a= 時(shí),求代數(shù)式5a25a+43a2+6a5的值。 長寬高小紙盒abc大紙盒1.5a2b2c一、教材分析地位、作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教法三、學(xué)法四、教學(xué)程序新課引入探索新知鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè) 6.板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)評價(jià)課后作
4、業(yè):1. 合并下列各式中的同類項(xiàng)2x2+13x+73x25x;5aba2+2a27ab6a2;4ax+3by6ax+4bx3by;x+ y x+10;2.三個(gè)植樹隊(duì),第一隊(duì)植樹x棵,第二隊(duì)植的樹比第一隊(duì)植樹的倍少25棵,第三隊(duì)植的樹比第一隊(duì)植樹的一半多42棵求x為下列各值時(shí),三個(gè)隊(duì)共植樹多少棵()x=100 ()x=200一、教材分析地位、作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教法三、學(xué)法四、教學(xué)程序新課引入探索新知鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè) 6.板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)評價(jià)計(jì)算橋的體積所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。在合并同類項(xiàng)是時(shí),把同類項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)保持不變。4a3 和
5、3a3a2b和2a2b4a3+3a3=7a3a2b+2a2b=3a2b分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 確定理論依據(jù) 六、板書設(shè)計(jì)一、教材分析地位、作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教法三、學(xué)法四、教學(xué)程序新課引入探索新知鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè) 6.板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)評價(jià)謝謝大家??; / 聚星娛樂 bgk162utb 在去往約定的地方之前,鐘思的內(nèi)心是十萬分忐忑的,她向來很少動過哪方面的心思,其實(shí),說到底,她自己很少去做多余的計(jì)劃,左不過只是一件件的完成父母給的目標(biāo)任務(wù),想來不免覺著人生開始有點(diǎn)戚戚然了起來。她想那個(gè)叫做陸塵的男士大概也如她這般對于一個(gè)未知的陌生人持有著不知名的忐忑心境吧,這樣想來的時(shí)候便覺著自己應(yīng)是要從容些的,至少不應(yīng)該讓初次見面的人感到不適!鐘思到達(dá)指定地方之后看到那一家店面的落地窗前坐了一位男士,穿很舒適的著裝,很符合他的短信描述,便走進(jìn)那家店面,保持著自己得體的笑容,施施然的向他走去,微笑著開口“你好,我是鐘思”。那男子抬頭看她隨即淡然一笑的開口“你好,陸塵”待她落座又作補(bǔ)充的開口道“鐘思、螽斯,多子多孫、很有意思的名字”。鐘思訝然的再次看向他,因?yàn)檫@樣的一句話,莫名的對他增添了不少好感,她沖他微微一笑,回了句“是么”。陸塵也不再做過多解釋、只將菜單遞向她笑容和煦的開口“你喜歡吃點(diǎn)什么?”鐘思笑了笑“不用了,喝點(diǎn)東西就好,我還不餓,一杯橙汁! ”陸塵很紳士的順帶給她點(diǎn)了份甜點(diǎn),給自己
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